你认识小绿怪吗？他们是一种毛茸茸的小动物，生活在阴暗潮湿的地下室里，整天调皮捣蛋，收集人类的脏话，制成他们特有的绿怪茶。不搞恶作剧的小绿怪，不是优秀的小绿怪！虽然艾贡尽了*的努力，可还是坏不起来，为此常常惹得绿怪婆婆生气不已！还好，艾贡有一个人类好朋友阿尔比……小绿怪们去郊游啦，一个个别提有多开心啦！可是就在滑滑梯的时候，有两个小绿怪神秘地失踪了。跟往常一样，绿怪婆婆又怪罪到了艾贡头上！艾贡没有坐以待毙，而是主动出去寻找失踪的小绿怪。然而他万万没有想到，自己竟然也身陷囹圄，危在旦夕……

《拼图-滑雪胜地》本盒拼图含一张滑雪的场景，画面中展现了生动的滑雪场面，热闹、有趣，生活化。孩子通过玩拼图，不仅可以手眼协调，锻炼专注力和自信心，另外，拼图的插画富有想象力，充满故事感，孩子拼完拼图还可以描述画面，培养语言表达能力。

这是一套极富创意的洞洞纸板书，书中介绍了四种交通工具。鲜艳的色彩、可爱的人物形象以及朗朗上口的文字都能给0-3岁的孩子带来全新的阅读体验。《噢，潜水艇/洞洞里面藏着谁》中每一页都有精心设计的圆形模切孔，能够带着孩子探索太空、海底、农场、参与营救，在翻页过程中，孩子们能够感受到洞洞在页面转换中的神奇效果，每个洞洞后面都隐藏着惊喜。洞洞里藏着什么，让我们一起来探索吧！《噢，潜水艇/洞洞里面藏着谁》讲述了关于潜水艇的故事。

游泳生物（nekton）指在水体中具有较强主动游泳能力的水生生物。在渔业资源学研究中，常把游泳生物分为头足类、甲壳类和鱼类3个类群。头足类指头足纲的种类，甲壳类一般包括虾蛄类、虾类和蟹类，其中虾蛄类指软甲纲口足目中的种类，虾类、蟹类指软甲纲十足目中的种类，鱼类指软骨鱼纲和辐鳍鱼纲的种类。《闽江口游泳生物图志》收录了2015年1月、5月、8月和11月4个航次在闽江口使用单船底层有袖单囊拖网调查采集到的大部分游泳生物种类，共108种，分属3门4纲16目52科87属，其中头足类6种、虾蛄类5种、虾类15种、蟹类12种、鱼类70种。《闽江口游泳生物图志》对物种的学名、英文名、俗名、分类地位、同种异名、可数性状、可量性状、形态特征、分布范围、生态习性、渔业利用、群体特征进行了描述。此外，《闽江口游泳生物图志》展示了每个种的标本图，在图上标出了该种易于识别的形态特征并进行阐述，便于读者参考。

随着我国游泳事业的发展和理论研究的深入，人们对游泳成绩制胜因素的认识也更加全面：从选材和体能再到技能的规范是取得优异成绩的关键，突出了游泳是以技能为主导的项目特点。专项技能是在多年系统训练中是逐步提高的，在训练初级阶段打下的基本技术基础直接关系着未来优异成绩的获取，并最终决定了竞技游泳人才培养的质量。游泳技术教学训练，有着非常明显的年龄特征，它与儿童的生长发育、智力发展水平、游泳技能形成和训练的规律有着密切的关系。该书首次全面、系统地阐述了游泳教学训练初级阶段的训练理念和方法，剖析了竞技游泳技术形成的训练规律，填补了在系统训练初期技术训练方法的空白，走在了世界的前列。7～10岁年龄组运动员的教学训练是后备人才培养的基础阶段，对于运动员的成长和发展尤为重要，该书在全面把握大纲内容的基础上，结合青少年游泳运动员教学、训练和竞赛实践，将基本技术教学与训练的主要目标群体定位在该年龄组，进一步完善了竞技游泳后备人才的培养体系。基本技术是竞技游泳技术的基础，依据基本技术的核心进行训练，不仅是提高训练效益直接的方法，更是提高后备人才质量的关键。《中国青少年游泳训练教学大纲教法指导书》包含了图文和视频两个部分，直观、系统、详尽地为游泳教练员、游泳教师提供了每个年龄阶段技术教学训练的组织方式、教学方法、教学顺序、教法步骤、动作示范和基本要求的指导，体现了实用性和可操作性。在体育培训、竞赛市场多元化发展的今天，为了适应社会发展需求，以竞赛为杠杆，所推出的基本技术比赛项目已经在全国青少年游泳U系列比赛中推广实施，并取得了积极的成效。通过竞赛引导训练的组织者和参与者加强对基本技术的重视和训练，将进一步推动业余游泳训练健康、有序的发展。该书紧随世界游泳技术发展的潮流，扎根于我国业余游泳训练的沃土，并借鉴了众多成功的经验，必将带领我国的少儿游泳训练教学踏上新的征程。

