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《希望英语》系列教材的主要特点《希望英语》系列教材在全面贯彻《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）的前提下，结合一线教学实际，主要突出了以下几方面的特点：1.注意课堂活动的目的性和可操作性，加强英语综合应该能力，特别是听说能力的培养。各种活动有明确的教学目标，便于有针对性地进行教学实践。作为国内教材的首次尝试，具体活动还配有详尽的操作步骤建议，增强了教学活动的可操作性，为课堂教学组织提供了有益的选择。2.突出选材的真实性、科学性、时代性、趣味性和多样性，更有利于激发学习兴趣和实现培养目标。通过量化手段，科学控制语料难度，并引入COLLINSCOBUILDENGLISHDICTIONARY计算机词表面词频统计，使教师和学生更好地了解词汇在当代英语中的应用。3.课内与课外活动相结合，学法与教法并重，引入自主式、发现式和协作式学习，注重培养自主学习能力。精心设计的单元学习策略有助于学生养成良好的自主学习习惯，并通过参与各种小组活动，树立合作与创新意识，为终身学习打下坚实的基础。4.单元各模块紧扣同一主题展开，强化听、说、读、写、译技能的综合培养。通过词汇在不同技能模块中的复现和扩展，提高学生对主题相关内容的表达能力。5.在配套光盘及学生网站中突出教学设计。结合最新的多媒体技术，引入了大量体现教学设计思想的全新互动活动，并充分考虑了各种活动在课堂教学和自主学习中的易操作性，保障多媒体教学的有效实施。6.配套教师网站提供全方位教学支持。通过下载、上传、论坛及数据库等多种功能，开辟信息交流新渠道，服务于教学准备、实施、评估和总结等各环节，并通过全国范围教师间的资源共享和相互学习，达到共同提高的目的。《希望英语》系列教材的体系《希望英语》系列教材共四级，每级包括《综合教程》、《教师用书》、《学习卡》以及配套的录音磁带和学生自学光盘及教师演示光盘，此外还有学生网站和教师网站。《综合教程》每册包含八个主题单元和两个阶段测试，为课堂教学的主要素材，含听、说、读、写、译各项技能训练，并兼顾了必要的语法讲解与练习。《学习卡》为《综合教程》的必要补充，提供了学习策略指导、与单元相关的自学内容以及自测练习，可作为课外作业，其部分内容还可灵活地用于课堂教学。学生自学光盘和学生网站为《综合教程》和《学习卡》的辅助和扩展，与《学习卡》一起构成了学习辅助模块。《教师用书》含《综合教程》的全部内容，并摆脱传统教参排版模式，采用与《综合教程》对照排版的形式，提供教学建议、答案、录音脚本、语言点和译文，极大地方便了教师备课和授课。教师网站通过定期更新服务，提供教学各环节所需素材，并开辟信息交流渠道，组织教学法的探讨，不断提升高职高专英语教学质量，与《教师用书》一起构成了教学辅助模块。

《高级英语》（上、下册）是根据全国高等教育自学考试指导委员会制定的《高等教育自学考试英语专业考试计划》（试行）对于“高级英语”课程所规定的任务编写的。 “高级英语”课程的重点是：一、提高词汇运用和阅读理解能力，即能掌握和使用所学的词汇，特别是同义词、近义词的区分和使用，正确理解文章的内容和主题思想，抓住文章的要点，分析文章的结构、语言技巧和修辞特点。二、提高语言表达能力，即能用英语解释，用汉语翻译文章中的难句，使用英语归纳文章的主题思想，对文章进行简单的分析、评论。 学生的学习任务是读懂上、下册中的32篇课文，并在此基础上完成课文后的练习。学生借助字典和其他工具书独立解决语言和文化背景知识方面的问题，提高自学能力，增加文化知识，尤其是英、美等国的背景和文化知识，更好地使语言和文化结合在一起。 这一阶段教学的重点是提高理解和运用语言的能力，因此学生的注意力应该从语法、句法转移到对通篇文章的正确理解以及对语言的正确使用。 本书的框架结构是： 一、课文导读：用汉语写的课文导读目的在于帮助学生了解课文的基本内容和主题。 二、课文：32篇课文的文字由浅入深，篇幅由短到长，循序渐进。 三、词汇表：每篇课文均有词汇表。在释义明，课文词义在前，其他词义在后。每册结尾有总词汇表。 四、注释：学生在学习课文时应先借助字典理解难点。仍不能理解时，再看注释。这样做有助于提高理解能力。凡是用英语注释不易理解的，就用汉语注释。有的注释用双适，有的全用英语下册的注释较多地采用了英语。 五、练习：练习分课文问答题、词汇练习、释译练习和写作练习四类。每篇有八至十个课文问题，目的是帮助学生掌握课文内容，进行口语练习。翻译练习包括汉泽英、英译汉。英译汉的句子完全出自课文。写作练习是用150—200字简要复述课文的主要内容。用英语解释句子有两个目的：检验学生是否理解正确，训练学生用英语解释英语词句。

