全书共分四级，每级由十个单元组成，分别按照原教材的课次进行编写，其中每单元均由以下七个部分组成：学习目标、背景知识、参考译文、词语点睛、课文注释、习题全解、每课一测。开本 32开字数 390千字

本套教程的特点如下：一、以主题统领体裁和题材，充分体现时代感、知识性、信息性和趣味性；二、以高频词汇控制语言结构，充分体现语言表达和使用的丰富性和精确性;三、以阅读策略设置测试形式，旨在全面提高学生的阅读技巧和能力；四、与大学四六级接轨，充分体现应用与应试的和谐统一；五、快读引领精读，开创了“快餐亦是精品”的创作模式，具有长期的使用价值和学习效益。

全书共分四级，每级由十个单元组成，分别按照原教材的课次进行编写，其中每单元均由以下七个部分组成：学习目标、背景知识、参考译文、词语点睛、课文注释、习题全解、每课一测。开本32开字数448千字

本书云集了以往各期《疯狂英语》中的精彩电影片段。全书共选电影对白三十七篇，分为六大部分：聚宝真经、一句话，一辈子、不经风雨不见彩虹、天将降大任于斯人、谁拐走你的胜利和说遍天下无敌手。

我国加入世界贸易组织（WTO）以来，对外贸易迅速发展，2004年进出口贸易总额达到11547亿美元。同年7月1日，新的外贸法颁布实施，这一切都预示着中国经济将有一个更为广阔的发展空间，对外贸易专业人才的需求也会迅速扩大。为适应这种形势，高等职业教育在我国迅速发展，但适合这种教育形式的教材并不多，为此，我们受对外经济贸易大学出版社“21世纪高职高专新概念（财经类）系列教材编写委员会”的委托，依据国际贸易实践及最新的国际贸易惯例编写了本教材。《21世纪高职高专新概念（财经类）系列教材：国际贸易实务》是一门操作性强，而理论又绝不能忽视的学科。因此，《21世纪高职高专新概念（财经类）系列教材：国际贸易实务》编写的宗旨是：理论要精、操作要实；编写过程中力求编排合理、文字精练、内容新颖，条理清晰、重点突出。本教材可供高等职业技术学院或大中专院校外经贸专业及相关专业学生选用，也可供从事外销工作的人员学习、参考。《21世纪高职高专新概念（财经类）系列教材：国际贸易实务》以进出口业务为主线，以合同为中心，以国际贸易惯例为依据，系统地介绍了我国对外贸易业务的通常做法。全部内容划分为三篇：上篇为合同条款，主要根据国际贸易规则和惯例，详细介绍了国际货物买卖合同中的主要条款，如商品的品质、数量、包装、价格、装运、保险、支付、商检、不可抗力、索赔和仲裁等；中篇为交易磋商和合同签订，介绍了书面磋商与商务谈判的环节，特别是强调了与之有关的法律规定；下篇为合同履行，主要介绍进出口合同履行的基本程序及应注意的问题。为便于掌握所学内容，每章开始有“学习目标”、“重点难点”，结尾有“个案分析”、“关键名词”和“讨论与思考”，每篇最后安排一章技能训练。

传统教材强调亦趋，从语法到单词到课文层层渗透，培养出来的学生拥有让老外惊讶的单词量和扎实的语法，可是说起英语却词不达意，甚至祖父的祖父那一辈的用词还经常挂在嘴边。于是，一时间，强调听力口语的教材加声像产品接踵而来，希望为读者创造一个有效的语言环境。不过往往因选材过泛而使人们感到无从下手，结果是内容越丰富，无形的语言压力就越大。实践证明：任何一种语言的产生都是从表达内心的需要和满足生存的欲望开始的，只要从原始的语言冲动去体会，身临其境地练习才真正体会到一门语言的魅力。《新英语900句》经过多年从教学到实践到市场的检验，正是从学习语言的特点入手，为读者提供了一人有效而深刻地学习语言的纸上环境。本套书分为四部分，其中包括入门篇、基础篇、生活篇、和提高篇八小册。入门篇和基础篇中包括人们在交往过程中对表达的需求，对周围事物的态度，突出语言由内向外的表达过程。例如：问候、介绍、征求意见和喜好爱憎等；生活篇和提高篇引导人们走进具体生活场景，更加突出语言的工具作用。例如在商场、电影院、饭店、校园等。整套书由浅入深、循序渐进。

