冰雪运动
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大学体育教程暂缺作者《大学体育教程》从大学生的实际出发,以促进大学生的身体健康为出发点,围绕“健康”这个根本来设置体育课程内容,在传授知识的同时注重体育能力的培养,使学生能按照自己的兴趣、爱好、特长、需要选择体育运动项目,并按照选择的不同项目和不同需求分类型进行培养。《大学体育教程》共有二十章。一章至第五章主要从理论上介绍高等学校体育的目的、任务、作用及发展概况,阐述体育与健康的关系、体育健身的原理与方法,介绍体质健康测试与评价方法,以及运动创伤的处理方法。第六章至第二十章系统地介绍了体育运动项目的基本技术和战术以及部分娱乐体育、休闲体育的内容。全书力求突出以培养学生体育能力为出发点,集知识性、应用性、科普性和趣味性为一体,把近年来新的体育知识与大学生的体育活动实践结合起来,以适应教学的需要。
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职业学校体适能训练教程暂缺作者《职业学校体适能训练教程》贴近中等职业学校学生的身心特点和职业体能需求,以健康体适能、预防肌肉骨骼疾患和“终身体育”为宗旨,着重讲述体适能相关概念、要素和锻炼方法,体能教室健身设施使用方法以及预防肌肉骨骼疾患的运动处方,力求实现提高学生身体素质、心理素质和社会适应能力以及体育文化素养的目的。《职业学校体适能训练教程》图文并茂,以解剖定位描述锻炼肌群的位置,让学生有直观的了解;以运动解析提示动作要领和注意事项;以动作示范和相关运动视频作为学生学习的参照。《职业学校体适能训练教程》适合在校学生在体适能训练时学习,也可供读者朋友在健身运动提高自身体适能时参考。
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象棋冷门布局陷阱梁文斌所谓“冷门布局”就是少见偏僻的奇招怪阵。冷门布局剑走偏锋,在实战中使用,可以起到突然袭击的效果。本书从实战需要的角度选取各大赛的经典战例详细分析冷门布局的得失以及运用技法,适合具有中级水平的爱好者阅读。
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国际象棋实战开局陷阱新编庄德君全书主要按侧翼开局、半开放性开局、半封闭性开局、封闭性开局分类,从实战对局中精选出305个开局陷阱,首先对主要开局给予简短介绍,其次对棋手实施陷阱所使用的战术手段和杀王方法分析讲解,让读者以实战材料学习开局陷阱。书很后附有索引,帮助读者快速查找每个开局陷阱所使用的战术和杀法。
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象棋布局陷阱与对策黄少龙,段雅丽在象棋布局实战中设置陷阱,常常能收到快速制胜的效果,这是一种使用象棋战术攻杀技能。本书从理论和实践的结合上,对现代象棋布局陷阱战术经验进行系统总结,并编辑成书,全书分为10个单元,总共80局。系统介绍现代流行不居中的种种陷阱及应采取的对策,从而可以使读者全面认识和掌握布局战术的客观规律,进一步提高棋艺。
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猪小见学棋记刘宇,谢宛恩全书定位为围棋亲子伴学书籍,其创新之处在于提出“在家就能学围棋”的概念。书稿包括规则认知、抽象思维、吃子技巧、逻辑推演、直线计算等,是围棋入门从启蒙到初级必须要掌握的内容。每课都有配套的动画,不仅可以通过传统纸质图书学习,扫码还能进入专门开发的小程序报名在线课程,宝宝妈妈在家就可以学围棋了。全书内容全面,形式新颖,题型多样,对于入门阶段的少年儿童逐步地、阶梯式地提高自己的棋艺水平有直接的帮助。
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中炮横车七路马对屏风马秘籍聂铁文,刘海亭中炮对屏风马阵式,是象棋布局中很流行的布局。本书专题介绍先手执中炮走横车出七路马对屏风马的各种布局变化。全书结构紧凑,分类详实,讲解细致,共分为8章,每章前均设有导语,章后附小结,利于初中级水平读者阅读。
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小朋友学国际跳棋高升建该书针对入门及初级水平的棋手们进行靠前跳棋100格知识的普及讲解,让棋手拥有战术打击的基本能力并掌握攻杀的技巧。全书采用由简入繁的方式,系统的讲解了靠前跳棋的行棋规则、战术打击、基础残局、基础开局、实战对局等基础知识。希望通过连续系统的学习,让棋手在体会靠前跳棋趣味的同时,培养全新的逻辑思维模式。
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少儿象棋练习册成海文本书为少年儿童学习象棋的配套练习册。上册分为13个单元,共设有课程大纲、过五关斩六将、象棋小典故、象棋秘籍、头脑风暴、参考答案六个模块。通过练习和领悟课程大纲模块中的杀法会使初学者迅速提高计算力和棋艺水平;通过阅读小典故,象棋秘籍等模块会使初学者更加对象棋有兴趣;通过玩耍头脑风暴模块和练习过五关斩六将模块会让初学者更爱动脑筋。此外书中每一页都有和棋类运动相关的名言警句,丰富和延展了棋类文化。该书采用四色印刷,图幅精美,语言简洁,是初中级水平儿童的良好读物,也可作为培训机构的配套练习教材使用。
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高校体育教学的影响因素分析与改革探索周春娟《高校体育教学的影响因素分析与改革探索》共分为八章,大体可以划分为三个部分,一章和第二章阐述了高校体育教学的基本概况和发展情况,第三章至第六章分析了高校体育教学的影响因素,第七章和第八章探讨了高校体育教学改革的具体对策。在撰写《高校体育教学的影响因素分析与改革探索》的过程中,笔者尝试通过多种手段使全书达到结构清晰、语言准确、全面深刻的要求,并且努力使理论知识与实践应用有机地结合起来,力求为我国高校体育教学改革奠定理论基础,为我国高校体育教学的健康发展提供切实有效的改革策略。