郭棲庆，男，1950年9月16日生于山西平遥。1977年毕业于北京外国语大学英语系，留校任教。1982年至1983年就读于香港中文大学研究生院，攻读中西比较文学专业；1987年至1989年作为富布赖特访问学者在美国康乃尔大学英语系从事二战后美国小说的研究。1991年3月至1998年5月任英语系副主任、主任。现任图书馆馆长、英语系教授、博士生导师，同时兼任全国英国文学学会秘书长、全国美国文学研究会常务理事、中国比较文学学会理事、北京比较文学研究会会长、国际高级英语考试特别委员会中国委员、山西大学名誉教授、北京工商大学、洛阳师范学院等院校的客座教授。连续多次被评为北京外国语大学优秀共产党员和优秀干部，科研成果多次获国家、教育部及北京市奖。科研成果：《美国文学名著精选》（编著之一）、《英语写作手册》（英文修订本及中文本，编著之一）、《英语写作与修辞指南》（编著之一）、《英语写作基础教程》（编著之一）、《最新英英汉美国成语辞典》（总审订）、《强化阅读英语》（教师用书1-4册，主编）、《高级技能英语》（教师用书5、6册，主编之一）等论文多篇。《新视野大学英语》是一套深受广大师生欢迎的大学英语教材，在众多的大学英语教材中，它的使用比例是相当高的，是应用前景的日益看好。它不但在编辑体系上较好地继承了我国大学英语教学的传统经验，而且在编辑指导思想上也积极吸收新的学术成果，尤其是在多媒体教学课件应用和网络英语教学上都独具特色，真可谓新世纪、新视野。但是我们在教学中也深感学生还需要一套自我评估、以题代练、深化重点、寓教于乐的单元自测题，也就是学生自我评估的“平台”。而这套《名师点金丛书·新视野大学英语单元跟踪测评》就是根据广大学生的这种需要孕育而生的。“以课文为中心，以认知为方向”，这是本丛书的特色。它在语言认知、语言功能和语言交际的思想指导下与课文的习题形成优势互补，也与其他应试类习题集形成相应的对照，旨在提高学生英语综合素质。全书与教材配套共分4册，每册10个单元，每单元3部分组成。第一部分中的“语义网图”是基于语义学中的“语义场”和认知语言学中的“原型”理论而编制的，它旨在以新的方式使学生构建英语词汇的心理网络，减轻词汇记忆的负担。“一词多义”一直是近年来英语测试中的热点，也是学生词汇学习中的难点。这次我们把它单独列出来，希望引起学生们足够的重视，并以此体会英语词汇中“隐喻”的功力。“完成句子”，则是从功能语法的角度让学生关注和体验词组在构建句子中的重大作用和意义。第二部分中词汇和语法题则是紧紧围绕课文的语言知识点而编撰的，重在应用能力的培养。完形填空是以语义和交际为原则，与课本上以词汇为中心的完形填空形成对比，旨在培养学生重视细节信息和语篇内容的总体能力。第三部分以“紧扣主题”为思想，围绕单元主题选取阅读材料。它既培养学生阅读能力，又能使学生积累相关的背景知识和语言知识。翻译题旨在培养学生对课文每个部分的精确理解。总之，它体现了精讲多练，结构、功能与语言技能相综合的原则，即在教师讲解的指导下，以言语技能和言语交际的训练为中心的原则。在实践上它既鼓励学生创造性的运用语言来与课文进行交互，又满足了学生的要求，充分体现了“以学生为中心，教为学服务的原则”。近年来大学生英语学习进步很快，我们认为其中最可贵之处则是他们对英语学习观念上的转变：以学生自我学习为中心，以可操作之任务为方式，独立学习，？晕移拦馈！睹Φ憬鸫允椤ば率右按笱в⒂锏ピ俨馄馈肪褪钦庖怀绷鞯牟铩！肮庋Р涣肥羌侔咽健保队尤氲秸飧龀绷髦欣矗徊嵩谑郑胧本憬？

