这是一部写给初中生家长的教育作品，是一本实操性极强的育儿书。本书作者就初中生成长中遇到的各种问题，作者结合自己20多年的教育研究体会和*领女儿成长的感悟，通过案例解析的方式，告诉家长该如科学理性的解决这些问题。一个个鲜活的案例，一句句实用的教子讲解，为初中生家长指明了“科学教子、快乐育儿”的光明大道。书中还特别收录了东子女儿、被誉为“中国阳光女孩”的范姜国一写给初中生和家长的一封信。

孩子向你问到身体器官该怎么回答？如何把私密常识巧妙地传授给孩子？父母不在身边，孩子在外界如何有效防备侵犯？身体的接触尺度如何界定？……家长们是否遇到过这些棘手的问题？究竟该怎么办？别慌，这些家长不敢讲、不会讲的痛点，由我们来解救！让孩子们在轻松幽默的氛围中，学习健康有效的身体知识，快乐、安全地成长！【到底是社会错了，还是我们错了？】刚刚过去的2017年，是让众多家庭和千千万万家长提心吊胆的一年。无论是章莹颖的失踪，还是台湾年轻作家林奕含的自杀；无论是频繁被爆出的幼儿园虐童事件，还是大连女童被邻居垃圾男残忍杀害的案件，这一连串的悬案、命案就发生在身边，让身为家长的我们在扼腕叹息之余真是心怀忐忑！孩子的安全、幸福如何保障，到底该责怪谁？还是我们的爱缺少点什么？【什么是私密教育？】树立正向私密观，帮助父母正确解读子女成长密码！从自我认知到生命教育，为孩子打造全能型幸福保险！诠释亲子之间不打折的爱的教育！【这是一本什么书？】国内第1本家庭亲子私密教养手边书！“智爱宝妈”专家团队，为宝贝安全幸福成长爱心护航！众多亲子教养专家、儿童心理专家倾情推荐！情景式沟通亲子私房话+30张行动卡助力执行，手把手教家长如何将“尬聊”进行到底！详解亲子之间*常见的私密话题，把家长不敢说、不会说的痛点一网打尽！用贴心、有趣、有爱的方式拉近孩子与父母心与心的距离！帮助家长理解孩子，帮助孩子理解世界！专为0-10岁孩子家长打造！私密教育≠“性教育”！私密教育是人格教育，是生命教育，更是爱的教育！

语言能力训练是蒙氏教育的重要组成部分。《0~6岁儿童语言能力训练》旨在从听、说、书写、阅读四个方面把蒙氏教育精髓融入快乐的训练，让儿童直接感受生动、有趣的早教练习，让孩子成功度过语言启蒙期和语言爆发期，掌握相应的语言交流与读写能力。

本书主要针对的是蒙氏教育中的性格训练法。全书分别从意志与自主纠错、秩序与纪律、交友与合作、精神与道德、性格与心理5个方面对蒙台梭利的教育精髓进行了阐释。书中不仅收录了有关蒙台梭利对孩子性格训练的看法，还针对这些看法以及“儿童之家”经常会带孩子做的游戏进行了一定的创新和延伸，以便更加适合中国孩子。除此之外，书中的每个游戏还配有详细的游戏步骤、难度指数和小贴士，以便把全面、直观的儿童性格训练方法直接呈现给孩子，使孩子的性格发展得更加健全、优秀。

“蒙台梭利早教在家庭”系列丛书包括《0～6岁儿童感觉能力训练》《0～6岁儿童优秀性格训练》《0～6岁儿童数学能力训练》《0～6岁儿童语言能力训练》4册。 \n感觉能力训练是蒙氏教育的重要组成部分。《0～6岁儿童感觉能力训练》将蒙氏早教中的感觉教育法用有趣、生动的游戏形式表现出来，训练孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉，帮助孩子全方位提高感觉能力，激发内在生命力。 \n

一个孩子从呱呱坠地到健康幸福地长大成人，他在成长过程中受到的呵护一定暗合了自然发展的规律。家庭关系决定孩子人生的起点。孩子通过内化与父母的情感关系来学习成长，童年的关系模式与长大后的事业、婚恋、养育等，有着丝丝入扣的对应。一个人童年经历的灰暗的心理和创伤会传递到成年，甚至传给孩子，进而影响孩子的一生。爱孩子的本质其实是父母的自我修行。本书通过焦虑的父母（父母自己），控制的关系（亲子关系），家庭中的力量博弈（家庭关系），爱、期望与伤害，过度的教养：溺爱与放养等5个方面，帮助父母厘清自我、孩子与成长，重新审视家庭关系，实现自我成长与好的教养。

本书主要针对的是蒙氏教育中的数学能力训练法。全书通过生动、有趣的早教游戏，分别从分类、比较、数数、计算和几何五个方面阐述了蒙台梭利的教育精髓。书中收录了蒙台梭利对于孩子数学能力发展的看法，还针对“儿童之家”经常带孩子做的游戏进行了一定的创新和延伸，以便更加适合中国孩子。

本书基本框架共12章，40万字。各章划分以劳资关系近代转型中对劳资双方起协调、规范作用的政府阶段性演化为依据。首先从前近代中国的雇佣关系入手，分析前近代中国劳资关系的微弱萌芽。第2到第10章是本书的主体，依次对各阶段政府、资方、劳方结构、特点与行为之影响因素、形成、演化等进行系统分析，对各阶段典型劳资关系冲突的典型——剧烈劳资冲突的状况进行了专题研究。 各章之间既保持相互独立，又从逻辑上保持连贯，其主线是中国劳资关系近代转型，劳方、资方与政府在各个阶段的劳资角色及其互动关系。各个阶段间，无论劳方、资方与政府，还是劳资关系本身而言均有显著差异，各章的研究间注意到各阶段间差异的原因、演化逻辑。

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