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随着改革开放的不断深入，标准化在便利经贸往来、支撑产业发展、促进科技进步、规范社会治理中的作用日益凸显，我国的标准化工作正逐步向国际看齐和接轨。标准的有效实施以标准化人才作为保障和基础，尽管我国的经济建设工作已取了巨大成绩，但更需要与其发展相匹配的标准人才队伍，因此对高素质的标准化专业人才提出了越来越迫切的需求，也对高等教育的质量提升提出了更高的标准。标准化专业高等教育的发展，不仅需要一批高素质的教学科研人才，而且需要较为完善科学的教学体系，以及一批高水平、高质量的教材和教学辅助资源。为此，我们希望集全国各相关高校之力，共同编写一套高起点、高质量的用于培养标准化专业人才的教材。同时，为了满足社会不同群体对标准化知识学习的需求，组织编写了这本《标准化基础知识习题精选》，《标准化基础知识习题精选》可作为高等院校标准化专业人才培养的基础教辅用书。为了使《标准化基础知识习题精选》能够与时俱进，我们将定期对题库内容进行更新。《标准化基础知识习题精选》涉及的知识点包括：标准化历史；标准化概述；标准化理论与方法；标准化数系；标准制修订、实施和监督；标准经济效益；合格评定；企业标准化；国际标准化；标准与专利；标准化与现代贸易；标准化战略；标准化法律法规；农业标准化；服务业标准化等。

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《及相关政策法规汇编》主要收录了截至2020年5月底发布的电力行业政策法规和相关政策法规，内容包括法律、行政法规和规章、规范性文件，原则上按照电力系统工作者使用需求情况排序。所收文件均现行有效，其中包含2018年修订的《中华人民共和国电力法》；2019年发布的《生产安全事故应急条例》；2019年修订的《电力供应与使用条例》。《及相关政策法规汇编》力求系统准确、编排精炼，是政府有关部门工作人员和电力企业、电力调度和交易机构工作人员、法律工作者、高等院校师生和广大公民掌握电力行业政策法规的重要工具。

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由于标准化人才知识结构具有复合性和职业指向性等特征，因此，将标准化技能人才培养纳入职业教育体系，符合标准化人才的形成规律。面对新的形势，我们一直在思考，如何建立具有中国特色的标准化人才培养模式、设置怎样的课程、选择什么样的教材、选择怎样的教学方式等才能使培养的标准化人才适应社会经济发展的客观需要。在不断思考和反复酝酿下，决定编写一套针对标准化职业教育的系列教材。《标准化职业教育系列教材》力求体现以下特点：首先，教材体例创新。《标准化职业教育系列教材》根据社会需求、行业发展和教育教学规律，突出标准化职业实践特色，从人才需求和职业技能出发，确定和采用了项目载体任务带领的教材编写基本模式。基于项目实践的体系框架和模块化构建的课程内容，《标准化职业教育系列教材》可以根据标准化职业技能等级任务划分的需要进行内容的再组合，兼具灵活性和实用性，为标准化职业技能等级评价工作提供参考。第二，教材相互配套成体系。《标准化职业教育系列教材》由《标准化基础》《标准化方法》《标准化实务》三册构成。在教材内容模块化的同时，教材之间的内容又协调配合、相互支撑，可用于不同层次的标准化从业人员的职业能力提升。第三，满足学习者自主学习的需要。教材设置了案例导入、前测题、思考题、案例分析等题目，目的是使学习者可以自主学习和自我测验，提高学习的积极性。《标准化职业教育系列教材》可供职业院校、应用型本科院校和开放大学等院校教学使用，也可用于标准化从业人员岗位培训和自学，亦可供相关领域专业人员参考用书。