本书特色：一、学习目标和重点：用简明扼要的表格形式提纲挈领地总结本单元应该重点掌握的知识和技能。同类书中目前大多无此内容。我们认为，读者应该在学习一个单元之前，对本单元的内容、重点有一个整体的认识和把握。二、水平自测——与本课相关的四六级、考研真题：整理了最近十多年所有考查本课重点语法结构的四六极、考研题，目的是让同学位在正式进入本单元学习之前，先对自己进行一个自测，分析自己的进步程度和薄弱环节。部分同类书中也有此内容，但本书在参研它们后，发现这些书中只列举了一部分考题，而且有些不是真题，我们则将与本课相关的四六级、考研语法真题全部用电脑查找出来加以整理。三、文化背景：该部分内容几乎所有同类书都有，本书与其他书的不同这处在于：（1）只选择普通学生不太熟悉但是应该了解的有关英语国家的文化背景知识。（2）附有相关图片，以增强趣味性。四、课文结构分析：该部分内容主要对每单元的课文进行整体上的结构分析，探究作者的思路，其目的在于提高读者的阅读理解能力，并指导读者借鉴其写作技巧。编写该部分的指导思想是：学习一篇文章，不仅在扩大词汇量，掌握其中出现的语法现象，还要注意提高阅读和写作能力。五、难句与语法结构分析：这部分内容是所有同类书类中都有的，但我们的讲解更加注重和考试的结合，重点讲解各类英语考试的考查点，采用的例句、例题几乎全部出自历年？牧丁⒖佳小⑼懈Ｕ嫣狻？六、应试百宝箱，帮助读者熟悉四六级、考研的考查内容、重点、培养应试能力。七、全真考场：收录并分析讲解了当年最新的四六级、考研真题，其目的党政军是为了帮助读者提高应试能力。

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联想，是人们认知世界，认知对象的规律之一。认知的规律之一，是以原型串起一个个意象来，这样不仅是为了记忆的方便，也是为了指称对象，指称存在形的实体。本书可以当成语用研究的案例。研究这些个案的初级与中级英语水平的读者，就会逐步领悟，语境条件是形成交际的充分条件中最重要的条件，这便为日后这些读者进行语用学的研究打下了经验基础。

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权威：由中国人民大学杨彩霞老师主编，并请复旦大学资深专家协助审订。全面：本讲义内容详尽，不仅高屋建瓴地指出每单元的学习目标、重点与难点，还对所有生词、语法现象进行详细讲解，并给出教材所有练习的答案和解析。紧密结合四、六级考试：对每单元与四、六级有关的考点及其在四、六级中的考查形式都作了讲解，并整理了与本单元相关的历年四、六级考题。本书特点：一、学习目标和重点：用简明扼要的表格形式提纲挈领地总结本单元应该重点掌握的知识和技能。同类书中目前大多无此内容。我们认为，读者应该在学习一个单元之前，对本单元的内容、重点有一个整体的认识和把握。二、水平自测——与本课相关的四六级、考研真题：整理了最近十多年所有考查本课重点语法结构的四六级、考研题，目的是让同学们在正式进入本单元学习之前，先对自己进行一个自测，分析自己的进步程度和薄弱环节。部分同类书中也有此项，但本书在参研了它们的内容之后，发现这些书中只列举了一部分考题，而且有些不是真题，我们则将于本课相关的四六级、考研语法真题全部用电脑查找出来并加以整理。三、文化背景：该部分内容几乎所同类书中都有，本书与其他书的不同之处在于：①只选择普通学生不太熟悉但是应该了解的有关英语国家的文化背景知识。②附有相关图片，以增强趣味性。四、课文结构分析：该部分内容主要对每单元的课文进行整体上的结构分析，探究作者的写作思路，其目的在于提高读者的阅读理解能力，并指导读者借鉴其写作技巧。编写该部分的指导思想是：学习一篇文章，不仅要扩大词汇量，掌握其中出现的语法现象，还要注意提高阅读和写作能力。五、难句与语法结构分析：这部分内容是所有同类书中都有的，但我们的讲解更加注重和考试的结合，重点讲解各类英语考试的考查点，采用的例句、例题几乎全部出自历年四六级、考研、托福真题。六、应试百宝箱：帮助读者熟悉四六级、考研的考查内容、重点，培养应试能力。七、全真考场：收录并分析讲解了当年最新的四六级、考研真题。其目的还是为了帮助读者提高应试能力。

本书是《迷你英语》之《思维体操》。书中网罗了国外经典的脑筋急转弯和一些需要开动您的非常规思维才能理解的幽默，它不但让您在闲暇之余体会到英语语言的幽默，还会让您在常规的思维上做一次大胆的跳跃。请来和我们一起做做“思维体操”吧，它不但能帮您增长英语知识，更会给您的生活带来无尽的乐趣。本书不仅可作为学习、工作之余的休闲读物，更可作为广大英语学习与爱好者的阅读材料和教学参考。未经许可，不得以任何方式复制或抄袭本书之部分或全部内容。