《新概念英语》是一套风靡全球的经典英语教程，自1967年首次出版以来，受到了世界各地英语学习者的青睐，也在中国的英语学习者中赢得了无可比拟的盛誉。外语教学与研究出版社推出的一系列《新概念英语》（新版）辅导丛书，注重对学生英语听、说、读、写四项基本技能的培养，是面向中国广大英语爱好者的一套权威的辅导用书。由原中方编著何其莘教授亲自主持编写，原英方编著者L.G.Alexander担任顾问的这套《新概念英语录音练习手册》，是为中国广大英语爱好者度身定做的一套配磁带的辅导用书。它从中国读者的学习实际出发，不仅能使学习者通过大量的练习掌握正确的语音语调，为培养初步的听说能力打下一个扎实的基础，而且能使英语爱好者在学习过程中最大限度地发挥自己的潜能，从中得到更多的收获。本书配有磁带4盘，单独定价。 开 本：32印 张：5页 数：143

本书适合人群：广大想迅速提高英语听记能力、培养英语语感的高中生，有志参加高考英语复试的高中学生，寻求更丰富听写材料的高中教师。听写是听力训练中要求较高的一种形式。把听写作为高考英语复试的考题之一，可见英语听写日益受重视，听写能力的高低成为体现学生英语水平的又一重要标准。听写能力强的学生，对英语语音、拼写、句型和语法的掌握也特别扎实。本书要求学生对所听到的英语材料进行吸收过滤，在有限的时间内听写出练习考察的内容，既训练学生听的精确度及写的速度，又培养他们的语感、拼写单词及遣词造句的能力。英语听写与其他科目的练习、考试题型一样，也有其专攻的技巧。如果同学们能够从这些听写技巧中获得启发，对提升自身英语水平及应试能力有事半功倍之效。

学习本书需要在三个方面下功夫：词汇、听力、演讲技巧。首先，词汇是我们的基本工具。演讲中出现的词汇都是非常正式和最为准确的。使用时应当重点注意一些关键词汇以及书中所给出的例句。做到词汇牢记，例句不忘。完全掌握了在正式场合下的用语习惯可以帮助我们在使用英语时做到用语得体，表达准确，沟通顺畅。其次，听力是英语学习中的硬功夫。衡量一个学习者的英语水平和实力的标准之一就是能否听懂，听力水平如何也是顺利沟通和交流的关键。最后，演讲的技巧在很大程序上也就是说话的技巧，口语的技巧。如何在交谈中最有效的表达自己的意愿，使谈话顺利进行，保持谈话气氛和谐，融洽是我们练习英语口语中经常被忽视的地方，而这也就是很多人英语水平很高，但在演讲和对话中经常张口结舌的根本原因。本书中总结了三十种最常用的演讲技巧并分别进行讲解，熟练掌握了这些技巧后，在英语对话和面试以及正式的演讲种都能够游刃有余。

本教材是由北京联大、上海二工大、深圳职业技术学院和华东师大职业技术学院等重点高职院校联合编写的富有时代特色的新型实用英语教材。本套教材根据国家教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》进行设计和编写，分为《综合教程》和《听说教程》，各六册。《综合教程》包括学生用书、练习册和教师用书。《听说教程》包括学生用书、教师用书。本套教材符合国家高等学校英语应用能力考试的要求，具有以下显著特点：★独辟蹊径，以全新的视角诠释现代英语的学习模式和教学规律；★以现代语言学权威理论作指导，充分体现素质教育和高职教育以实用为主的特色；★选材紧扣时代脉搏，题材、体裁多样，内容丰富，通俗易懂，具有实用性、时代性、趣味性、科学性和可教性；★体例创新，打破常规，图文并茂，引人入胜；★单元编写模式新颖，练习形式别具一格，寓教于乐。

《高级职业英语》是北京外国语大学应用英语学院同英国文化委员会（Brmsh Council）合作，经过了年编写。3年试用而推出的一套高级英语自学教程。“‘专升本’高级英语自学系列教程”是为具有中级英语水平的英语爱好者专门设计的，对已经学过两年英语或已经取得大学英语4级证书的读者尤为适用。本教程以语言，文化和情景为主线，融听、说、读、写。译5项技能于一体，通过各种学习任务使学习者获得用英语进行实际交流的能力。本教程的特点是适用于自学，每项学习任务都有反馈和参考答案。其中的3本《成功指南》则是为学习者提高自身的素质，如自主学习能力、良好的学习习惯和技巧等而专门设计的。本教程的另一个特点是模块学分制。共分两个模块：一、英语语言交际模块《成功指南1－导向》《成功指南2－学习技巧》《高级日常英语》《高级英语写作》《高级休闲英语》《跨文化交际》《高级职业英语》《变化中的英语》《高级时事英语》《文学阅读与欣赏》《文学自通》《高级英汉翻译》二、职业培训模块《成功指南3－职业性》《英语教学法》（下）《语言与语言学：实用手册》《论文项目设计》《英语教学法》（上）本教程经过3年试用后已通过教育部专家审定，作为现代远程英语本科教育推荐教材。

