内容简介《新概念英语自学词典》是根据《新概念英语》由浅入深、循序渐进的教学宗旨和特点而编写的。本书摒弃了传统的译注方法，按照原书的编排章节，系统化地指导读者寻求学习和使用英语的规律，给自学者指出一条学习的捷径。作者在长期的教学实践中对学生提出的问题作了详细的记录，对具有普遍性的问题从英汉语言文化的角度进行认真细致的分析和研究，并在书中作了重点讲解。多年来，作者对语言学家LG.亚历山大的语言教学思想进行了探讨，对《新概念英语》教材本身进行了大量的科学研究，并根据自己的教学经验，编写了这本适用于中国学生以及广大自学者的《新概念英语自学词典》。本书对课文的处理分为四部分：（一）精读（IntensiveReading）精讲了课文中出现的语言难点，指导读者对相似的语言现象进行总结、归纳、比较和分析，培养初学者的自学能力。对英汉语言特点作了细致的对比，找出它们的相同点，而着浓墨于不同之处，对中国学生易犯和常犯的错误进行了剖析。例如，对under/beneath/below（在…下面），across/through（通过），with/by/in（以，用），to/towards（向，朝）等重点介词进行了比较，同时强调了with－结构；详述常用动词do，have，make，take的特殊含义及用法；对include/contain（包括，包含），puton/wear/dress（穿，戴），find/findout/discover（发现），cost/spend（花费），turnon/0pen（打开）等近义动词进行了细致的辨析。（二）重要结构（KeyStructures）以语法为纲，用浅显易懂的概念和例句，层次分明地阐明语法，着重分析和比较各种语法现象之间的联系和区别，找出它们的不同点和相似之处，以求使用上的准确性；反复讲解了中国学生不易理解和掌握的语法，如冠词、分词结构、虚拟式等；对一般完成时与完成进行时、一般将来时与将来进行时、一般将来时与begoingto－形式、would与usedto、限定性与非限定性定语从句、现在分词与动名词等易混淆的语法难点作了细致的比较；洋尽地介绍了并列连词、关联连接词、连接性副词和关系代词的用法及注意事项。（三）特殊难点（SpecialDifficulties）帮助读者解决同义词、同形词、同音词、动词短语以及各种特殊句型的使用问题，如travel/jour－ney/trip/v0yage（旅行），steal/rob（偷，抢），job/work（工作）和系动词grow/get/turn/g0/come/fall等同义词之间的区别以及特殊结构too…t0，enoughto，形式宾语it，thereis/itis等。（四）补充笔头练习（SupplementaryWrittenExercises）从语法、句法、词法、语言思维习惯和文化传统诸方面逐个分析习题答案，指出它们为什么对、为什么错，使自学者知其所以然；对课文中未涉及到的重要句子结构、语法、词法等作了必要的补充；同时列举了适量的例子，以助读者增强理解；对类似的语法现象、同义词、近义词等进行了详尽的比较和分析，并使之与“精读”和“特殊难点”形成相互参照，互为补充；对中国学生容易答错的习题以及似是而非的选择答案作了特别提醒。

《新综合英语》（改编版）的特色：1.贴近学生的生活实际，符合当代社会发展的需要，重视培养学生口头和书面运用语言进行交际的能力。2.编选的材料多取自现代生活实际，文化背景知识丰富、信息量大、具有极强的时代感和真实感。3.语道地道、自然、不少课文默有富幽默感、可读性较强。4.每个单元围绕中心话题开展听、说、读、写活动，有利于四项技能的综合训练。5.练习形式活泼、内容新颖、针对性强，有利于开发学生的智力——分析、判断、推理、思维和想像等能力。6.词汇和语法是通过语篇呈现给学生的，加上大量的彩图、表格和浅显的英文解释，使教科书饶有趣味、引人入胜。7.改编组人员由高校语言专家、资深的中学教师和有经验的英语教科书编辑组成。《新综合英语》（改编版）系列教材包括：1.学生用书2.学生用书磁带3.练习册4.练习册磁带5.教师用书