海洋是生物资源、能源、水资源、矿产资源的开发基地，是*现实和有发展潜力的战略空间。为了更好地开发和利用海洋，满足我国对深海矿产资源调查、深海综合调查研究、深海科学研究、海洋资源开发和海洋权益维护等需求，必须及时建设我国的深海装备体系，而潜水器是深海运载体系*基本的配备。本书内容力求全面，涵盖从潜水器的设计到应用的全过程，主要内容包括潜水器总体设计方法、各分系统（控制、推进、导航与通信系统，动力与配电系统，液压与作业工具系统，生命支持系统）的设计与制造、总装建造、陆上联调、水池试验、焊上试验、潜航员的选拔与培训、潜水器的操作与维护以及潜水器的应用。

新西兰人威廉？特鲁布里奇（William Trubridge）出生于1980年5月24日，英国；在他18个月的时候举家迁移到新西兰居住。他在很小的时候便开始学习游泳和潜水，在8岁的时候特鲁布里奇已经能够下潜到水下15米处。从2003年开始，他开始接受严格的极限潜水训练，为挑战世界潜水纪录做准备。特鲁布里奇是两项世界自由潜水纪录的保持者，它们是“恒定重量手拉绳垂直下潜”（Free Immersion）以及“恒定重量无脚蹼下潜”（Constant Weight Without Fins）。在低氧的悬崖边上，下潜到人类难以想象的深度。在一项晕厥就意味着失败的运动里，威廉经常要应对缺氧，窒息，氮醉，乳酸性酸中毒，高碳酸血症，肺部挤压、幻觉，以及巨大的水柱水压等一系列问题——而这一切都贯穿于潜入蓝墨色海底的整个过程。

《中国青少年跳水训练教学大纲》作为我国青少年跳水运动员教学训练纲领性指导文件，是在众多专家指导下，以科学测试为基础，客观真实地反映了我国青少年跳水项目训练现状。《中国青少年跳水训练教学大纲》在原有跳水指导工作手册的基础上，对青少年跳水运动员教学训练提出了新的标准和要求，所包含的内容更广、更细，具有更强的理论指导意义和实践操作意义。《中国青少年跳水训练教学大纲》分析了跳水项目国内外的发展状况以及我国跳水项目的优劣势。根据青少年运动员的身心发育特点，提出了青少年教学训练的基本原则，为青少年跳水教学训练提出了总体指导思想和总体目标。

本书从熟悉滑板装备、热身运动与正确站姿到实际滑行，让读者逐渐掌握滑雪技巧，学会单板与双板滑雪，并进一步享受滑雪的乐趣！书中还介绍了一些滑雪场地图的读图知识，以及搭乘缆车的技巧与滑雪场上的礼仪等非常有用的小知识。除图文教学外，本书还提供了一些由专业教练亲自示范滑行技巧的教学视频。

不论你身在何处，身边总会发生故事。每一个人都在演绎不同的故事，但是，我们会停下脚步来观察它吗？偶尔吧！翻开这本书，第一眼，你也许只看到了红鲱鱼。红鲱鱼，转移你注意力的一个借口，一个游戏，甚至一个玩笑。深剖，你也许会在书中找到自己。红鲱鱼是你，是任何一个看着这本书的人，打开它，你会看到和别人不一样的故事。