郭棲庆，男，1950年9月16日生于山西平遥。1977年毕业于北京外国语大学英语系，留校任教。1982年至1983年就读于香港中文大学研究生院，攻读中西比较文学专业；1987年至1989年作为富布赖特访问学者在美国康乃尔大学英语系从事二战后美国小说的研究。1991年3月至1998年5月任英语系副主任、主任。现任图书馆馆长、英语系教授、博士生导师，同时兼任全国英国文学学会秘书长、全国美国文学研究会常务理事、中国比较文学学会理事、北京比较文学研究会会长、国际高级英语考试特别委员会中国委员、山西大学名誉教授、北京工商大学、洛阳师范学院等院校的客座教授。连续多次被评为北京外国语大学优秀共产党员和优秀干部，科研成果多次获国家、教育部及北京市奖。科研成果：《美国文学名著精选》（编著之一）、《英语写作手册》（英文修订本及中文本，编著之一）、《英语写作与修辞指南》（编著之一）、《英语写作基础教程》（编著之一）、《最新英英汉美国成语辞典》（总审订）、《强化阅读英语》（教师用书1-4册，主编）、《高级技能英语》（教师用书5、6册，主编之一）等论文多篇。《新视野大学英语》是一套深受广大师生欢迎的大学英语教材，在众多的大学英语教材中，它的使用比例是相当高的，是应用前景的日益看好。它不但在编辑体系上较好地继承了我国大学英语教学的传统经验，而且在编辑指导思想上也积极吸收新的学术成果，尤其是在多媒体教学课件应用和网络英语教学上都独具特色，真可谓新世纪、新视野。但是我们在教学中也深感学生还需要一套自我评估、以题代练、深化重点、寓教于乐的单元自测题，也就是学生自我评估的“平台”。而这套《名师点金丛书·新视野大学英语单元跟踪测评》就是根据广大学生的这种需要孕育而生的。“以课文为中心，以认知为方向”，这是本丛书的特色。它在语言认知、语言功能和语言交际的思想指导下与课文的习题形成优势互补，也与其他应试类习题集形成相应的对照，旨在提高学生英语综合素质。全书与教材配套共分4册，每册10个单元，每单元3部分组成。第一部分中的“语义网图”是基于语义学中的“语义场”和认知语言学中的“原型”理论而编制的，它旨在以新的方式使学生构建英语词汇的心理网络，减轻词汇记忆的负担。“一词多义”一直是近年来英语测试中的热点，也是学生词汇学习中的难点。这次我们把它单独列出来，希望引起学生们足够的重视，并以此体会英语词汇中“隐喻”的功力。“完成句子”，则是从功能语法的角度让学生关注和体验词组在构建句子中的重大作用和意义。第二部分中词汇和语法题则是紧紧围绕课文的语言知识点而编撰的，重在应用能力的培养。完形填空是以语义和交际为原则，与课本上以词汇为中心的完形填空形成对比，旨在培养学生重视细节信息和语篇内容的总体能力。第三部分以“紧扣主题”为思想，围绕单元主题选取阅读材料。它既培养学生阅读能力，又能使学生积累相关的背景知识和语言知识。翻译题旨在培养学生对课文每个部分的精确理解。总之，它体现了精讲多练，结构、功能与语言技能相综合的原则，即在教师讲解的指导下，以言语技能和言语交际的训练为中心的原则。在实践上它既鼓励学生创造性的运用语言来与课文进行交互，又满足了学生的要求，充分体现了“以学生为中心，教为学服务的原则”。近年来大学生英语学习进步很快，我们认为其中最可贵之处则是他们对英语学习观念上的转变：以学生自我学习为中心，以可操作之任务为方式，独立学习，自我评估。《名师点金丛书·新视野大学英语单元跟踪测评》就是这一潮流的产物。“光学不练是假把式”，欢迎您加入到这个潮流中来，一册在手，与时俱进。

由北京外国语大学主办的月刊英语杂志，本刊为2004年合订本。本刊首创英语读物难度等级划分，它既有利于读者根据自己的水平循序渐进地提高英语水平，又有助于学习者把握自己的英语阅读进度，扩展有关知识。B（beginning）级适合于掌握近2000单词的高中学生及广大英语学习者。I（intermediate）级适合于拥有3000左右词汇的普通高校的低年级学生或同等水平的英语学习者。C（college）级适合于大学英语专业一二年级水平，词汇量在4000至5000上下的学习者。A（advanced）级为大学英语专业三四年级以上水平，词汇量超过6000的英语学习者。

编写这本《新课堂英语》的想法最早源于傲文英语已多次组织的针对中学英语教师的培训。在培训地方英语教师的听说、阅读和写作能力，交流教授新教材，尤其是在国内越来越普及的初中《新目标英语》和高中新版人教版教材的方法和经验时，我们发现广大教师和同学们迫切地需要一本专门针对课堂的英语口语指导书。针对培训，傲文英语的资深语言专家、中学教师、数位外籍专家一起编写了备受教师欢迎的课堂英语培训资料。这些资料中的很多内容现在已成为世界知识出版社出版的本书的重要组成部分。的确，随着国内英语教学改革的不断深入，实现英语授课已经成为课堂英语教学的趋势。英语课堂用语正在逐步走向规范和口语化，并且侧重以交际为主。教师用英语讲课，对于建立良好的英语环境，帮助学生实现学以致用起着至关重要的作用。而学生们通过学习规范准确的课堂英语，也可以自然轻松地养成科学地学习英语的习惯。广大教师迫切需要一本能够指导教学并能纠正他们在课堂上常犯的中式英语错误的图书。鉴于此，通过长时间的市场调研，结合广大教师和教育工作者的反馈，我们精心编撰了这本《新课堂英语》。本书分为“课堂英语”，“课外活动”和“附录”三个部分： “课堂英语”包括“课前”、“首次上课”、“课程导入”、“教学活动”、“临下课”、“课堂管理”、“教师评述”和“学生评价”八大板块，其中穿插常用句式、一语多说、情景会话和纠错一角等小模块，向大家再现了英语课堂教学各个环节中所用到的典型用语，其中既有学生和教师各自的独白，也有师生之间的对话，充分体现了教学的灵活、生动和互动性。 “课外活动”包括“做游戏”、“英语晚会”和“英语演讲”三个板块，教师可以在本书的基础上，结合自己的想法组织学生搞一些英语课外活动，从而激发学生学习英语的兴趣，促进英语教学的顺利开展。“附录”分为“笑话”、“绕口令”、“教育教学术语”和“语法术语”四个板块。附录里的“笑话”和“绕口令”是为了配合本书第一大部分的教学活动的讲解而添加的，仅起抛砖引玉的作用。而在附录里列出了常见的教育教学领域的术语和语法术语，则是为了方便广大教师和同学，以期省去大家查阅大量工具书的辛苦。