一、《新综合英语》（改编版）的特色：1.贴近学生的生活实际，符合当代社会发展的需要，重视培养学生口头和书面运用语言进行交际的能力。2.编选的材料多取自现代生活实际，文化背景知识丰富、信息量大，具有极强的时代感和真实感。3.语言地道、自然、不少课文富有幽默感、可读性较强。4.每个单元围绕中心话题开展听、说、读、写活动，有利于四项技能的综合训练。5.练习形式活泼、内容新颖、针对性强，有利于开发学生的智力——分析、判断、推理、思维和想像等能力。6.词汇和语法是通过语篇呈现给学生的，加上大量的彩图、表格和浅显的英文解释，使教科书饶有趣味、引人入胜。7.改编组人员由高校语言专家、资深的中学教师和有经验的英语教科书编辑组成。二、《新综合英语》（改编版）系列教材包括：1.学生用书2.学生用书磁带3.练习册4.练习册磁带5.教师用书

《进步美语——SBS新英语教程（电视自学版）》是外语教学与研究出版社继《走遍美国》之后推出的又一部大型美语电视教学片。这套节目将喜剧情节、电视现场采访、说唱及音乐电视等美国喜闻乐见的娱乐形式融入英语教学中，充分发挥电视教学的优势，力求使枯燥的语言学习变得活泼有趣，达到寓教于乐的效果。 《进步美语——SBS新英语教程（电视自学版）》突出的是“交际教学法”，在注重语言交际能力训练的同时，还为学习者提供了所需的语法知识和大量的现代生活中常用的词汇及短语。 《进步美语——SBS新英语教程（电视自学版）》根据录像情节，设计了大量的练习，引导学习者深入到故事情节中，从而主动加入自然真实的交际过程，促进其对语言表层和内涵间关系的细致体会。 《进步美语——SBS新英语教程（电视自学版）》课本共分为4个部分：第一页列出了录像场景、语言点及重点词汇；练习部分让学习者在观看节目的同时，试着完成练习，脚本部分为学习者提供了预习和复习的可能性；最后重点总结了本单元所涉及的语法结构及交际功能。 《进步美语——SBS新英语教程（电视自学版）》课本共分上、下两册，每册26个单元。同时，配有2册《学习用书》。

本书是外研社出版的《新编大学英语》教材的学生辅导用书，该书是由《新编大学英语》的主编、编写人员以及其他正在使用该教材的教师共同设计与编写的。《新编大学英语学生辅导用书》力求满足使用该教材学生的不同需求，并遵照“以学生为中心的主题教学模式”。编写人员从学生现有的英语基础和语言知识出发，按照外语学习的特点和规律，以学生的兴趣、语言和规范性和时代特征为编写依据，以内容的系统性、科学性、知识性为指导编写了全书。新的《大学英语教学大纲》考虑了我国的社会需求，并进行了充分的可行性论证，不仅提高了对四、六级英语词汇量的要求，还增加了高级英语词汇（六级后）1，000条。同时，中学英语词汇量的增加也势在必行。为了贯彻大纲精神，并预期到中小学英语教学的改革势头，《新编大学英语》在词汇量方面提出了较高的要求。为了鼓励学生不断进取，在单词表中不仅详细注释了单词的中英文意思，还附加了大量例句。本书为了配合教材，将常用的、复现率与派生率高的、要求复用的词汇进行了详细的注释、举例，尤其是这些词的常用搭配及老词新意。为了加深对词汇的理解，为了便于记忆，还采用了联想、比较、对比等方法，提供了这些词汇的常用词组、同义词（组）辨析、同形异义词辨析、同音异义词辨析、反义词（组）等，使学生在词汇方面得到最直接、最有效的帮助。本书还对课内及课外阅读文章中的难句进行了分析和翻译。为了便于理解原文，其英文解释浅显易懂，中文翻译多为直译。课内阅读的全篇译文也附在本单元内。注释之后均有一个练习，学生可以在几分钟内完成，并立即参加所附的答案，以达到强化知识的目的。每单元结束时有一个综合测试，涉及该单元（包括课内、课外阅读）的重点、观点，以便学生检验整体掌握情况。本书还根据图式理论和联想理论补充了相互关联的知识，使学生温故而知新，轻松快捷地提高语言能力。