2020年是“十四五”谋篇布局之年，也是提升标准化治理效能之年。经全国档案工作标准化技术委员会审议、国家档案局批准，我们将2017年发布的《档案服务外包工作规范》（DA/T 68-2017）调整为《档案服务外包工作规范第1部分：总则》（DA/T 68.1-2020），作为部分标准与《档案服务外包工作规范第2部分：档案数字化服务》（DA/T 68.2-2020）、《档案服务外包工作规范第3部分：档案管理咨询服务》（DA/T 68.3-2020）配套使用。《纸质档案数字复制件光学字符识别（OCR）工作规范》《录音录像档案管理规范》《证券业务档案管理规范》《政府网站网页归档指南》《档案库房空气质量检测技术规范》《基于文档型非关系型数据库的档案数据存储规范》《档案数据存储用LTO磁带应用规范》《档案馆应急管理规范》《政务服务事项电子文件归档规范》等9项标准经全国档案工作标准化技术委员会审查通过，并经国家档案局批准，自2020年5月1日起实施。为了加强对档案行业标准的宣传，方便广大档案工作者贯彻实施标准，我们将上述12项新发布的标准汇编成《档案工作标准汇编（13）》，以便档案工作者查考使用。

空气源热泵技术在长江流域的应用主要体现在两个方面，即采用空气源热泵来提供生活热水和满足民用建筑的冬季供暖需求。目前，在京津冀及周边地区空气源热泵分户供暖已被大量使用，并取得了一定的使用经验。由于京津冀地区的气候特点、建筑围护结构等与长江流域有非常大的区别，因此，需要对长江流域空气源热泵技术进行深入研究。为了推动热泵技术在长江流域的健康发展，上海海关机电产品检测技术中心与广东美的暖通设备有限公司合作进行了热泵技术在长江流域应用的研究，并取得了一些研究成果。《清洁供暖：空气源热泵技术在长江流域分户式集中供暖的应用研究》从技术上介绍了在长江流域使用的空气源热泵除霜的关键技术，分户供暖的设计、安装、施工、验收及效果评价等研究成果，供同行业技术人员参考。

由于标准化人才知识结构具有复合性和职业指向性等特征，因此，将标准化技能人才培养纳入职业教育体系，符合标准化人才的形成规律。面对新的形势，我们一直在思考，如何建立具有中国特色的标准化人才培养模式、设置怎样的课程、选择什么样的教材、选择怎样的教学方式等才能使培养的标准化人才适应社会经济发展的客观需要。在不断思考和反复酝酿下，决定编写一套针对标准化职业教育的系列教材。《标准化职业教育系列教材》力求体现以下特点：首先，教材体例创新。《标准化职业教育系列教材》根据社会需求、行业发展和教育教学规律，突出标准化职业实践特色，从人才需求和职业技能出发，确定和采用了项目载体任务带领的教材编写基本模式。基于项目实践的体系框架和模块化构建的课程内容，《标准化职业教育系列教材》可以根据标准化职业技能等级任务划分的需要进行内容的再组合，兼具灵活性和实用性，为标准化职业技能等级评价工作提供参考。第二，教材相互配套成体系。《标准化职业教育系列教材》由《标准化基础》《标准化方法》《标准化实务》三册构成。在教材内容模块化的同时，教材之间的内容又协调配合、相互支撑，可用于不同层次的标准化从业人员的职业能力提升。第三，满足学习者自主学习的需要。教材设置了案例导入、前测题、思考题、案例分析等题目，目的是使学习者可以自主学习和自我测验，提高学习的积极性。《标准化职业教育系列教材》可供职业院校、应用型本科院校和开放大学等院校教学使用，也可用于标准化从业人员岗位培训和自学，亦可供相关领域专业人员参考用书。

《重点行业节能减排监测控制技术研究与应用》是“十二五”国家科技支撑计划项目《重点行业节能减排监测控制关键技术及集成应用研究》（2012BAK30B00）的重要成果。该项目紧密围绕国家“十二五”规划中进一步完善节能减排监测体系的重点工作需求，针对重点行业节能减排监测控制领域关键技术创新能力不足、通用技术方案不完善、关键技术标准缺失、集成应用和推广机制不健全等问题，以关键技术攻关和技术集成应用为手段，以推动I业、建筑领域重点行业节能减排监测控制技术集成应用为目标，整理分析监测分析、优化控制、系统工具、技术集成等共性方法和关键技术，探索建立健全节能减排监测控制技术的评价与推广机制，推动建立“共性技术方案一关键技术创新一集成应用示范一技术及产品产业化”的发展模式，给出重点行业节能减排监测控制技术应用推广的政策建议。