本书根据英文写作中文章的不同形式按题材分类，对学生进行引导式教学。每个题材又分为“佳句放送”、“英文诵读”、“精彩点击”、“神笔摩板”、“习作回眸”、“辉煌词库”六个部分进行详细讲解，以便使学生增强英语学习兴趣，提高英文写作水平。本书适用于希望提高英文写作水平的英语爱好者。开本 32印张 10.25 字数 263千字页数 322

《快乐学英语系列——情绪英语脱口show》是以初、中级英语学习者为主要对象，收集有关现代生活中基本、常见且重要的单词和短语编辑而成的。《情绪英语脱口show》有以下一些主要特色：根据现代生活的特点，《情绪英语脱口show》分为衣、良、住、行和娱乐五个部分，每一部分又分为若干小节。每一小节都包括鲜活词汇、经典佳句、流行对话三个部分。鲜活词汇：列举各种实用重点名词，对于相关动词的活用，以及形容词和副词的变化等，均有详细的标示与说明。经典佳句：选择了丰富的例句。为了实用见，《情绪英语脱口show》尽量以现代生活用语为主，并且选择浅显易懂的例句，以方便读者记忆。流行对话：选择了现代生活中的流行对话，且对话中包括了鲜活词汇的全部单词，使单词融入生活环境中，更能加深读者对词汇的印象。

为了便于学习者自学，我们编写了配套的《新剑桥职业英语（1）：学习辅导手册》，在编写过程中，主要注意了以下几点：1忠实原作，不随意添加内容。结合学习者的需求，将全书所有题目要求和课文译成中文。2给每篇课文和录音原文都增加了注解。除了讲解难点、要点外，每单元都增加了相关文化背景知识，从而帮助学习者了解不同文化之间的差异，克服英语表达中汉语思维的弱点。写作部分添加了写作提示，给学习者以写作方面的具体指导，酌情添加了辅助性的表达方法。3补充了商务活动应遵循的原则、技巧以及电敢的写作规则等内容。4为了配合博思考试，让考生了解博思考试的内容和考题的题型，我们特意把博思考试样题的阅读和基础知识部分进行了解析，希望对大家有帮助。5本册书还针对博思考试题型，在每个单元后面都填加了听力、词汇、阅读或填空等模拟考题，以加深学生对本课内容的理解和掌握，也有助于学生深入了解博思的题型和难度。

《新视野英语教程》按照教育部高等教育司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）（以下简称《基本要求》）编写而成，是一套专供全国高职高专院校使用的英语教材。它体现了《基本要求》提出的教学目的，覆盖了所要求掌握的实用英语语言知识和交际技能，突出了“实用为主”的原则。《新视野英语教程》 是一套完整的系列教材，由两条主线、三种载体、四个级别构成。《新视野英语教程》有《读写教程》和《听说教程》两条主线：《读写教程》由学生用书、教师用书和《综合练习》组成，《听说教程》由学生用书和教师用书组成；《新视野英语教程》是由课本、音带和光盘三种载体构成的立体化教学资源；《新视野英语教程》从1级到4级，由浅入深构成一套完整的系列教材。鉴于高职高专学生入学时英语水平参差不齐，《新视野英语教程》的教学要求分为A、B两级，以利于实行分类指导和分级教学。《新视野英语教程》还专门编有预备级教程，可供入学时起点较低的学生使用。在《新视野英语教程》编写过程中，编者曾在全国多所高职高专院校组织了多次访谈，收集、整理和分析了多位高职高专院校英语教师的意见，在此基础上几易其稿，最后制定了编写提纲和重点。全国十多所大学，包括专门从事高职高专教学的院校在内的几十名资深教授和中青年骨干教师参与了《新视野英语教程》的编写和制作。参加《新视野英语教程》编写的作者都是长期从事英语教学和研究的教师，熟悉高职高专的英语教学实际，了解学生的英语水平和需求，保证了教材编写与高职高专层次的英语教学规律紧密结合。

