《参与式扶贫规划与项目管理》介绍的参与式扶贫规划步骤、方法、指导思想、实施原则，是在2005年6月中加合作项目资助的“那曲地区参与式村级扶贫发展规划培训班”和2006年3月和6月，2007年3月和4月西藏自治区举办的数次“全区整乡推进扶贫发展规划培训”的基础上提出来的。这些培训中来自全区基层扶贫单位的全体培训学员共同参与总结出了适合西藏自治区特点的参与式规划方法案例，同时对《参与式扶贫规划与项目管理》初稿的内容从系统性和操作性两方面进行了完善。《参与式扶贫规划与项目管理》的项目管理和监测评价等内容，也是在中加项目支持的扶贫项目绩效评估培训的基础上编写而成的。《参与式扶贫规划与项目管理》是中一加合作项目和西藏自治区扶贫办、西藏自治区农牧科学院、中国农业大学及参加扶贫规划方法培训的各级扶贫干部通力合作的成果。《参与式扶贫规划与项目管理》是中国一加拿大发展合作“西藏基本生活改善项目（第二期）”的重要产出，也是项目中探索的参与式村级扶贫发展规划方法的成果总结。项目聘请的中国农业大学的刘永功教授、张雪梅博士、刘燕丽博士作为参与式村级规划培训专家，参与了培训课程的设计和方法培训。方法指南的编写由刘永功教授执笔，刘燕丽博士、张雪梅博士参加了编写、整理和修订工作。指南初稿完成后，西藏自治区扶贫办王建主任、项目加方专家Lynda Nicholls女士对相关章节的内容提出了有价值的修改建议。

在当今激烈竞争的环境下，团队协作是解决复杂问题的极好方式。项目团队可能由来自不同领域、不同地方，拥有不同技能和经验的成员组成，如何激发团队活力，让每位成员做到既主动又高效，是项目管理的核心。本书介绍了如何构建项目团队和开展团队工作，侧重从“软技术”的角度介绍提升绩效和改进结果的方法。《建立高效项目管理团队提升绩效与改进结果的实践》适合即将成为或刚刚成为项目经理，以及从事实际管理工作的业内人士阅读，还可作为项目管理专业学生的学习参考。如何主持高效会议？如何提出和接受反馈？如何制定团队行为规范？如何成功地管理团队冲突？如何挑选你的项目团队成员？如何使团队成员就项目目标达成共识？

由周锦安和曹玉贵编著的《工程项目经济分析》较为全面地阐述了工程项目经济分析，主要内容包括：工程项目经济分析基础、工程项目现金流量估算、工程项目融资分析、工程项目财务分析、工程项目费用效益分析、工程项目不确定性分析和工程项目价值工程分析等。《工程项目经济分析》在理论和方法上强调先进性，内容上注重实用性，既可作为大专院校相关专业师生的教学及参考用书，也可作为工程项目投资管理和相关人员的理论研究及实际工作的参考用书。

《复杂性项目的管理工具》，本书内容：首先探讨了那些能帮我们更好地对复杂性项目进行思考的方法，然后对那些能够在项目管理实践中更好地开展管理工作的方法，工具和技术进行了分析说明。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·全国高等学校管理科学与工程类专业规划教材：项目管理（第2版）》系统介绍了项目管理的理论和应用，内容包括项日与项口管理、项目组织与项目经理、项目启动、项目计划、项目控制、项目沟通与冲突管理、项目风险管理、项目采购管理、项口终止，还以附录的形式给出一个比较完整的项日管理案例。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·全国高等学校管理科学与工程类专业规划教材：项目管理（第2版）》内容丰富，文字简洁，适于作为大学本科生及研究生项目管理课程的教材，也可供各类工程技术、管理人员阅读。本书还为教师提供教学课件，方便教学。

随着我国经济的持续快速发展，建设领域的投资额不断加大，相应地建筑工程项目的数量和规模也呈现出不断增长的势头。建筑工程项目本身是一个非常复杂的技术系统，又处于一个非常复杂的自然和社会环境之中，在其实施过程中必然会受到来自多方面的不确定性因素的影响和风险的威胁，导致项目建设目标难以实现甚至会造成项目的失败，因此加强项目的风险管理工作非常必要。建筑工程项目风险管理的效果取决于建筑企业的项目风险管理能力，而当前我国建筑企业总体的项目风险管理能力和风险管理水平不高，其中缺乏有效的数据信息资源和缺少先进适用的风险分析方法与工具是两个重要制约因素。据此，《建筑工程项目风险管理能力提升模型与方法研究》以基于粗集数据挖掘的建筑工程项目风险管理能力的提升为主题，力争通过构建工程项目风险分析的数据模型以解决当前存在的“数据孤岛”问题，通过建立基于粗集数据挖掘的集成化风险评价模型以探索适用的项目风险评价方法，为提升建筑企业的项目风险管理能力及提高项目风险分析效果提供切实可行的思路与方法。