《新概念英语》是一套风靡全球的经典英语教程，自1967年首次出版以来，受到了世界各地英语学习者的青睐，也在中国的英语学习者中赢得了无可比拟的盛誉。外语教学与研究出版社于1997年推出的《新概念英语》（新版）教程是由该书作者亲自修订的唯一新版，更加注重对学生英语听、说、读、写四项基本技能的培养，更加符合中国英语学习者的特点和学习习惯。这套《新概念英语》（新版）辅导丛书由原中方编著何其莘教授亲自主持编写，原英方编著者L.G.Alexander的夫人JuliaAlexander及其长期合作者RoyKingsbury亲自审订，是为中国广大英语爱好者度身定做的一套配套辅导用书。它切合中国广大读者的学习实际，为学好《新概念英语》（新版）提供了全方位、多层次的解决方案，不仅能使英语爱好者在学习过程中最大限度地发挥自己的潜能，也能使他们从《新概念英语》（新版）中得到更多的收获。开本32印张18.25页数565

本教材以培养学生最需要的阅读技能为重点，同时注意学生在听、说、译等方面的训练，教材突出了“成人、业余、实用”的特点。\n在第三次国教育工作会议之后，全国教育改革的形势发展很快，成人高等教育的规模不断扩大，社会对成人高等教育的质量提出了更高的要求。\n从1998年开始，北京市教育委员会组织专家教授，根据原国家教委颁布的《全国成人高等教育英语课程教学基本要求（非英语专业专科用）》，编写了一套专门为我国成人高等教育非英语专业专科教学使用的英语教材《现代英语教程》。教材由北京外国语大学成人教育学院

本书犹如一杯鸡尾酒，带给你缤纷的乐趣与回味。当你迷失在英语的题海中，当你觉得学英语缺乏乐趣时，拿起它，你会发现英语是如此亲切与丰富。本书将英语学习与娱乐、游戏和西方文化的体验融合在一起，让读者通过丰富多彩的学习形式体会英语的特点，享受学习带来的乐趣。本书包括绕口令、诗歌、趣味英语和幽默笑话四部分。绕口令部分朗朗上口，可以帮助读者纠正英语发音；诗歌部分不仅让读者领略到英语的音韵美，而且让读者体会英语文化的内涵；趣味英语部分举出了英语中很多有趣的内容，包括回文、趣味词典等，让读者从一个全新的解度认识英语；幽默笑话部分内容丰富，包括语言、职业、生活和学校等多主面的内容，使读者在快乐中提高英语能力。本书适用于不同层次的英语爱好者日常学习和休闲阅读。

《外语教学改革：问题与对策》在对我国外语教学现状进行深入调查和讨论的基础上，全面分析了我国外语教学理论研究和实践方面存在的问题和面临的挑战。作者根据中国人学习外语的特殊语言环境、特殊规律和教学条件，以及国内外最新的外语教学理论成果，对我国外语教学的课程设计、大纲制定、教材编写和选用、课堂教学、教学评估等方面存在的问题进行了客观的分析，提出了一系列的改进意见及建议。同时作者还通过一定范围的教学实验，对培养学生自主学习能力、改进课堂教学模式等方面进行了广泛和深入的探讨。

为了使参加同等学力申请硕士学位英语统考的广大学员和社会人士，能够更好地理解和把握考试大纲，在较短时间内有效地备战考试，提高应试能力，我们组织了多年从事研究生课程班英语教学培训的高校专家和教师，根据2004年对同等学力人员申请硕士学位英语统考大纲所作的修改，编选了这套《同等学力人员申请硕士学位英语考试丛书》。丛书分为两册，本册根据新大纲编写了若干套包括英译汉练习在内的模拟试题，分别对考卷所涉及各类题型的重要知识点进行了梳理，对如何应试答题提出了具有操作性的指导建议。

句子、词语、音素，逆向式突破国际音标；由美国教师领读，让你感受真正的美国发音；系统的语音知识，帮你攻克所有的发音难题。逆向国际音标学习法是为中国的成年人学习英语量身定做的方法。作者在成年人英语语音教学的多年探索和实践证明，这种方法是行之有效的。聪明的读者，你想说一口漂亮的英语吗？那就赶快跟我们一起行动吧！