特色英语
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新概念英语之振振有词4史学冬 编著《新概念英语之振振有词4》的具体特点如下:全:内容全面。《新概念英语之振振有词4》增补了课本生词表中没有收录,但考试却经常出现的高频词条,克服了原课本收词不全的缺陷。根据学员的强烈要求,在熟词生义、不易理解的难词和所有短语下新添加了丰富的例句,发挥语境记忆的作用,使读者不仅记住而且会用。在词义下添加了同义、反义词,便于读者巩固记忆效果。增补或修改了原书单词的用法、搭配、辨异等。总之,我们力图做到全面准确、细致入微。易:记忆容易。进一步完善了新东方课堂上老师教授的记忆方法,减轻了读者的记忆负担,使读者能够取得与众不同、名副其实的速记效果。活:形式活泼。《新概念英语之振振有词4》配有插图,增强了视觉效果,使全书图文并茂,生动有趣。实:真题巩固。加强记忆。为帮助考生复习巩固所学词汇,我们加入了来自国内外考试真题中多项选择题和阅读理解中的原题,通过真题帮助考生对词汇知识点的考查有一个全方位的回顾,加强对词条的记忆。便:使用方便。为适合不同层次的不同需要,应广大学员的要求,我们对书中每一个“真题实践”均注明出处,以便参加各级考试的同学有的放矢地进行学习。 -
新概念英语3宋德伟 等编著本书是专门为《新概念英语3》(新版)的学习者记忆课后生词而编写的。书中同步精选了原教材中的1152个单词及短语,分为12个循环记忆单元,每个单元96个词汇。作者根据循环速记理论,把这96个单词按照循环复习的规律编排好了先后次序。同时,作者还将英语单词的记忆和时尚的MP3巧妙融合起来,设计了新颖独特的“MP3循环听”模式。学习者通过15小时的循环听读练习,就可以把《新概念英语3》的1152个生词牢牢记住。此外,本书在所有MP3录音中融入了世界著名快速学习法专家罗扎诺夫的专用于外语学习的特选音乐背景,使单词记忆效率大大增加。 -
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新概念英语1王月 ,等《新概念英语1-同步口语拓展练习》依据《新概念英语》(第一册),以课为单位进行有针对性地口语练习,能够增强读者学习兴趣,提高听、说能力。《新概念英语1-同步口语拓展练习》适用于学习《新概念英语》(第一册)的读者。 -
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SAT 13套题(美)布莱克(Black,C) 编著本书由新东方从美国麦格劳-希尔出版公司独家引进,是SAT备考的权威辅导用书。书中涵盖了SAT考试各分项测试的题型,并提供大量的模拟题目供考生自测,对考生了解SAT的测试方向及备考具有极强的指导意义。全面剖析最新SAT考试内容与特点,帮助考生熟悉真实考试形式;精心打造12套SAT全真模拟试题和1套PSAT全真模拟试题,全方位强化应试技能;详细解析所有题目,便于考生认识自身的优势与不足,科学备考。 -
新概念基础英语含同步练习暂缺作者本套教材基本从零起点,并按能力和水平设计为Quick Slarl(预备)、Move Forward(起步)、Flyhigh(进阶)三级(册)。各册教材相对独立,适宜不同基础的学习者选用;同时又相互衔接,循序渐进。以衔接《新概念英语》(Praclice and Progress)为课程目标和内容标准。教学重点训练学习者基本语音、语调及英语中的基本词法、句法、语法及句型结构知识,注重全面提升听、说、读、写综合技能。 -
新概念基础英语含同步练习《新概念基础英语》编写组 编著本套教材基本从零起点,并按能力和水平设计为Quick Slarl(预备)、Move Forward(起步)、Flyhigh(进阶)三级(册)。各册教材相对独立,适宜不同基础的学习者选用;同时又相互衔接,循序渐进。以衔接《新概念英语》(Praclice and Progress)为课程目标和内容标准。教学重点训练学习者基本语音、语调及英语中的基本词法、句法、语法及句型结构知识,注重全面提升听、说、读、写综合技能。 适用学习者具有初步英语基础的“新概念英语”入门者:以初中学生为主体、小学高年级、高中低年级学生以及课外英语提高班:英语入门级培训班的学员:英语基础不牢固。或欲在短期内掌握英语基础的学>-3者:参加PETS一级B、一级以及剑桥成人主体五级考试的考生:特别推荐作为“YLE(剑桥少儿英语)”进阶教材。学习目标对英语形成基本语感。熟悉标准的英语发音系统,拥有简单的英语听力能力;掌握100个以上口语常用句型,能进行简单的日常对话;掌握英语基础语法,包括现在进行时等6种基本时态,能进行简单阅读和写作:掌握高频词汇1000~1500个;接近“新课标”6级、即达到初中或高中一年级的英语水平;直接衔接《新概念英语》(第2册),或其他任何中级英语教程。 -
《新概念英语》词汇掌中宝都娟 主编学英语一个非常令人头疼的问题就是背单词,由此众多的词汇记忆方法便应运而生。今天我给大家讲的就是关于背单词的方法问题,请大家考虑一下什么是词汇记忆的根本方法?目前最流行的是根据构词法(前缀、后缀和字根)记单词的传统方法,这种方法作为一种词汇的记忆方法存在有其合理性,作为一种学习方法也无可厚非,但将其作为记单词的主要方法则是很多中国学生学英语所容易走进的一个误区!