当今社会科学技术的发展一日千里，相关的研讨会、发布会司空见惯，且多用英语交流。科技英语词汇和用语也经常出现在经济、法律、教育和语言文学中。以往许多人仅对本专业的事物感兴趣，只熟悉本专业的英语词汇与表达方式；随着科学技术的日益进步，现在他们常常感到非常不便，特别是在一些重要场合无法顺利用英文与人沟通和交流，在参加国际会议时此感尤为明显。本书就是为帮助读者解决以上问题编写的。它由Technical Communication英语最权威的美国密歇根大学J.C.马西斯和D.W.史蒂文森教授，在搜集国际会议中英语交流规范例句的基础上适当加以注解，由筱田义明翻译整理而成。本书详细列举了参加国际会议常用的英语表达方式，诸如打招呼、提问、会议主持人的发言等。从编排中便可得知，本书不仅收集英语习惯用语，同时针对各种不同的情况举出典型例句，即针对人们最不容易学习的“临场状况”举例说明。本书不仅适用于参加国际会议的读者，也适用于喜欢用英语交流的成人或学生。

1.以通过“英语专业本科初级英语口译资格证书”考试为目标。2.信息内容涉猎广泛。全书选编和撰写文章共162段，加上所配相应中英、英中参考译文共计216篇。强化大学英语翻译专业初级口译学习的知识、语言的铺垫性训练。3.突出英语口译课程训练的常识性、时代性、多样性、实践性。4.突出英语口译语言。对原始资料进行了妥善文字处理，合理避免原始材料中的书面语言痕迹。5.人文素质修养。内容配置有意强调“科技求实、人文求善”的精神，避免英语口译教学与社会实践相脱节的现象。6.内容配置、篇章训练结构具有明显目标性。以1.1中国文化的口译训练，1.2科技新闻，4.2初级口译实践为主线，进行强化训练。7.留有足够的自由创造空间。在全书单元的10项训练内容中，2.口译笔记，3.1文化常识，3.2西方文化，4.1一般外事商务接待，5.1心灵小语，5.2人文社科，6.社会热点话题等七部分为（指导性）自由发挥部分。目的在于“自我完善”，弥补课堂学时有限和内容方面训练不足的矛盾。8.每单元均设有“口译笔记”一节。　目的是使学生掌握必要的口译理论和技巧，举一反三，提高口译之中的语言转换能力和质量，完成从“感性_理性_感性”的语言学习过程。《英语初级口译教程》强调英语口译能力的基础“铺垫”，全书涉及：中国文化，西方文化，科技新闻，口译笔记，社科常识，一般外事商务接待，文化常识，心灵小语，人文社科常识，社会热点，初级口译实践11项训练内容。教材可用于学期或学年课程：完成全部“必练”、“选练”、“必选”内容，　《英语初级口译教程》可供学年使用（每周2学时，两个学期内完成）；完成“必练”、“必选”内容，本书可供学期使用（每周2学时，一个学期内完成）。在实施课堂教学前，应依据不同需求做出相应具体的教学计划。

本系列丛书为原著的缩写本，既保留了原作者的写作风格，又使文章简练易读，并标明了背诵部分，精选出背诵与记忆的要点，设有读书笔记区，帮助读者轻松阅读并做好属于自己的笔记，难句、难词、难点、好句子均在文中标出！

世界英语直通车：从趣味中，记忆生活必备短语、短语趣味记忆法，每天用得上、版面活泼，记得轻松，看得舒适。学英语的人，常常会有一种感触，或许您也碰到过这类问题，那就是放在您眼前的每个英语单词您都懂，可是当它们合力“团结”起来的时候，您却被它们打败了。真是奇妙！这是什么玩意？——答案是短语。从趣味中，主宰生活必备短语！英语短语是活用英语的泉源，简简单单的几个词，运用巧妙的话，就可以让您在英语世界打遍天下无敌手。孙子兵法上说：“知己知彼，百战不殆。”本书的意旨，就是在“趣味性”的原则下，使您迅速、有效地记忆与学习。我们精选一连串与生活密切相关的短语，采分类密集编排的科学方法，编写成“英语短语趣味记忆法”，激发您惊人的潜能，使您在短短的一个月内，就可成为英语的行家！短语趣味记忆法，每天用得上！天天动脑记忆法：取材于各种场合的生活实况及必备会话用书，让您在任何场合，能派上实际用场。分秘必争记忆法：采用分类系统的整理，节省记忆的时间，熟悉各种时间状况的说法及数量单位的运用。热门动词记忆法：从掌握12个基本动词开始，倍增您英语短语量，并按字母顺序编排最常用的生活用语，解释详尽，易学易记。介词情侣记忆法：精选四组相对的惯用介词，对照学习，简洁的排版，记得快、背景容易。肢体联想记忆法：配合趣味的图画，把握肢体的特性，使您轻松地学习好各种肢体表达。本书的另一特色就是版面清新活泼，让您看得舒适，可以轻松地记忆。