本书是对原教材的有益补充，在编写过程中以1999年颁布的《大学英语教学大纲》（修订本）为指针，以语言学研究成果为基础，使用了统计研究的方法。这本书可作为老师授课的详细教案，是教师的益女；可作为学生自主学习的辅导用书，是学生的良师。通过本系列配套用书的学习和训练，学生可以更系统地掌握大学英语教学大纲规定的语言知识，获得更全面的英语语言技能，具备更理想的英语综合素质。\n全书分单词快车、课文导读、课文巡礼、翻译世界、写作园地、同步训练与答案指要等栏目。“单词快车”给你技巧，帮你记单词：“课文导读”引导你理解、欣赏课文：“课文巡礼”帮你掌握课文知识点；“写作园地”助你提高写作水平；“翻译世界”教你翻译技巧；“同步训练”和你一道循序渐进地为四、六级考试打基础。

本听力教程为第四级，共分12个单元，每个单元两课，另有录音材料的文字稿及练习答案和小测验的答案。教材选材多样、内容丰富、趣味性强，练习形式活泼，有助于激发学生兴趣和提高自学能力。《新编大学英语》是按“以学生为中心的主题教学模式”编写的教材，有1至6及，分学生用书和教师用书。每单元围绕一个主题展主读、听、说、写、译等活动，旨在培养学生的语言综合应用能力。因为语言技能的发展是不可分割、相辅相成的。在实际语言环境中，也要求语言技能的综合应用。本教材所选用的材料语言规范，具有时代性、知识性、趣味性和可思性。形式多样的课堂活动使学生在课堂教学的过程中积极思考、自觉参与、获取知识、了解风情、提高能力。《新编大学英语》配有学生课外使用的自主听力教材ListeningPractice1至4级。每级12个单元，每单元两课，围绕同一个主题。录音材料的文字稿和练习答案全部提供，以利于学生自学。本册为4级，分听力练习和答案两本，答案包括录音材料文字稿和练习及小测验的答案。教材选材新颖、题材多样、内容丰富、趣味性强。第3册和第4册在练习形式方面除保持前两册丰富多彩的特点之外，还有意识地减少接受性练习，增加能力性练习的比重。此外，除了听力篇幅增大，练习普遍增多外，还加大了对整体篇章理解的训练力度。整套教材采用“以学生为中心的主题教学模式”。词汇、听力、阅读均符合新大纲的各项规定及量化指标。读、听、说、写、译的技能也是按新大纲规定的“较强的阅读能力，一定的听、说、写、译能力”两个层次要求编写的。“以学生为中心”旨在理解和体现学生在知识、智力、情感、个性等方面的需求。“主题教学”是以主题为依据，选取了与学生的校园和社会生活息息相关的语言最佳样本。同时提供给学生大量的、相互有联系的、符合认知需求的语言材料和语汇。语汇复现率高，便于联想和记忆。本教材是在理论研究的基础上，根据大学英语教学的实际情况，在浙江大学经过1997年8个试点班和1998年两千六百多名学生的使用，在不断总结经验、不断完善以后出版的。我们衷心地感谢浙江大学教务处、浙江大学97级试点班的全体同学和98级的全体同学、浙江大学外语系大学教务处、浙江大学97级试点班的全体同学和98级的全体同学、浙江大学外语系大学英语第一英语教研室和第二项语教研室的全体教师、浙江大学外国语言学与应用语言学研究生、浙江大学外语系办公室、实验室和资料室的全体工作人员、美国语言学家MaxineHuffman、DonHuffman、NaomiWoronov、TomCook、PatriciaCook以及兄弟院校的同行及专家，有了他们的大力支持和无私奉献，才有本教材的顺利出版。

