“汤姆森英语教师丛书”精选自汤姆森学习出版集团设计的多套论著和教程，均为当代语言教育领域的力作。由当今国际语言教育界的权威人士编著，并由国内英语教育界专家学者撰写导读。本丛书19个选题都是目前英语教师需要了解的课题，可用作英语教师专业化教育与发展和英语专业硕士研究生教育的教材，并可供在职大、中学英语教师和语言教育研究者使用。开本 16开页数 410页

《汤姆森环球英语教程》是专为非英语国家的英语学习者编写的大型英语教程。教程的内容包括听、说、读、写四种技能，同时进行语音训练、词汇扩展、语法的系统学习和实际应用技能的培养，尤其强调听说技能的培养和以学生为中心进行素质教育的教学方式。本书利用丰富多彩的内容编排和真实的语言环境充分满足了不同课堂和不同场景教学的需求，并且最大限度地提高了学习者的英语交际等综合能力。开本 16开字数 64千字页数 45页

《语言教学：从语法到语法技能》围绕外语（特别是语法）教学中存在的一些老大难问题，带领读者 广泛、深入地展开讨论，解答各种疑问，既有对第二语言习得理论的探讨，又有作者自身丰富教学经验的总结，同时还介绍了众多外语教师的教学体会和第二语言习得研究者大量的最新研究成果。《语言教学：从语法到语法技能》视野宽阔，作者提 出的许多观点和做法值得我们思考和借鉴。在语言上，《语言教学：从语法到语法技能》深入浅出，避免过多使用专业术语，可读性较强。作者借助“教师之声”、“研究与反思”等形式，与读者时时展开互动，拉近了彼此之间的距离，同时也为那些有志于语言教学研究而苦于摸不着途径的读者指明了方向。《语言教学：从语法到语法技能》可以分成3大部分：第1部分（1～2章）主要从宏观上阐述语言观与语言教学的关系以及作者的新语法观；第2部分（3～7章）从语言的动态、语言的形式、意义和使用，规则和道理，选择的语法，话语的语法这5个方面深入介绍新、旧语法观的不同之处；第3部分（8～11章）讨论语法的习得、产出练习、反馈和教学问题。

本书是一部介绍外语课堂教学中评价语言能力的理论与实践方法的应用语言学著作。作者Andrew D．Cohen 1965年大学本科毕业于哈佛大学，专修法国历史与文学；1971年在斯坦福大学获得文学硕士学位，专修语言学；1973年获得斯坦福大学国际发展教育博士学位。他的学术研究领域包括：双语与浸入式外语教育、语言评估、应用语言学研究方法、语言行为及语言学习策略。Andrew D．Cohen目前在明尼苏达大学任教。作为一部面向外语语言教育者、高等师范院校教师以及与教师培训项目有关的工作人员的教科书，本书提供了交际法语言教学中评价与编制语言能力评价工具的基本原则与方法。书中的“测试工具”是指用来评价学生语言能力发展的各种方法，其中既包括传统意义上的听、说、读、写各项语言技能的测试方法，又包括学生自评和学习档案评价方法。而后者正是作者想要在本书中强调的，同时也正是本书不同于许多语言测试著作之处。

本书与《新视野大学英语读写教程（二）》相同步，共十个单元，每个单元包括五大部分，即：单元背景知识，课文精读，历年四、六级真题及详解，知识链接点击，精彩短文快速阅读，每个部分通过不同的途径强化相关知识的学习与掌握，注重学前、学中、学后过程的连贯与互补，特别是课文精读部分，内容充实，包括Section A、B、C三篇课文，使读者能通过听力部分，课文概述，词汇、短语详注与记忆技巧，难句详解，课文翻译，课后练习答案与详解等功能板块的精讲精练完成对课程内容的掌握。 通过本书的学习，读者可以实现导教、导学、导考的目标，既辅助老师课堂教学，又帮助学生课前课后学习，还能通过链接考点和知识点提高应试能力。

＊本教材是国务院批准的教育部“面向21世纪振兴行动计划”的重点工程“新世纪网络课程建设工程”项目之一，由郑树棠教授为项目总责任人和教材总主编。全国十几所重点院校的专家教授参加编写，胡文仲等国内外专家为顾问。＊教材编写以人为本，以教学为中心，以《大纲》[修订版]为基础，以教学手段的改革为思路，以质量为保证，以特色求发展，以上一个新台阶为目标，积极应对高教大发展、教育国际化带来的新挑战。＊教材编写严谨，体现了高度的科学性、合理性和实用性。充分考虑了外语教学的主、客体需求，积极进行教学手段的改革，顺应全球信息化的趋势。选材注重信息性、趣味性和前瞻性，题材广泛，内容丰富，涉及文化习俗、伦理道德、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面。＊同步提供课本（Textbook）、光盘（CD-ROM）与网络课程（OnlineCourse）三种不同载体，多层次、多渠道服务于大学英语教与学。＊同步提供每级教材的试题库与测试工具、提供试题选择和增删功能，既支持传统课堂测试也支持无纸化测试。＊网络课程中设计和制作了规模庞大的语料库，既为学科建设的持续发展提供基础，也为大学英语教师从事理论学习和研究提供方便。开本32印张11.625字数372千字页数363

《新视野大学英语自主测试》共分为四册（1-4级），每册12套试题，其中包括个单元测试题和期中、期末测试题各一套。本测试为学业成绩测试，主要测试内容与主教材内容紧密相关。测试原则上基于的单词起点为高中的1，800词，其中主观题与客观题各占50%。试题覆盖全国英语四级统考的新题型。1-2级测试内容包括：PartI听力（仅限期中和期末试卷）PartII词汇与语法PartIII阅读理解PartIV完形填空PartV翻译PartVI写作（1）TopicSentence（2）Summary3-4级测试内容包括：PartI听力（仅限期中和期末试卷）（1）对话（2）短文和综合听写PartII词汇与语法PartIII阅读理解PartIV（1）简答题或翻译题（2）完形填空PartV写作（1）Rewriting（2）Writing本测试系列为学生自主测试。通过测试，学生可以了解自己对所学内容的掌握程度，有利于学生及时发现问题、解决问题并有针对性地进一步学习和巩固教材内容。同时本测试又可为教师针对教学内容对学生进行测试提供帮助。尤其是“期中考试”（MidtermExamination）和“期末考试”（FinalExamination）部分可极大地方便教师的工作。由于本测试加大了主观测试的比重，将对学生英语应用能力的培养起到促进和提高的作用。为了提高学生的阅读能力及对语境的理解力，扩大他们的知识面与词汇量，本测试允许出现一些生词。

《新视野大学英语导读精练丛书：新视野大学英语导读精练（2）》其中包括预备级二册。本册书共10个单元，每个单元均由“关键词汇和重要短语”、“课文导读”、“练习答案及详解”、“同步强化测试”等部分组成。

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将同根、同义、反义、相关的单词放置在一起——为了快速记忆！将容易混淆的单词放置在一起——为了准确记忆！测试结果令人欣喜。不但记忆速度比传统的字母排序快了三分之二，而且学生们把这种词汇方式当成了一种学习的乐趣……我们将那些以字母排序的单词重新进行排列组合，惊喜地得到了一群又一群十分容易记忆而又相关的单词，于是对思马得研究部门的“机器”启动了……本书精选了3500多个基础单词，读完本书后，可以使单词量达到5000以上。为了精益求精，进一步加快记忆速度，我们还将配收配备了磁带，以达到真正完美的组合。