本书收录课文题材的选择多反映当代社会生活、科学技术、文教体育等主题，对课文中出现的重要词语、表达方式等进行强化练习等。

英语揭示语，顾名思义，它是揭示某一事情或某些事情，而某一事情或某些事情也许是对方不知道，或对方知道而不注意的，也许是对方明知而故犯的....

本书中的读、译、听、说、写各项技能的训练都围绕不同交际话题展开，并在每个单元提供教材说明与教法说明，便于教师参考。

关键词汇和重要短语“考点”、“用法”、“记忆技巧”、“辨析”、“语法聚焦（限于预备级）”等栏目的详尽叙述和大量例句，十分有助于学生掌握词汇和语法知识。附加的同步训练题，则意在词汇、语法知识的进一步巩固。课文导读这部分的重点是课文中长难句的详细解析，并辅以例句，以求难点的攻克和知识的掌握。还有课文的“背景知识”、“赏析”和“课文译文”。练习答案及详解对教材中的所有习题均给出标准答案．并全部予以详细注释。同步强化测试结合单元学习内容，并针对不同层次考试的要求，给出若干模拟试题及真题，意在通过测试消化、巩固所学知识，为以后的各级考试打下坚实基础。

本书是继学完大学英语教学大纲规定内容后的提高阶段教材。本教材按国家教育部近年颁布的《全国工程硕士学位研究生英语教学大纲》编写而成。此教程的编写充分考虑非英语专业硕士研究生的实际水平。该书的特点；1 选材新颖，内容丰富，题材广泛；2 语言规范，难度适中，针对性强；3 内容实用，重视基础。书中课文主要选自国外近年书刊，题材广泛，内容涉及当代科学技术，社会文化等方面，具有较强的知识性和趣味性。全书包括16个学习单元和两份试题。课文练习形式多样，有利于学生复习巩固语言知识，训练语言运用技能。本书适用于工程硕士研究生、研究生课题进修班学员使用，也可供具有中等以上英语水平的读者自学进修使用。

《新编研究生英语教程》学生用书（上、下）供非英语专业硕士研究生一年级使用。本书共18个单元，第一单元由读前问题（Pre-reading、课文（Text）、生词（New words）、词组（Phrases and Exprssions）、注释（Notes）、练习（Exercises）、副课文（Text B）、实用技巧（Reading，Writing or Translation Techipues）及其练习九个部分组成，每篇正课文后面都配有阅读理解（Reading Comprehension）、词汇（Vocabulary）、完型填空（Cloze）和快速阅读（Fast Reading）四项练习。要瑕力争使研究生阶段语言知识的传授与语言运用能力的提高做到相辅相成、有机互补，既不片面强调语言知识的传授，也不片面强调没有坚实语言基础理的语言能力的提高，做到边学边用，以用促学。本书集“读、写、译”三种基本技巧于同一教程，题材新颖、广泛、大部分材料取自近年国外最新的科技文献；涵盖面较宽，包括科技、文史、艺术、文化、哲学等诸多方面；语言规范、标准、严谨、注重局面语；选文思想内涵深刻，有助于学生就某些问题的比例，培养学生积极运用语言的能力，克服语言学习中的被动性。本书适用于广大非英语专业硕士研究生、同等学力社会人士。

《调酒师（中级）》一书由劳动相社会保障部教材办公室、上海市职业技术培训教研室依据调酒师（中级）l+X职业技能鉴定考核细目组织编写。本书从强化培养操作技能，掌握一门实用技术的角度出发，较好地体现了本职业当前最新的实用知识与操作技术，对于提高从业人员基本素质，掌握中级调酒师的核心内容与方法有直接的帮助和指导作用。主要内容包括：酒水知识，酒会的类型，酒吧的日常管理和控制，酒水的推销技巧，鸡尾酒的调制与创作，酒品的服务技术，酒吧常用英语等，并附有中级调酒师知识考核模拟试卷及答案。本书可作为上海地区调酒师（中级）职业技能培训与鉴定考核教材，也可供全国其他地区从事调酒工作的人员学习掌握调酒知识与技巧，以及各宾馆饭店、酒店、酒吧等进行岗位培训、就业培训使用。

