我们已经迫不及待地想要告诉大家这个令人振奋的？┫？息――？？一场词汇记忆方法的革命（如果你曾经阅读过枯燥的词汇书，我们相信你一定会更加振奋）：？？我们将那些以字母排序的单词重新进行排列组合，惊喜地得到了一群又一群十分容易记忆而又相关的单词，于是思马得研究部门的“机器”启动了……？？词汇的奇妙组合让孤立的单词立刻变成了易于记忆的有机体，犹如将一粒粒的珍珠串连在一起。？？将同根、同义、反义、相关的单词放置一起――为了快速记忆！？？将容易混淆的单词放置一起――为了准确记忆！测试结果令人欣喜。不但记忆速度比传统的字母排序快了三分之二，而且学生们把这种词汇记忆方式当成一种学习的乐趣……？？本书从中级口译教材中精选了2300多个单词，读完此书后，可以使单词量有新的飞跃。为了精益求精，进一步加快记忆速度，我们还将本书配备了磁带，达到真正完美的组合。（只要每天听一盘，几天就可以循环复习本书中所有的词汇）？？由于时间有限，疏忽之处在所难免，欢迎读者指正。

《英语基础》从英汉两种语言的可比性、可融性出发，同时强调其实用性，对常用英语语言规则及英汉翻译进行了较为精辟的讲解，语言简练，例句生动。考虑到两种语言间的差异，本书还配有汉译英及英译汉练习，让初学者在大量练习中掌握语言规则，品味到方法得当时学习英语的

每课由Warm up、Phrases、Dialogues、10 Sentences、Culture Tips、Role－play等标准环节组成，并根本不同级别的需求，在初、中、高级课程中分别加入Quiz、Practices、Review和Kick－ass English等板块。

良好的语言环境的学习外语的一个十分重要的客观条件，而中国学生学习外语普遍不具备耳濡目染的语言环境。因此，要圆满完成英语教学大纲提出的任务和要求，适应21世纪对人才的需要，提高全民素质，提高英语的教学质量，提高学习者运用英语语言的能力，必须为学生创造听说英语的条件和环境。特别是我国进入WTO以后，对外语学习的要求越来越高，对支用外语进行交际的能力提出更高的要求。为此，老师应尽量用英语组织教学。学生可以在老师优美而得体的英语口语中，感受英语语言美之所在，从而产生学习英语的兴趣和愿望。教师应使用精心选择、简明扼要、生动、形象的语言，遣词造句准确，发音清晰，语调恰当，有感染力和幽默感。而且还要尽量使简单、易懂、学生熟悉的句型和词汇，以帮助学生复习巩固学过的词汇、句型等语言知识，同时培养学生听和说的能力。教师的表述语言还可依课型的变化、教学内容的变化不断更换和丰富课堂用语，给学生以新鲜感，从而活沃课堂气氛。实践证明，教师灵活自然地使用英语课堂用语是创造课堂气氛的关键。凡是注意英语口语进行教学的，英语教学效果变遍较好。只有这样，教师的课才能上得生动有趣，才能吸引学生的注意力，并使学生易于接受，从而达到教学目的。为此，我们参考了国内外有关资料，根据自己的教学实践和新形势下外语教学的需求，编写这本小册子作为教师的手头用书，力求对教师英语教学有所帮助。《英语课内外用语手册》取材较为广泛，力求对教师英语教学有所帮助。《英语课内外用语手册》取材较为广泛，为各级各类英语教师和学生提供了一些常见的课外用语。书后附录旨在为读者提供一些科技用语方面的参考资料，并对国内外重大节日作了简要介绍。还汇集了国名、地名、人名及部分高频词汇供参考。