第二册由刘世伟、王玉芝主编，该书可以和《新世纪英语教程》教材第二册配合使用，从而使学生更全面系统地复习和巩固教材的语言要点和知识体系，熟练掌握听说读写译各门技能，综合提高英语能力。同时习题集每个单元的题型采用了全国高等学校英语应用能力考试B级考试试卷的形式，学生做过题目之后，通过量的积累，可以达到质的飞跃，对通过全国高等学校英语应用能力B级考试将会有所帮助。

本书是21世纪中西部英语专业系列教材之一。适用于广大外语专业学生、非外语专业的外语学习者、外语教师、以及所有其他各层次的外语学习者和爱好者。全书由18个单元组成，分为四大部分：理论篇、语言技能篇、相关语言篇和资源利用篇。理论篇　共4单元，讨论学习策略和技巧的概念，阐述相关的学习理论和观念，如终身学习、自我学习、学习者中心、研究性学习等等，并结合外语学习自身的客观规律，指出它们之间的契合点，强调外语学习策略和技巧的主要内容。　语言技能篇　共8单元，介绍外语学习的策略和方法，包括听、说、读、写四种语言技能，以及语音、词汇、语法、文化等相关知识。相关语言篇　共3单元，详细介绍几种常见的学习手段，如听课、写论文、备考等，强调实用操作。资源利用篇　共3单元，介绍查找资料、解决问题的途径和技巧，如图书馆的使用、工具书和报刊杂志的查阅、网络的利用等。本书用英语编写，便于外语课堂使用。每单元分三大部分：策略与技巧、家庭作业和阅读书目及网址。每单元的主体部分是策略与技巧，全部设计为任务（tasks）形式，让学生动手、动脑，在做中学。家庭作业是基于主体部分设计的巩固题和进一步思考题。阅读书目和网址列举了一部分主要的相关书籍和网络地址，供使用者自学和做研究。

本书为《现代大学英语》系列的口语教材，全套共4册，供大学英语专业本科一、二年级学生及水平相当的学习者使用。 众所周知，口语是用来进行语言交际的一项重要技能。多年来，“不敢说”、“不想说”、“没话说”、“不会说”一直是中国学生在英语学习中遇到的难以逾越的障碍。本套口语教材就是针对这些问题，吸取国内外同类教材的优点，继承我国口语教学的传统编写而成的。 本教材的特点如下： 1. 作为一套系列教材的一个有机部分，本套教材在语言，题材和训练重点等方面和其他教材，比如听力、写作的精读有密切的联系和配合。这样就可以大大增加学生语言材料的输入，解决“没话说”的问题。同时又可以使学生得到先听后说、先读后说、写了再说等不同方式的训练。 2. 教材内容比较丰富。每一课都提供了大量的语言材料。这一方面是为了便于让学生模仿，为他们提供必要的词语、表达方法以及有关的观点和思路，另一方面更重要的是激发学生的兴趣和他们说话的愿望。本套教材所选的对话和课文题材广泛，努力结合学生的生活实际，就是为了解决学生“不想说”的问题。 3. 本教材的头两册采用题材和口语功能相结合的方法，旨在让学生通过口语课尽快掌握日常生活用语，这是精读课无法代替的。但是口语并不只是一些套语。它还有丰富的内容。本套教材按题材组织单元，将各种口语训练功能穿插其间。 4. 这套教材十分注重趣味性，但更重视人文内涵。我们努力在轻松中保持教材的格调，努力做到让学生不仅能说，而且能言之有物，言之成理，言之上品。 5. 全套教材系完整，由浅入深，由近及远。主题从一、二册的日常生活逐渐过渡到三、四册中的各种社会、文化、经济和政治热点问题。练习重点也从与日常生活相关的功能表达以及相对容易的问答、复述、归纳逐渐升级为对各种热点问题的论述。讨论和接近实战的经过充分准备的专题辩论，既能体现训练的阶段性，同时又可通过滚动式的安排防止教材安排的机械单调和训练方式前后的脱节。 6. 这套教材努力做到既有中国味，又有外国味；既考虑到中国的国情和中国学生的生活实际，以及他们希望表达的内容，同时又兼顾西方文化和生活的介绍。 7. 这套教材所采用的语言，力求地道，但尽量避免使用土语、俚语和俗语。教材中适当介绍了一些有用的相关词语，但数量有限。这是因为口语课的主要任务不是扩大词汇，而是活用已学的东西。 8. 这套教材的练习设计，吸取了国外教材的优点，尽量注意交际性、趣味性和多样性，尽量把学生放在主动的地位。 本册书的适用对象是大学英语专业本科一年级第二学期的学生。这一阶段的学生通过第一期的口语练习已经掌握了一些基本的功能和意念表达方式，也培养了一定的日常生活会话能力。 1. 本书训练的重点 i 进一步巩固和完善学生对于功能和意念表达方式的掌握，包括对已经学过的功能、意念表达法的复习和加强，以及对尚未接触过的新的功能、意念表达法的引入和练习。虽然这一部分内容在本书中的重要性比第一册有所下降，但仍是课堂教学中不可忽视的一部分。ii 着力提高学生独立思考和用简单清晰的语言表达自己观点的能力。本书所涉及的话题多为学校和社会生活中的常见问题，学生应通过阅读相关材料，在教师的指导下，首先思考，然后在此基础上讲出自己的相关经历或将自己的观点表达出来。因为此时学生的英语水平仍处于初级阶段，他们在表达观点时还不可能做到尽善尽美，所以对他们的要求应基于实事求是、循序渐进的原则，首先让他们做到明白清楚地表达个人观点，以后再逐步提高要求。2. 本书的基本框架和使用方法 本书共15课，每课2-3小时，供第二学期使用。每课共5个部分： i 热身练习 时间大约15分钟。主要通过看图、回答等手段引出本课主题，激起学生兴趣，打开学生思路。 ii 对话和短文 每课大约2-3个对话和2-3个短文，合在一起组成本课的语言材料。这些材料需要学生在课前进行预习（听录音，阅读，熟悉关键词语的发音和用法）。选择这些对话和短文的目的是为了给学生提供口语练习的素材和样板。学生可以为课上发言列一提纲，但不宜死记硬背。 iii 练习 这是口语课的主要活动。练习方式按不同材料而定，一般有小组问答、角色扮演、叙述大意、复述故事、编排对话、简单讨论等等。通过这些练习让学生掌握口语表达各种功能，提高日常生活的口语能力。 学生在用口语表达思想时，要真实，要具体朴素，也要有一定的流利程度。教师对学生的语言要有一定控制，但是又不能像精读课文一样细细咀嚼，要容许学生在一定程度上自由说话。 iv 语言库 每课都会列出一些表达功能意念的常用词语和句型，供学生参考使用。教师在布置作业时要提醒学生利用这些材料。 v 辅助材料 提供辅助材料的目的有两个：一是为学生堂上堂下的口语活动提供更多的思路和素材；二是为满足程度较好、感到吃不饱的学生的需要。这些材料希望教师能够熟悉，以便在课堂上灵活运用。 除以上材料外，所有材料还将配有录音和练习的参考答案。此外，应该反复向学生强调课外开展口语活动的重要性，只有这样，课堂的练习才能转变为实际的交际能力。？现代大学英语 口语 2 第1页现代大学英语 口语 2 第2页

