本书是关于巴西柔术的综合性介绍，以图文结合的方式介绍了巴西柔术（BJJ）的特点、风格，以及具体训练方法，主要内容包括投摔、骑乘、侧控、背后、防守、过腿、关节降服等等技术，是综合格斗爱好者初步了解巴西柔术必备的教程。

《中华少数民族传统体育图录》编撰和出版的目的，就是通过对中国各少数民族传统体育所采录图片的集成，向世人形象地展示中国55个少数民族多样的传统体育形式，凸显中华民族悠久、多彩的传统体育文化。在参阅体育界和民族学界的各种研究方法与特点的基础上，《中华少数民族传统体育图录》借鉴、参阅了崔乐泉所著《中国少数民族传统体育》一书的编写体例，按照民族语言系属的分类法，将全国55个少数民族分为汉语族、满-通古斯语族、蒙古语族、突厥语族、藏缅语族、壮侗语族、苗瑶语族、孟高棉语族、印度尼西亚语族、伊朗语族和斯拉夫语族共11类，依此叙述其各自的传统体育文化，展示各自的传统体育活动形式。这种分类和展示方式，既考虑了民族的属性，又关照了民族的地域分布，还照顾了在同一民族不同聚居区流行的传统体育项目，同时可以更全面地反映一个民族和同一类语言系属民族体育活动的特点。

本书首先在文化视角下分析现代足球运动，然后从不同角度解析丰富深厚的足球运动文化，并对中国足球运动文化的发展进行研究。之后分别对现代大众足球、竞技足球、校园足球的发展及足球运动产业化发展进行探究。

为了贯彻全民健身指导思想，激发人民群众参加体育活动的热情，营造全民健身的浓厚氛围，吉林体育学院组织专家学者组成编写组，按照球类运动、传统武术、健身操、体育舞蹈四大类项目进行项目编写。本丛书不仅使学习者掌握运动健身的方法，同时还能够学到保健方面的知识，对指导大众健身颇有助益。《毽球》为其中一册，全面、详细地综合介绍有关毽球中的知识和技能。

2009年4月国家体育总局与教育部联合下发《关于开展青少年校园足球活动的通知》，同年6月正式启动青少年校园足球活动。经过十年的发展，校园足球活动在实践过程中逐步暴露出一些问题。本书在理论与实践的基础上通过自身对校园足球特色学校实践工作情况的调查与研究，从与校园足球具体实践紧密相关的方面进行了有针对性的研究，以期为广大基础足球特色学校开展校园足球活动提供有益的借鉴，为校园足球可持续发展尽微薄之力。

为了贯彻全民健身指导思想，激发人民群众参加体育活动的热情，营造全民健身的浓厚氛围，吉林体育学院组织专家学者组成编写组，按照球类运动、传统武术、健身操、体育舞蹈四大类项目进行项目编写，共计40册。本丛书不仅使学习者掌握运动健身的方法，同时还能够学到保健方面的知识，对指导大众健身颇有助益。《排球》为其中一册，全面、详细地综合介绍有关排球中的知识和技能。

《中小学与幼儿园校园足球课程一本通》系统地规划了幼儿园、小学、初中和高中各学段的教学内容，跨度大，覆盖面广，特色鲜明：①彰显了教育性。《中小学与幼儿园校园足球课程一本通》充分关注和挖掘教材内容的教育价值，根据足球运动的特点，突出体现了在竞争中培养学生的团队意识、规则意识和拼搏进取的精神，贯彻了校园足球以生为本，以育人为先，以促进学生核心素养发展为导向的立德树人的教育目标。②突出了基础性。《中小学与幼儿园校园足球课程一本通》中的足球基础知识及技战术学习、训练与比赛方法符合不同学段学生身心特点，适合大多数学生的学习和认知水平。③体现了科学性。根据不同年龄阶段学生的认知水平和学习特点，《中小学与幼儿园校园足球课程一本通》中的技战术描述简明扼要，动作示范图片清晰、生动，具有启发性和感染力。④强调了实用性。《中小学与幼儿园校园足球课程一本通》能够为学生学习、训练和比赛提供指导和参考，为教师和教练员提供操作性和实用性较强的足球教学训练具体指导和建议，切实为一线体育教师开展校园足球教学工作提供全面的教学资源支持，具有较为广泛的借鉴作用与应用价值。⑤增加了趣味性。《中小学与幼儿园校园足球课程一本通》中的理论知识和技战术学练方法增加了趣味性，根据不同学段学生的生理、心理特点采用不同的游戏活动，使学生愿意学习、主动学习，提高了学生学习的积极性。⑥体现了系统性。从幼儿园、小学、初中到高中，从基础知识学习到技战术学练、运用，《中小学与幼儿园校园足球课程一本通》采用了不同的呈现方式，体现了不同的难度水平和要求，满足了不同学生的学习兴趣和需要。

《羽毛球竞赛规则（2020）》是根据世界羽毛球联合会新的羽毛球规则翻译和修订的。内容主要包括：第一章羽毛球比赛规则（规则、技术官员工作指南等）；第二章羽毛球比赛通用规程（比赛项目、比赛方法、确定“种子”的原则、报名顺序、抽签变更、竞赛日程安排、场地规定、比赛用球、热身场地、训练场地和训练安排、场区广告、比赛服装、比赛用表、兴奋剂检查）；第三章羽毛球运动道德行为规范（道德规范，关于赌博、投注和非正常比赛的规定，教练员和教育者行为规范，运动员行为规范和义务，技术官员行为规范和处罚规定）；第四章残疾人羽毛球比赛的有关规定（比赛分级、比赛辅助设备、国际比赛场馆设施规定、处罚规定）以及第五章相关规定英文文本。

《中国冬季奥运会发展报告（2019 2019版）/冰雪蓝皮书》以冬奥会正式进入“北京周期”为背景，对科技冬奥、共享冬奥、可持续办奥等亮点展开系列阐述，对社会力量抢抓历史机遇参与冬奥会、发展冰雪产业的事例进行总结分析，构筑了一个走近冬奥会、了解冬奥会、洞察冬奥会的重要窗口，让社会大众详尽了解冬奥会发展脉络。

为了积极响应国家的号召，快速实现《方案》的战略目标，全国各级各类学校开始广泛开展足球运动的教学与训练工作，并通过组织校内与校际间的足球比赛来丰富学生的实战经验，促进学生足球技战术水平的不断提高，为学生成为优秀的足球运动员而奠定基础条件。与此同时，学校还通过足球教学与训练实践来对足球后备人才进行挖掘与培养，以此作为发展中国足球、繁荣中国足球事业的有效手段。校园足球的相关师资队伍大部分是通过发挥其在足球教学与训练或比赛中的功能与价值来支持国家提出的校园足球活动，很少有教师专注于校园足球的科研与著作创作工作。目前，关于校园足球运动的参考资料大都集中于期刊或硕士与博士论文，系统全面的专著类资料却很少。然而，校园足球运动乃至中国足球运动的发展不是仅仅依靠提高足球技战术的教学与训练水平就能够实现的，足球科研能力的提高与专著类书籍的创作同样能够促进足球运动的发展。相关的著作资料能够为足球运动的教学与训练实践提供科学的指导。鉴于此，特撰写《运动艺术视角下校园足球可持续发展研究》一书，以此来指导校园足球运动的实践教学与训练工作。