《新编大学英语》是按“以学生为中心的主题教学模式”编写的教材，有1至6级，分学生用书和教师用书。每单元围绕一个主题展开读、听、说、写、译等活动，旨在培养学生的语言综合应用能力。因为语言技能的发展是不可割、相辅相成的。在实际语言环境中，也要求语言技能的综合应用。本教材所选用的材料语言规范，具有时代性、知识性、趣味性和可思性。形式多样的课堂活动使学生在课堂教学的过程中积极思考、自觉参与、获取知识、了解风情、提高能力。《新编大学英语》配有学生课外使用的自主听力教材ListeningPractice1至4级。每级12个单元，每单元两课，围绕同一个主题。录音材料的文字稿和练习答案全部提供，以利于学生自学。第1册为1级，分听力练习和答案两本，答案包括录音材料文字稿和练习及小测验的答案。第2册为2级，编排与第1册相同。教材选材新颖、题材多样、内容丰富、趣味性强，加上练习形式活泼，不仅能激发学生的兴趣，而且能提高学生的自学能力。每3个单元后有一个小测验，以便学生自我检查。整套教材采用了“以学生为中心的主题教学模式”。词汇、听力、阅读均符合新大纲的各项规定及量化指标。读、听、说、写、译的技能也是按新大纲规定的“较强的阅读能力，一定的听、说、写、译能力”两个层次要求编写的。“以学生为中心”旨在理解和体现学生在知识、智力、情感、个性等方面的需求。“主题教学”是以主题为依据，选取了与学生的校园和社会生活息息相关的语言最佳样本。同时提供给了学生大量的、相互有联系的、符合认知需求的语言材料和语汇。语汇复现率高，便于联想和记忆。本教材是在理论研究的基础上，根据大学英语教学的实际情况，在浙江大学经过1997年8个试点班和1998年两千六百多名学生的使用，在不断总结经验、不断完善以后出版的。我们衷心地感谢浙江大学教务处、浙江大学97级试点班的全体同学和98级的全体同学、浙江大学外语系大学英语第一英语教研室和第二英语教研室的全体教师、浙江大学外国语言学与应用语言学研究生、浙江大学外语系办公室、实验室和资料室的全体工作人员、美国语言专家MaxineHuffman、DonHuffman、NaomiWoronov、TomCook、PatriciaCook以及兄弟院校的同行及专家，有了他们的大力支持和无私奉献，才有本教材的顺利出版。

本书从目前大量的英语读物中挑选了少儿幽默、婚姻爱情、职业趣闻、政治笑话、知识与教育幽默、公共场所笑料等方方面面的优秀笑话作品，并为理解作品做了注释、提示和翻译等工作。挑选作品的原则是文章风趣幽默、形象生动、雅俗共赏等。本书的语言大多是口语化的生活用语，加上编写者做了一些必要的配套工作，因而适合广大的英语学习者。

商业文书包括商业往来信函、报告、办公室工作规程及通报等。学写英文商业文书有别于学习一般的英语单词、语法和句子结构。简明得体的商业文书能够促进商业的交往与发展，而掌握这种文书的写作是学习商业英语的难点所在。本书首先概述了与商业往来和管理有关的基本原理，它是学写英文商业文书者须掌握的一些原则。然后分章论述了商业文书的句子结构和段落，并提供了段落写作的实际练习。本书的重点在于论述在各种不同场合下商业文书写作的要点和原则，并通过实际场景的模拟和练习，使读者切实掌握有关的技能。本书作者JanePIas在华工作教学多年，她所编写的一些商业英语教程多以中国的商业场合为背景，是中国学生学习商业英语十分难得的教材。