本书共20个单元，每单元均以课文中练习的顺序为主编排，共分为三部分。第一部分为课前准备的参考答案；第二部分是该单元所有课文中出现或涉及到的相关内容的背景知识；第三部分是书中练习的参考答案。

《VOA美声美味听英语》是利用VOA素材编写的一套美国英语听力系列丛书。这套丛书以我国成人学习者为对象，帮助学习者全面提高听力的语言技能和语言水平。全套丛书共3册，各分册既相互联系，又相对独立。3个分册循序渐进，梯度合理。因此，整个系列既可心循序使用，也可以分别使用，适用于从入门阶段到中高阶段各个层次的学习者。听力技巧是贯穿本套丛书始终的灵魂。学习者在学习过程中不会再感到茫然无助，一只无形的手将引领他们顺利地攀登听力能力的阶梯。全套丛书囊括听力技巧30余项，分设在每辑开始部分的技巧点拨中，让学习者有的放矢地进入听音阶段；每课练习的均匠心独运地体现本辑所授技巧，使学习者在不知不觉中加深对技巧的理解，在实践中完成能力的提高；一辑一练的目的是帮助学习者回顾本辑所学技巧，并检验自己的学习效果，形成符合学习规律的完整学习模式。题型丰富是本书的又一个特点。多变的题型有助于训练多种思维方式。编者借鉴了IELTS考试，TOEFL考试，PETS考试，专业英语四、八级考试，大学英语四、六级教训中的种类题型，希望学习者在提高语言实践能力的同时，也能提高语言的应试能力。文化关怀是本书的另一个特点。本书是按文化主题分辑编写的。人物、艺术、体育、风俗、航空、地理、历史、政治、经济等30多个专辑带领学习者领略姿态万千的美国社会与文化。每辑最后的相关文化背景还会为本书添上绚烂的一笔，使学习者在语言学习的同时享受作为地球村一员的多元化、多角度、多层次的乐趣。

本书以培养学生在不同场景下的英语听说能力为宗旨，对东、西方文化差异进行介绍，对学生进行英语会话交流的能力进行训练。

本书是上海市教委新开发的高校重点教材建设项目的日语听说教材。由68篇短文组成，程度循序渐进。课文由听说之前、正文、生词表、语法解释、听说练习、口头小作文组成。...

《交际英语教程》（3）是全国高职高专公共英语教材系列之一。本套教材采用两种教程（《基础英语教程》与《交际英语教程》）平行的教学结构，实行分级制。全套教材分四级，共八本，可供不同程度的学生选用。该教材是按照最新《高职高专教育英语课程教学基本要求》与《考试大纲》编写的高职高专公共英语教材，由北京大学英语系教授孙亦丽主编。《基础英语教程》（3下）在吸取“语法一翻译法”教学优点，注重培养学生语言基本功的基础上，更加注重语言基本技能的培养与训练。全书共7个单元，每单元分精读、语法与翻译，阅读练习三大部分，以读为中心展开，包括词汇、语法，翻译等教学内容。各部分围绕《基本要求》规定的教学内容与任务展开教学活动。本书选材新颖，贴近生活与时代，是广大高职高专学生和英语学习者的理想教材。<

《博学英语·听说教程》的第一册突出听说基本功的训练，注重培养学生的表达能力，适合初级水平的学生使用。本书含12个单元。每单元由基础训练、听前预测、听力训练、听后活动、口语练习与听力技巧策略介绍五大部分组成。在选材上，本书注重培养跨文化意识，集思想性、知识性、科学性、人文性、时代性、实用性、及趣味性于一体。选文短小精悍，题材多贴近日常生活，易于师生学习、操练。

外教社在2002年初对中国15000名大学非英语专业学生进行广泛的调研，了解当今中国大学生最感兴趣的阅读话题。通过这次可能是迄今为止该类项目在中国境内最大规模的调研，筛选出了120个话题。以此为基础，外教社在2002年7月推出了一套全新理念指导下适合中国大学生学习的《大学英语创意阅读》。全套书共6册，每学期一册；配有教师用书。★注重世界不同文化的对比，以唤起学生的本土文化意识、全球意识和跨文化交流意识★练习设计形式多样，以生动、有趣并富有挑战性的练习项目让学生学会如何更好地使用英语★一改以往在课文后利用词表形式罗列单词的传统方式，而设计为通过练习，使学生掌握词汇用法、记忆单词★着重培养学生学习的主观能动性，使学生从被动阅读转为主动猎取语言素材之外的多种信息，旨在让学生创造性地使用英语，培养他们的创造性。