《国家职业技能鉴定考试指导》 （以下简称《考试指导》）是《国家职业资格培训教程》（以下简称《教程》）的配套辅助教材，每本《教程》对应配套编写一册《考试指导》。 第一部分：鉴定指导。此部分内容按照《教程》章的顺序，对照《教程》各章内容编写。每章包括五项内容：考核要点、重点复习提示、理论知识辅导练习题、专业能力辅导练习题（基础知识中无此项内容）、参考答案及说明。——考核要点是依据国家职业标准、结合《教程》内容归纳出的考核重点，以表格形式叙述。 ——重点复习提示为《教程》各章内容的重点提炼，使读者在全面了解《教程》内容的基础上重点掌握核心内容，达到更好地把握考核要点的目的。 ——理论知识辅导练习题题型采用两种客观性命题方式，即判断题和单项选择题，题目内容、题目数量严格依据理论知识考核要点，并结合《教程》内容设置。 ——专业能力辅导练习题题型按职业实际情况安排了实际操作题、模拟操作题、案例选择题、案例分析题、情景题、写作题等，部分职业还依据职业特点及实际考核情况采用了其他题型。 ——辅导练习题参考答案中，除答案外对题目还配有简要说明，重点解读出题思路、答题要点等易出错的地方， 目的是完成解题的同时使读者能够对学过的内容重新进行梳理。 第二部分：模拟试卷。包括该级别理论知识考试模拟试卷、专业能力考核模拟试卷若干套，并附有参考答案。理论知识考试模拟试卷体现了本职业该级别大部分理论知识考核要点的内容，专业能力考核模拟试卷完全涵盖了操作技能考核范围，体现了专业能力考核要点的内容。

在管理大项目的时候往往容易因繁文缛节而变得迷茫，蓦然醒悟时才意识到自己在错误的事情上花费了太多的时间。在写项目状态报告时，不少项目管理者为了简便只做肤浅和零碎的概述，许多这样的报告反而滋生出了更多的问题，这种情况下，简短造成了混乱。在我社曾经出版的《一页纸项目管理》一书中，作者克拉克·坎贝尔向我们展示了一种有条不紊完成项目的有效方式。仅仅是一次浮光掠影我们那就会发现需要引起注意的大问题。对于那些需要相关项目信息的管理人员来说这本书是完美地解决之道。而在本书中，克拉克·坎贝尔又一次将自己的理论和应用哲学提升到了更高的层面，为每一位项目管理者和对此有兴趣的读者提供了更加实用的执行方法。不管你是谁，你都会发现本书是一份不可多得的工具，时不时地你都会寻求它的帮助。它将目标所指、时间安排、职责所在、资源分配、授权情况、成本花费，还有附属情况等都逐一以表格形式直观地展示在眼前。在项目的关键时刻，本书会帮助你协调好集体工作的方方面面。克拉克·坎贝尔在自己所在的领域内取得了很大的成就，并为希望取得更大成就的领导者提供了绝佳的方法。本书为读者提供了新的易于操作的工具和方法，使得项目经理能够将繁杂的信息列入一张简单的表格中。本书具有很大的实际意义，为企业领导者提供了实用的工具、模式和指导思想。这些方法无论对刚入行的新手，还是经验丰富的老手来说，都是很有帮助的。书中的方法和企业策略，适用于各个组织机构。

《P道理：ERP项目实施手记》从不同层面说明了如何确保ERP项目的成功实施。这是一本以实际工作案例和工作经验为基础的书籍，从三个层面展开论述：一开始着力从ERP项目相关的人（People）展开论述，说明了企业经营决策人员、项目实施人员、系统应用人员在ERP项目中的角色与作用，并说明各类人员应该如何参与到ERP项目中，确保项目成功；第二部分介绍了ERP产品与业务解决方案场景，结合相关行业的ERP项目经验，说明ERP软件是如何解决管理问题的；最后一部分说明了ERP软件的实施方法，基于项目实际案例进行探索如何活学活用软件实施方法，推进ERP项目的成功上线。《P道理：ERP项目实施手记》结合各类企业管理的问题、业务场景进行问题论述，其中包含了作者从业以来遇到的信息化过程中的种种典型问题，不仅从业务实施本身展开讨论，同时讲述了信息化行业中不可避免会遇到的行业内幕、潜规则以及如何应对的问题。《P道理：ERP项目实施手记》作者为从业十年以上的ERP顾问，参与数十家大型企业的信息化工作，具有丰富的实战经验。《P道理：ERP项目实施手记》适合于从事企业信息化工作的人员，如信息化软件厂商的销售、顾问和服务人员，企业的IT管理人员；同时也适用于已采用信息化手段展开工作的企业管理人员，对有志于进入企业信息化领域的大学生也会有较大帮助；另外，由于信息化本身是对企业运营流程的深刻剖析，所以对于想了解大型企业组织结构和从业技巧的读者也会有相当大的参考价值。

《信息系统项目管理师考试习题集》由希赛教育软考学院组织编写，作为计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试中的信息系统项目管理师级别考试的辅导与培训教材。本书根据最新的信息系统项目管理师考试大纲，对2005-2011年考试真题进行了归类总结，并给出了解答，使考生更有针对性地进行复习和应考，实践性较强。考生可通过做本书的习题，掌握考试大纲规定的知识点、考试重点和难点，熟悉考试方法、试题形式、试题的深度和广度、考试内容的分布，以及解答问题的方法和技巧。