本册阅读材料难度有所加大，句型结构进入复杂阶段，但因材料多取材于古典名著或现代生活的实例，学习者仍可以在感受了解西方文化的环境中轻松学习活生生的现代英语。本册仍包含1200多词汇，学完后可以阅读浅易原著。这套书有下面主要特点：1、课文短小精悍：一般一二十行，生词约为十一二个。文字尽量口语化。要尽量做到大部分都能背下来。只有把课文背熟，生词才能记住，语法也才能巩固。要反复背，定期复习，课文背得愈熟，基础打得愈好。2、内容反映现代生活，包括常用的现代词汇，学了就能用，所学词汇可表述现代生活的方方面面，强调语言材料的实用性。3、注意口语练习：每课除有对话练习、句型练习、问答等之外，还有附录中的口语练习。练习除了起复习巩固的作用外，还可打好初步口语基础，必要时可干一些初级的口语工作。4、配有录音资料，便利学员自学，同时保证发展正确的语音、语调，为发展全面的语言能力打好基础。录音要反复地跟，务使自己有正确的语音语调。5、每课有详细的辅导材料，包括课文译文，课文注释，语法讲解，语音说明，练习答案，以利自学。6、有丰富的附录，主要包括练习及复习材料，各类读物（包括儿歌、小诗，故事等）来发展阅读能力，并巩固所学内容。本书可说是精泛并举。这套教材是为英语自学者设计的，对职称考试、就业应聘及其他英语学习者也有很强的普适性、针对性，同时对在校大中小学生及教师的英语学习或数学也具有参考价值。于于学习这套书要用多少时间可以因人而异。如果中学毕业生、在家待业，时间比较充裕，一年学完四本也是可能的。如中学英语没基础，这四本书可细水长流地学，学三四年也可以。

《全国英语等级考试教程一课一练（第1级）》具有以下特点：1.本练习册根据第一级考试大纲要求编写，与高等教育出版社出版的《全国英语等级考试教程（第一级）》配套使用。适用于参加一级学习的各类考生，也适用于初中生参加中考前的备考使用。2.紧扣教材，一课一练，在练习的设计上分为：词汇练习、英语知识运用、完形填空、改写句子、写作、口语练习、练习反馈记录。3.参加本练习册编写的编者均为教学一线的任课教师，并全部为北京市公共英语等级考试的口试考官。他们熟悉教材，熟知考试题型，具有丰富的教学经验。4.每课练习均与实际考试形式一样，以便学生在平时的学习过程中既复习巩固所学知识，也尽早地适应考试形式。《全国英语等级考试教程一课一练（第1级）》内容经多次使用，实验证明考生考试通过率高。