《英语教学新概念》一书包括“是什么”和“如何做”两大方面的内容：一是系统 地阐述了英语教学的语言学、心理学和二语习得的理论基础，二是讨论了在课堂教学中 实践上述理论的方法技巧，有机地把英语教学的理论层面和实践层面整合起来。全书在梳理 和介绍英语教学的新理念和趋势的基础上，提出了新型的英语教学模式——建构主义教学模 式。该模式与传统英语教学模式形成鲜明的对比，反映了建构主义心理学、人本主义心理学 、素质教育理念和二语习得理论等在外语教学中的应用。全书以建构主义模式为框架阐述了 英语教学理论与实践的新发展， 提出了以培养交际能力为目的，学习与习得相结合，低阶学 习与高阶学习相结合，教学方式和学习方式的转型，以及重视学习者个别差异和教师发展等新型 外语教学理念。全书分三大部分：英语教学原理、英语教学实践及课堂管理和评估。原理部分为1—5章：结合中国英语教学的实际，介绍了应用语言学、心理语言学、社会语言学 、二语习得等相关领域的最新成果；重点介绍建构主义心理学在英语教学中的应用，并提出 建构主义的英语教学模式。对交际教学和人本主义心理学在英语教学中的应用提出了独到的 见解；阐述了建构主义模式下教学方式的转型、师生角色的转变。英语教学实践为6—11章：不但介绍了具体教学方法和技巧，而且在综合语言能力的培养、学习 任务的设计、教育技术与英语教学、学习者策略训练等新课题方面进行了大胆的探索。　课堂管理和评估为12—14章：涉及课堂管理、教师的备课、教学评估的多样化等课题。书后附有英汉术语对照表和参考文献，便于读者自学和对自己感兴趣的专题作深入的学习和研究。

本论文集收集论文47篇，其内容涵盖了外国文化和文学研究、外语教学理论的研究与实践、外国语言及语言学理论研究、翻译理论研究与实践等领域。既有宏观评述又有微观探讨，体现了作者的独创性见解，反映了四川地区高等学校广大外语教师锐意进取、勇于创新的精神。他们的研究为广大外语教师提供了有益的启示和崭新的思路。为繁荣外语界的学术研究，展示外语教学研究领域的成果，推动外语教学改革的深入发展起到应有的作用。开本 32印张 15 字数 443千字页数 476

本书与《21世纪大学英语读写教程（第二册）》相同步，共十个单元，每个单元包括六大部分，即：热身测试，单元内容简述，单元背景知识，课文精读；历年四、六级真题及详解，精彩短文快速阅读。每个部分通过不同的途径强化相关知识的学习与掌握，注重学前、学中、学后过程的连贯与互补。特别是课文精读部分，内容充实，按课程的顺序分TextA，TextB，TextC三大块，使读者通过课文概述，篇章赏析，重点词汇，短语详注及记忆技巧，易错，易混同辨异，难句洋解，课文翻译，课后练习答案与详解等功能板块的精讲精练完成对课程内容的掌握。通过本书的学习，读者可以实现导教、导学、导考的目标，既辅助老师课堂教学，又帮助学生课前课后学习，还能通过链接考点和知识点提高应试能力。<

特级教师多年高考口语教学之经验总结！口试改革后的最新题型剖析！亲身体验口试改革后的考场实况！作为多年高考口语的训练导师，笔者发现不少应试学生的发音存在大量问题，因而本书的设计脉络是从基础篇到实战篇，并建立“深入浅出、生动形象、愉快学习”的设计理念中。另外，本书采用听歌曲、学口语－英文歌曲欣赏与英语朗读技巧训练相结合的方法，让同学们轻轻松松地掌握抽象难懂的“英文朗读中的音变现象”知识，筑起扎实的语言功底。

本套教材贴近幼儿生活，依据小熊Teddy的成长历程、生活情景展开"主题故事"式教学，48大教学主题，贴近幼儿生活，内容涉及水果、动物、身体、动作、数字、礼貌用语、食品、颜色、家庭、服装等方面；48个卡通故事，妙趣横生，48首歌曲及48个TPR歌谣，旋律优美、节奏动感，加上多媒体教学配合，效果极佳。本套教材融合了多种现代教学理念，科学实效。依据TPR教学法、难度分解法和多元智能理论编写，以英语语言教学促进幼儿综合智能提高，发掘潜能、开启智慧。

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