中国体育发展史上，全运会作为中国运动竞赛体系中竞技体育水平高、影响广的综合性体育赛事，其带给人们的思考往往具有重要的意义。《现代奥林匹克文化视域下的全运会文化传承与改革》主要针对现代奥林匹克文化视域下的全运会文化传承与改革进行探索，首先对奥林匹克文化理论进行介绍，解说中国传统体育文化与奥林匹克多元精神，在此基础上，阐述全运会仪式化教育中的文化传承、符号化载体中的文化传承以及全运会利益共同体的群体文化传承，全运会的竞赛理念，全运会制度变迁中的政治秩序，全运会演化逻辑与改革措施等。《现代奥林匹克文化视域下的全运会文化传承与改革》可供体育相关专业教师和学生阅读，也可供对全运会文化感兴趣的相关人员参考阅读。

校园足球是我国足球运动的未来，身体运动功能训练是提升队员运动能力的有效手段。身体运动功能训练与校园足球相结合，既是训练方法手段的创新和发展，也是足球时代进步的需求和体现。《校园足球身体运动功能进阶训练》不仅阐述了校园足球身体运动功能训练的理论依据、青少年身体生长发育特点、不同阶段校园足球身体运动功能训练的要点，还紧紧围绕校园足球的训练实际，按照不同水平，依次从基本姿势和多方向移动等动作模式，设计了上肢、下肢、躯干及全身的训练方法，每个训练方法都辅以图片，使各个训练方法更加容易理解与掌握。《校园足球身体运动功能进阶训练》的主要读者对象为从事校园足球工作的教师，也可供青少年足球教练员、普通体育教师参阅。

本书是《小朋友学围棋》的修订本，是兼顾儿童学习围棋兴趣的一本启蒙教材，书中运用大量儿童的语言并用各种形象比喻来解释围棋基本知识，实践证明这样的教学方法很容易被儿童所接受，这也是本书与同类围棋入门书的优选区别。本书深入浅出，图文并茂，适合学习围棋的小朋友们阅读。

本书汇集“2018年世界休闲体育科学与产业厦门论坛”的重要文章，包括数十位国内外“官、产、学、研”权威人士对休闲体育领域的理论思考与产业探索。将为行业政策制定及管理单位、行业培训及研究机构、行业投融资机构、行业媒体等人士提供权威性指南，也将助力打造厦门体育城市和休闲体育智库，助推体育产业高质量发展。

随着体育科技的飞速发展和体育科学化程度的迅速提高，体育科技工作作为我国体育事业的重要组成部分，在增强人民体质、提高竞技运动水平方面发挥着越来越重要的作用，体育科学研究也广泛应用于体育运动的各个领域，我国广大体育科技工作者紧密围绕我国的体育事业，以解决我国体育改革与发展进程中的重大理论问题、战略问题、困扰我国体育发展的难点问题和运动实践中的关键问题为着力点，坚持求真务实，勇于创新，积极深入研究前瞻性、系统性问题，提升了破解难题、攻克难关的能力，为体育强国建设提供了科技支撑。

首先，阐述运动科学的基本理论（概念、发展、专业及人才培养）、案例观摩与问题思考。其次，分析运动科学的课堂教学目的设计及原理，包括学习目标、内容分类与起点分析、常见问题及矫正。再次，介绍运动科学的课堂学生特征、环境分析与教学目标设置。最后，分别详细探讨运动科学的课堂策略设计与微格实训的教学评价，并介绍设计案例。

本书的重点依然是介绍当今世界棋坛流行的主要布局变化，力求让爱好者在广阔无边的开局中自由翱翔。请注意该书介绍的是主流变化，但并非一些少见的变化就不可以采用，如果你研究得深刻加上实战效果好，也许非主流的变化就会变成主流的变化。比如在2000年之前西班牙的柏林防御被人们认为是过于保守的变化而长时间被棋手弃之不用，在2000年世界冠军赛上挑战者克拉姆尼克却成功地运用它顶住了卡斯帕罗夫犀利的先手布局，*后成功地将对手击败成为新的世界冠军。自此之后，柏林防御作为一个安全可靠的防御出现在大大小小的各种比赛之中。