新世纪的钟声催促着大学英语教学改革和提高的步伐，每一位教师都在寻求一套不落俗套而又能满足学生阅读需求的教材，各高校的莘莘学子也在找寻一套能通过阅读提高应用技术的书本。《大学英语教学大纲》（修订本）明确指出：“阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道。阅读能力是大部分大学生今后工作所需的主要语言技能。”特别是在我国加入世界贸易组织以后，全面提高大学生的阅读能力，以及与之相辅相成的听、说、写、译等技能已越来越重要。外教社深深地认识到阅读在大学英语教学中的重要性，多年来一直朝着这个方向不断地发掘好的选题。我们知道，现在的老师和学生对阅读教材的需求不仅仅停留在传统的通过大量阅读，然后完成几个对文章内容理解性的问题上了；他们更需要的是通地使用教材培养学生的阅读技能，以及培养学生通过阅读获取信息、运用信息的能力。可以说国外在阅读教材的编写方面是走在我们的前面。经过长时间的酝酿，在“大学生英语阅读教材”的开发上，外教社同世界著名的麦克米伦出版集团联手合作。这家以出版教材为主的跨国集团在2002年对中国15，000位大学非英语专业学生进行了一次广泛的调研，了解当今中国大学生最感兴趣的阅读话题。通过这次可能是迄今为止该类项目在中国境内最大规模的调研，筛选出了120个话题。作为合作项目的参考。在外教社的精心策划，和麦克米伦的通力配合下，针对中国市场的全套一共6册的《大学英语创意阅读》终于问世了。这套阅读教材同时具有以下一些特点：·每一单元选编的文章主题均是通过市场调研而得出的学生最感兴趣的话题；同时，鉴于现在很多高校学生人文知识相对贫乏，在编写上特别注重世界不同文化的对比，以唤起学生的本土文化意识、全球意识和跨文化交流意识。·借鉴了国外优秀教材在练习设计上的多样性，力求以生动、有趣并富有挑战性的练习项目让学生学会如何更好地使用英语。·在词汇编写设计上，一改以往在课文后利用词表形式罗列单词的传统方式，而设计为通过练习，使学生掌握词汇用法，从而更好地记忆单词。·力求培养学生学习的主观能动性，让学生从被动阅读转为主动猎取语言素材之外的多种信息。·旨在让学生创造性地使用英语，从而培养他们的创造性。

《新概念英语》是一套风靡全球的经典英语教程，自1967年首次出版以来，受到了世界各地英语学习者的青睐，也在中国的英语学习者中赢得了无可比拟的盛誉，外语教学与研究出版社于1997年推出的《新概念英语》（新版）教程是由该书作者亲自修订的唯一新版，更加注重对学生英语听、说、读、写四项基本技能的培养，更加符合中国英语学习者的特点和学习习惯。这套《新概念英语》（新版）辅导丛书由原中方编著何其莘教授亲自主持编写，原英方编著者L.G.Alexander的夫人JuliaAlexander及其长期合作者RoyKingsbury亲自审订，是为中国广大英语爱好者度身定做的一套配套辅导用书。它切合中国广大读者的学习交际，为学好《新概念英语》（新版）提供了全方位、多层次的解决方案，不仅能使英语爱好者在学习过程中最大限度地发挥自己的潜能，也能使他们从《新概念英语》（新版）中得到更多的收获。

1. 概况《现代大学英语听力》为由北京外国语大学杨立民教授担任总主编的《现代大学英语》系列教材中的配套听力教材，全套共四册，由北京外国语大学金莉教授主编，供高等院校英语本科一至二年级学生及其他水平相当的英语学习者使用。本书为该套教材第一册的配套教师用书，供教师在课堂上教授课堂听力部分时使用。2. 主要内容本书共15单元，每个单元包括以下四个内容：1） Objectives： 每一单元的基本要求，与学生用书的相同。2） Script：听力原文。每一个材料听力原文都附有该段材料的时间长度，便于教师安排课堂教学。3） Key： 练习答案。同时提供学生用书上的习题和习题答案，方便教学。4） Tips： 教学提示。作者提供了一些对材料内容、教学方法以及背景知识方面的提示，便于教师更好地理解教学的重点。每个单元的听力材料时间长度在20—25分钟，可在3—4个课时内完成；15个单元在一个学期内完成。总体来说，二册的听力难度和练习难度都比一册有小幅度的提高，词汇量也比一册大一些。