本教材密切联系时代与本专业其他课程教学的实际需求精选材料，力求做到繁简得当，学以致用。充分考虑到了本课程知识性强的特点，教材的编排力求内容丰富、新颖，编排合理，便于教学，易于记忆。用英语编写，力求语言通顺、地道，便于学生在学习知识的同时提高英语的理解与应用水平。本教材共20课，每一课都附有知识性练习、讨论与思考题，每一课开头部分有内容提要，便于学生自学、理解和记忆。书后附有英美历史大事记、英王朝历代国王名表及任期、美国50州、美国历任总统名表及任期等，以便查阅。

胡文仲教授主编的《大众英语》（Gateway to English）是以业余学习者为对象，帮助成年人学习英语基础知识、掌握英语基本技能的教科书。《自学辅导》上册是为自学该课本的读者提供的自学辅导材料，同时也可供教师作教学参考用。 《自学辅导》包括以下三部分内容： 一、课文讲解（Language Points）： 1）难点讲解 2）语法知识的讲解和补充 英语中一些重要的语法项目在《大众英语》句型中已作处理。在练习中也提供了一些复习巩固的材料。由于课文不受语法项目的限制，一些语法项目提前在课文中出现。另外，也有一些语法项目不包括在句型练习中，《自学辅导》对这些语法项目作了讲解，并提供了一些练习。每一课应以句型练习中出现的项目为主，课文中出现的项目点到为止，做到有主有副。 3）常用词的讲解和用法举例 《自学辅导》对一些用词，尤其是动词作了讲解并配以例句，以帮助自学者掌握一些常用动词，句型和词的搭配。 二、练习答案（Key to Exercises）： 这一部分包括课文练习全部项目和翻译练习的参考答案。有些翻译练习可以有不止一种答案，但《自学辅导》只提供了一种答案以供参考。 三、补充阅读材料（Supplementary Reading）： 《自学辅导》中提供了25篇阅读材料。有的与课文涉及的文化背景有关，有的是幽默小故事，附在本书后部，供自学者选用。为便于自学者阅读，每篇阅读材料后均提供了词汇表和一些填空或选择练习，以加深理解。由于自学者起点不同，要求不同，用于学习的时间多少也不同，他们可以根据自己的需要，选择适当的时间开始阅读，不一定统一划齐。多项选择的参考答案附在本书的最后。。

胡文仲教授主编的《大众英语》是以业余学习者为对象，为普及英语而编写的课本。本书的目的是为自学该课本下册的学习者提供自学辅导材料，同时也可供教师作教学参考。本书包括以下内容：一、LanguagePoints，即课文中出现的语言难点和要点注释：1.难点讲解；2.重点语法项目讲解的补充和扩充；3.常用词用法举例，以动词为主，每课选词6到7个，配以例句和用法说明，使学习者能逐步熟悉和掌握常用动词的句型和搭配。以上讲解项目均按语言点在课文中出现的先后顺序排列；有此重要、常用的语言点在不同的课文中多次出现，注释中也会重复提及，并注明参看某课某条注释，我们希望这一做法有助于自学者对旧课的复习巩固。二、Key，即练习参考答案和讲解：这一部分包括课文练习（Exercises）全部项目和口笔语活动（Activities）中翻译项目的练习参考答案。有些练习（特别是翻译练习）可以有不止一种答案，本书一般只提供一种答案。此外，对课文练习中的第1、2项和句子汉译英还作一些讲解：对第1项（根据课文内容判断下列各句的正误）主要是引述课文中的相关句子供对照理解；对第2项（从课文中选出与下列各句意思相当的句子）主要是对两个句子中的一些关键词和短语提供英语解释供对照理解，必要时适当用汉语作一些解说；对句子汉译英练习是指出所用句型和一些生词、短语，有时也提及时态、语态或语气。三、ReadingMaterial，即补充阅读材料：业余学习者的起点不同，水平不一，能用于学习的时间长短也各不相同。考虑到课本的课文主要是供精读用的，对一些基础较好、时间较充裕的学习者，还需要有一些阅读材料作泛读之用，以提高阅读理解能力，因此本书在每课后附两篇补充阅读材料，供学有余力的读者使用，以省去他们另找材料的麻烦。所选材料内容多与课文所涉及的文化背景知识有关；其中一篇的练习为问答，一篇为多项选择；多项选择练习的参考答案附在书末。

《大学英语：泛读（预备2级）（修订本）》的精读、泛读、快速阅读和听力教程各按分级教学的要求编写六册，每级一册，供1-6级使用，语法与练习编写四册，供1-4级使用。精读与听力教程均配有教师用书，对低于大纲规定入学要求的学生，另编预备级精读、泛读教程各两册。全套教材由复旦大学、北京大学、华东师范大学、中国人民大学、武汉大学和南京发工编写，复旦大学董亚芬担任总主编。《高等学校教材·大学英语：泛读（预备2级）（修订本）》内容选材作了适当调整和补充，难度逐步提高，信息量逐步加大，题材逐步多样。内容新颖、题材广泛、体裁多样，知识性与趣味性并重。