国际象棋的教学内容早已烂熟于心，但还是愿意不断地翻些新花样，不同时期的孩子有着不同的特点，终于决定再把多年的教学方法与心得写出来与大家分享。《漫画国际象棋入门》采用简洁的语言，阐述简单的道理，配着可爱的卡通图，可以让小朋友们轻松地学会国际象棋。

本套书按入门、初级、中级、高级四部分逐级提高，分上、下册共8本整装设计出版。适用于学龄前及初小学生在家长、老师的辅导下进行学习。本套书与同类书不同之处在于辅加了多种兴趣启蒙教育元素。旨在以围棋游戏课为引导，进而激发培养孩子的多向兴趣，提高求知欲。

“体质”是一个古老的名词，东西方关于体质的学说都可以追溯到远古时代。随着历史的演变和科学技术的发展，体质的概念也在不断地发展和完善。体质的范围甚广，各学科均有涉及。目前，体质，通常是指人体的质量，它是在遗传性与获得性的基础上所表现出来的形态结构、生理功能、心理因素、身体素质、运动能力等方面综合的相对稳定的特征。改革开放40年来，我国综合国力大大提高，人们生活水平有了显著的提升。然而，全国学生体质与健康调研报告的数据显示，从1985年首次大规模中国学生体质与健康调研到2014年第七次中国学生体质与健康调研，我国学生的身体形态状况虽然不断改善，但是速度、耐力、力量、柔韧性、爆发力等身体素质，特别是力量、耐力方面持续下滑，另外肥胖和近视的检出率不断提高，且出现低龄化趋势。针对青少年体质下降，特别是身体素质下降的问题，世界各国都采取了各种措施，我国也采取了一系列的措施和手段。但似乎收效甚微。究竟是什么原因导致青少年体质下降？我们过去更多地采取了“对症下药”，耐力下降，就要求学生长跑；力量下降，就测试引体向上。这样的“对症下药”短时效果明显，长期似乎并未有大的改观。导致青少年体质健康水平下降是否有更广更深的原因？鉴于此，本研究以1985-2014年全国7次大规模的体质测试数据为基础，从宏观的角度，根据自然环境如地理位置、海拔、气候等和经济发展水平状况，选取我国具有代表性的四个省市进行研究，分别是浙江省、云南省、北京市、广东省。浙江省代表我国东部，云南省代表我国西部，北京市代表我国北部，广东省代表我国南部。四省市在南北差异、沿海内陆气候特点、地形差异等方面各具特色，有利于对我国青少年体质整体情况进行较全面的分析。除此之外，本研究对体育价值及体育价值取向进行了一定篇幅的叙述和调查。解释性研究主要的任务就是对社会现象的发生和变化作出解释，说明社会现象发生的原因，发现社会现象之间的因果关系并探索社会现象的发展趋势，解答社会现象“为什么”的问题。因而本研究中有一部分属于社会学研究中较为典型的解释性研究。研究显示，学生身体活动量的减少是造成体质下降的重要原因，而缺乏体育锻炼的意识和习惯，以及生活方式的变化是身体活动量减少的直接原因。个人的行为目标和行为方式受到主体价值取向的影响。学生对体育锻炼的兴趣、爱好和参与程度可以通过学生的体育价值取向来解释。体育价值取向是个人从事体育活动时所表达的主体价值观念的总体趋向，它从总体上反映出个人的体育价值观念和一般认识。对于学生体育价值取向的研究可以较好地解释、分析学生对体育锻炼的认识、兴趣爱好、参与程度以及习惯产生等问题。同时，关注学生的体育价值取向，对更好地开展我国学校体育活动，提高学生体质健康有重要的意义。