依据教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）编写，以“一切有利于教师教学、一切服务于学生学习”为出发点，切实服务于教学实践。以国家级教学成果“高职公共英语3S教学模式”为蓝本，教学内容以社会需求为中心，内容编排以主题为中心，课堂活动设计学生为中心。《综合教程》选材注重真实性、时代性和趣味性，活动设计明确、步骤清晰，课堂操作性强。《教师用书》将学生课本、教学指导、教案与答案融为一体，采用与《综合教程》对照排版的形式，减轻了教师的负担，为教学提供方便。《学习卡》采用活页形成，为学生提供必要的练习题及学习方法指导。一方面提高学生综合技能，一方面满足教学应试要求，体现高职高专英语教学交际。配有学生自学光盘和教师演示光盘，提供丰富的学习内容与生动直观的练习形式，营造立体化语言学习环境。《综合教程》的全部语料都来自地道的英语环境，题材、体裁多样化，贴近实际生活，能满足高年级学生对英语国家人文知识、生活价值观的求知欲望。本教程依据《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行），对全书的难度和梯度进行了较为合理的控制，每单元主课文长度约750词左右，其生词率基本控制在5%以下。每单元分为课外调研（FieldWork）、口语（Speaking）、主课文（ReadingA）、词汇与结构（VocabularyandStructure）、听力（Listening）、副课文（ReadingB&ReadingC）和写作（Writing）七个紧密相关的教学环节。

本教材是供中学教师进修高等师范本科使用的大学英语教材.教育部师范司为落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，全面提高中学教师和管理人员的素质，在全面调研的基础上，制订了《中学教师进修高等师范本科教学计划》。本套教材的编写正是为了推动这项计划的实施。现将本教材的编写原则，使用说明介绍如下：本教材的教学对象是进修高师本科的中学教师，他们已经在学校从事多年教学工作，需要继续学习英语，提高英语水平和使用英语进行交际的能力，这样他们就能借助英语这一广泛使用的语言去进一步学习，以便更好地掌握其专业相关的先进科学技术和现代教育理论。他们学习英语的目的是要学会运用英语这一工具进行有效的交际。为了帮助他们达到此目的，我们编写了这套教材。我们编写时力求注意以下几个方法；1突出基础，强调实用。本教材注重培养学生读、听、说、写四种语言技能，并将它们纳入一个系统，而不是各自为战。2难易度适中，循序渐进，便于自学。本教材教学对象已在专科阶段受过初步的读、听、说、写的训练，按理已掌握基本的语音和语法知识，掌握2000个左右的单词，基本达到大学英语二级水平。但由于毕业多年，大多数人的实际英语水平下降，因此本教材的难易度略低于大学英语二级水平。本教材的编写充分考虑到学生的时间和精力，阅读和训练量适当，课文和练习内容由易到难，循序渐进。本教材配有自学指导书，便于学生自学。3符合有关大纲要求。本教材是依据《大学英语教学大纲》并参照《成人高等教育英语课程教学基本要求》及《普通高等专科英语课程教学基本要求》而编写的。在编写本教材前我们曾对广东省近10所师范院校四百多名专科学生做过问卷调查，了解到学生的情况和具体要求。在编写教材时我们严格按照教育部师范司明确的教学对角和学时要求，以培养学生读，听、说、写、译等综合语言应用能力为宗旨。本教材的词汇量与本科大纲相同，以第一册为例：全册共十个单元。每单元包括课文A和课文B。课文A平均605.9个单词，四级词汇占98.5%，六级以上词汇占1.5%；课文B平均710.1个单词，四级词汇占98.8%，六级以上词汇占1.2%。全册共871个生词，占课文平均词数6.6%。其中，四级词汇454个，占3.6%，六级以上的词汇216个，占1.7%。本教材的结构有如下几个特点：1教材内容；2教学目标；3课文教学；4练习和自学；5复习、巩固和提高。