《大学英语》是是根据国家教育委员会审定批准的《大学英语教学大纲（文理科本科用）》编写的一套系列教材发精读、泛读、听力、快速阅读语法与练习五种教程，于1986年出版试用本，1992年出版正式本。本教材的精读、泛读、快速阅读和听力教程各按分级教学的要求编写六册，每级一册，供1——6级使用；语法与练习编写四册，供1——4级使用。精读与听力教程均配有教师用书和录音磁带，泛读教程1——6级也配有教师用书。对低于大纲规定入学要求的学生，另编预备级精读、泛读教程各两册。全套教材由复旦大学、北京大、华东师范大学、中国人民大学、武汉大学和南京大学分工编写，复旦大学董亚芬担任总主编。前大学外语教材编审委员会综合大学英语编审组的全体成员对这套教材的设计与编写自始至终给予关注。这次修订是在广泛听取全国各地使用本系列教材的教师们的意见并通过问答卷形式向数以万计的师生征求意见的基础上进行的。第一届大学外语教学指导委员会综合大学英语组对本教材的修订提供了多方面的指导与帮助。修订的宗旨是“面向21世纪，将大学英语教学推上一个新台阶。”修订时根据各教程的具体情况，对课文作适当调整，提高大纲词汇的覆盖率和常用词汇的重现率，进一步完善练习，突出重点词语的操练；同时加强各教程间的横向联系，做到既自成体系又相互补充，形成整体。修订本更加注意文、理、工、农、医等各科的通用性，力求给学生打好“宽、厚、牢”的语言基础。

本书为《大学英语》泛读教程第一册，供大学英语一级学生使用。本册共三十课，可分做十个单元使用，每个单元备有三篇课文。课文全部选自英美原著，略有删改。泛读课文的选材原则为力求新颖、题材广泛、体载多样、知识性与趣味性并重，适当控制难度，以便同学顺利阅读。本书修订中考虑到读者的方便，编者采取了以下措施：1.每次修订中增加了WordstoKnow，列出较常用的词汇，为阅读扫清障碍。少数课文前还有WordstoLookUpintheDictionary，列出两三个词，锻炼学生正确选择词义的能力。2.每课课文前加了“引子”，用斜体字与正文相区别。“引子”的目的是提高阅读兴趣，让学生带着问题去阅读。3.注释改为脚注，以节省时间，便于查找。注释中除少量背景知识外，主要针对语言难点或难句给予浅近的英语言释义，以帮助学生顺利阅读。少量注释条目用英文不易解释清楚，则用汉语释义。4.课文后增加了USEFULPHRASESANDEXPRESSIONS，帮助学生掌握和记忆。5.课文后的练习形式和内容都做了适当改进。练习形式包括正误判断、多项选择、短语或单句翻译、供思考的问题等。练习的目的是配合精读，逐步培养学生在阅读过程中的分析、归纳、综合和推断的能力。6.每册书最后仍附有总词汇表，主要供学生查找和记忆。

泛读教程的目的是为学生提供较系统的课外学习材料合他们有机会通过较大量的阅读实践逐步掌握所学的阅读技能，全面地提高阅读能力。

本书为《大学英语》泛读教程第二册，供大学英语二年级学生使用。本册共分三十课，分十个单元使用，每个单元备有三篇课文。课文全部选自原文材料，略有删改。泛读课文的选材原则为新颖、题材广泛、体裁多样、知识性与趣味性并重，适当控制难度，以便同学顺利阅读。

精读教程珠修订重点放在改善对词汇的上理和改进练习两个方面，在培养学生阅读能力的同时，更好地加强对学生表达能力的训练，具体说来，有如下几点：一、筛选出每课的重点词，加以反复操练。1.将每谭生词表中凡属《大学英语教学大纲通用词汇表》的词，一律有黑体标出。某些词虽然不是大纲词，但确系较为常用的，亦用黑体标明；2.从上述用黑体标出的词中。每课再精选出20-30个左右更具活力的常用用词。连同词组，一起作为该课练习的重点。二、进一步提高大纲词汇的覆盖率和重现率。三、一至四册增设复习题。五、新增科普文阐阅读一栏。每册增收数篇反是非曲直当前各种普内容的文章，每两个单元一篇，并附苦干简答题，供学生自测。

《新编英语泛读教程》所选用语言材料的内容涉及英语国家的社会、政治、经济、文化、历史、新闻、宗教、体育、医药、文学、风土人情、科普知识等各个领域。每一单元分三个部分。第一部分要求在课堂上处理，学生不要预习词汇测试所列单词选自SectionA的课文，大多为有可能妨碍理解的生词或重要的常用词。课文根据难易程度，由浅入深编排。阅读方法循序渐进、系统介绍各种阅读技能。词汇练习在第一、第二册系统介绍常构词法，第三、第四册进行词形变化练习。完形填空重点是测验学生阅读理解能力，培养学生语感。补充词汇增列与题材相关的单词，旨在帮助学生扩大词汇量。第二部分所选课文长度超过第一部分课文，内容是对相关题材的深化或补充，供学生课外阅读，教师在课堂上进行检查，也可结合课文作适当讲解。第三部分有三至四篇相关题材的短文，主要用于快速阅读训练。每个单元的最后有两个思考题，供学生在课堂或课外讨论。