传统教材强调亦趋，从语法到单词到课文层层渗透，培养出来的学生拥有让老外惊讶的单词量和扎实的语法，可是说起英语却词不达意，甚至祖父的祖父那一辈的用词还经常挂在嘴边。于是，一时间，强调听力口语的教材加声像产品接踵而来，希望为读者创造一个有效的语言环境。不过往往因选材过泛而使人们感到无从下手，结果是内容越丰富，无形的语言压力就越大。实践证明：任何一种语言的产生都是从表达内心的需要和满足生存的欲望开始的，只要从原始的语言冲动去体会，身临其境地练习才真正体会到一门语言的魅力。《新英语900句》经过多年从教学到实践到市场的检验，正是从学习语言的特点入手，为读者提供了一人有效而深刻地学习语言的纸上环境。本套书分为四部分，其中包括入门篇、基础篇、生活篇、和提高篇八小册。入门篇和基础篇中包括人们在交往过程中对表达的需求，对周围事物的态度，突出语言由内向外的表达过程。例如：问候、介绍、征求意见和喜好爱憎等；生活篇和提高篇引导人们走进具体生活场景，更加突出语言的工具作用。例如在商场、电影院、饭店、校园等。整套书由浅入深、循序渐进。

本书适用于准备参加剑桥大学ESOL考试中心商务英语证书高级考试的考生，共包括四套完整的商务英语高级证书考试真题。商务英语证书考试是在被认可的BEC考试中心举行，每年能在6个固定日期举行，在中国每年举行两次。这些考试的主要对象是那些希望获得与商务相关的英语语言证书的学习者，考试标准为商务英语课程提供了理想的重点。BEC考试测试的是以工作场合为背景的英语语言，而不是商务知识。BEC共有三个级别——初级、中级和高级。商务英语证书考试的等级与欧洲语言测试协会/剑桥大学语言测评标准设定的5个级别，欧洲委员会制定的语言教学大纲有关。在英国国家语言标准的范围内，商务英语考试也符合英国资格与课程考试机构所制定的语言读写能力的国家标准。

本书与《新概念英语》课文同步使用，每册都是根据相应课文内容和要求编写的。通过测试，可以更好地掌握《新概念英语》的各项语言要求，检查学习效果，有的放矢地学习英语。主要特别：强大的编写阵容，编写人员全部由外语院校专业英语教师担任。丰富的试题内容，多样的测试形式，让考试变得轻松愉快。试卷题例编排科学，题型设计合理，题量适中。重点难点突出，有助于掌握课文要点，提高学习效率。一、二册注重语音、词汇、语法以及对话和短文的理解，三、四册注重语法、阅读、翻译和写作能力的培养和巩固。使用方便，既可自测，也可在课堂上使用，提供答案参考。

英语阅读能力的培养是大学英语教学的重要任务。对此，（（大学英语课程教学要求（试行）》做出了定性定量的要求。阅读不仅是获取信息的主要手段，也是学习和掌握语言的有效途径。对于广大非英语专业大学生而言，只有通过大量阅读，才能获得充足的语言输入，进而打下扎实的英语基础，形成较强的英语语感，提高英语综合应用能力。培养英语阅读能力一方面要依赖足够的阅读实践，在阅读中学会阅读；另一方面，能动地运用元认知策略，理性地改进阅读方法，积极地提高英语阅读技能，无疑能对培养较强的阅读能力起到事半功倍的作用。英语阅读能力包含多种要素，而快速处理阅读材料所输入信息的能力是其中极其重要的微技能，这一点早已为阅读研究者所认识。Grabe（1991）曾经指出：“…a description of reading has to account for the notions that fluent reading is rapid，purposeful，interactive，comprehending，flexible，and gradually developing.”。Taylor（1975）也强调“reading has to be fast to be successful”。一定的阅读速度是获取主要信息所必需的，是保持阅读兴趣、专注于阅读内容所要求的。尤其是在当今这个“信息爆炸”、新知识以几何级增长的时代，快速阅读技能的重要性愈加突出。这样，快速阅读技能的培养也就必然成为大学英语教学的要务。而大学英语教学中要致力于快速阅读教学，就需要有适当的教材作支撑，适用的教材是保证教学活动顺利开展的必要条件。《大学体验英语快速阅读教程》的编写正是为了满足目前国内大学英语教学的这一实际需要。本教程的编写以《大学英语课程教学要求（试行）》为依据。本教程共四册，每册含18个单元，可供大学英语教学1～4学期使用（按每学期18周，每周一个单元计）。各册中每单元分Text A和Text B（一篇用于课堂，另一篇供课后练习）。每册配有“Introduction to Important Reading Strategies and Skills”。本教程的编写采取“主题与技能”相结合的模式，即单元设置围绕内容主题，练习设计针对阅读技能与文章内容。第一、二册练习包括多项选择与正误判断两种题型，第三、四册练习包括多项选择与简短问答两种题型。书后附有全书练习的参考答案。