本教材选材力求新颖、规范、涵盖面广。本书课文内容选材新颖，语言规范。由于高职高专各专业借综庞杂，相关甚远，本教材的着眼点不在于用简单的英文介绍各专业的基础知识，因为通过专业基础课和专业课的学习学生对这些知识已经耳熟能详。而学生普遍欠缺的是如何完成由基础英语向专业英语学习的过渡，做到阅读专业技术资料时得应心手，为此，本教材在选材上不局限于某一特定专业，而是涵盖了金融财会、信息网络、能源交通、航空航天、医疗卫生、生物技术、计算机科学、建设设计、环境保护等者多科技领域。所有选材均反应了科技献语言规范、句式严谨、从句迭出等特点，突出了科技与社会、科技与经济这一主题，便于学生通过内容的学习与理解，进一步巩固对语言知识的掌握。

新世纪的钟声催促着大学英语教学改革和提高的步伐，每一位教师都在寻求一套不落俗套而又能满足学生阅读需求的教材，各高校的莘莘学子也在找寻一套能通过阅读提高应用技术的书本。《大学英语教学大纲》（修订本）明确指出：“阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道。阅读能力是大部分大学生今后工作所需的主要语言技能。”特别是在我国加入世界贸易组织以后，全面提高大学生的阅读能力，以及与之相辅相成的听、说、写、译等技能已越来越重要。外教社深深地认识到阅读在大学英语教学中的重要性，多年来一直朝着这个方向不断地发掘好的选题。我们知道，现在的老师和学生对阅读教材的需求不仅仅停留在传统的通过大量阅读，然后完成几个对文章内容理解性的问题上了；他们更需要的是通地使用教材培养学生的阅读技能，以及培养学生通过阅读获取信息、运用信息的能力。可以说国外在阅读教材的编写方面是走在我们的前面。经过长时间的酝酿，在“大学生英语阅读教材”的开发上，外教社同世界著名的麦克米伦出版集团联手合作。这家以出版教材为主的跨国集团在2002年对中国15，000位大学非英语专业学生进行了一次广泛的调研，了解当今中国大学生最感兴趣的阅读话题。通过这次可能是迄今为止该类项目在中国境内最大规模的调研，筛选出了120个话题。作为合作项目的参考。在外教社的精心策划，和麦克米伦的通力配合下，针对中国市场的全套一共6册的《大学英语创意阅读》终于问世了。这套阅读教材同时具有以下一些特点：·每一单元选编的文章主题均是通过市场调研而得出的学生最感兴趣的话题；同时，鉴于现在很多高校学生人文知识相对贫乏，在编写上特别注重世界不同文化的对比，以唤起学生的本土文化意识、全球意识和跨文化交流意识。·借鉴了国外优秀教材在练习设计上的多样性，力求以生动、有趣并富有挑战性的练习项目让学生学会如何更好地使用英语。·在词汇编写设计上，一改以往在课文后利用词表形式罗列单词的传统方式，而设计为通过练习，使学生掌握词汇用法，从而更好地记忆单词。·力求培养学生学习的主观能动性，让学生从被动阅读转为主动猎取语言素材之外的多种信息。·旨在让学生创造性地使用英语，从而培养他们的创造性。

本书与《新视野大学英语：读写教程》配合使用，分为1—4级，每级10个单元，每单元由听力训练、语法练习、词汇练习、完形填空、翻译、写作等6部分组成。书中各项练习是《读写教程》中同类内容的扩展和补充，在设计上注重系统性，内容丰富，形式多样，难度适中，有助于学生在掌握基础知识的同时系统地提高英语综合应用能力。