国学著作
-
把信送给加西亚（美）哈伯德暂缺简介... -
中国学习者英语书面语动词形式错误自动检查陈功《中国学习者英语书面语动词形式错误自动检查：一项基于链语法的研究》采用了基于正确规则的方法，即以型式语法为理论基础，通过链语法这一形式化语法体系，对动词型式语法进行形式化，实现了链语法动词词典的重构。本书还结合中国大学英语四六级和专业英语四八级考试大纲要求学生掌握的动词，对链语法词库进行了补充和调整，以更好地实现为中国学习者服务的目的。 -
经济典暂缺作者暂缺简介...
-
2016外语研究论丛张培，李凤杰，刘婷婷 等《2016外语研究论丛》共收录29篇论文，是天津财经大学人文学院外语系英语、日语和法语教师以及硕士研究生近两年的研究成果，分语言学、文学和翻译三个方向。其中语言学方向共有12篇论文，主要涉及英语、日语写作，英语专业课教学法的探讨，大学英语四级考试，英语演讲，法、汉语言差异对比，非英语专业课程教学法探讨，教师认知，英语网络热词，话语分析等内容；翻译方向共有论文8篇，内容涉及从功能目的论视角看技术说明书的翻译和中国《政府工作报告》的英译、英译文中叙事构建策略的应用、法语商务翻译、中医古籍英译、MTI课程设置的探讨、顺应论视角下商务英语口译语境顺应的研究以及生态翻译学视角下口译实践中的“零翻译”现象分析；文学方向有9篇论文，主要涉及《黎明之屋》《黄色墙纸》《追风筝的人》《路》《献给爱米丽的一朵玫瑰花》《水浒传》、日本动漫电影音乐、玛丽·奥斯汀的地域主义思想、周作人的日本文化观等。《2016外语研究论丛》中的学术论文注重理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社会性并重。 -
中国大学生学术英语写作文献引用能力研究马蓉本书是我国第一部系统探讨学术英语写作文献引用能力的构念及其影响因素的专著。该书综合系统功能语言学理论、对话理论、评价理论和互文理论，提出文献引用能力的构念框架和文献引用能力的影响因素概念模型这两个理论框架，然后采用结构方程模型的检验方法对其进行验证，从而系统探讨文献引用能力的个体影响因素及其相互关系，以期更好地理解文献引用能力的习得问题。本书选题新颖独特、方法严谨系统、结果可信实用，具有较高的学术价值，适合外语专业和教育专业的学者、教师、研究生和博士生等群体阅读。各领域的研究者可从本书中学习如何正确、有效引用文献，提高学术论文发表的成功率。此外，本书也可用于本科阶段论文写作课的参考书目，学习者可从本书中学习规范的文本借用策略，助力毕业论文写作；高校教师也可借助本书，从影响文献引用能力发展的主要因素入手，培养和提升学习者的文献引用能力。
-
中学英语教师学科教学知识的特征及影响因素研究赵晓光《中学英语教师学科教学知识的特征及影响因素研究》一书试图对我国中学英语教师的学科教学知识进行研究，研究的基本问题是中学英语教师学科教学知识具有什么特点？影响中学英语教师学科教学知识的主要因素是什么？本书旨在更好的理解和展示我国英语教师学科教学知识的理论框架和实践画面，为促进英语教师的专业化发展提供实践借鉴。本书以质的研究取向、个案探究为主要研究方法，通过课堂教学观察、深度访谈、个案交叉分析等主要方式进行。
-
语料库辅助的翻译本土化和外族化研究周晶暂缺简介... -
佛法之渊暂缺作者暂缺简介... -
什么是话语研究施旭暂缺简介... -
德国国家教育报告《德国国家教育报告》编写组《德国国家教育报告（2014）》由编写组与各方通力合作，共同递呈，编写组的责任成员来自以下科研机构和统计部门：德国国际教育研究学院（DIPF），德国青少年研究所（DJI），德国高校与科学研究中心（DZHW），哥廷根大学社会学研究所（SOFI），还有联邦及各州统计局（Dcstatis和StLA）。编写组共同对本报告负责，在编写过程中，编写组始终保持科研独立性，并由协调组进行相关的协调工作。协调组是为联邦和各州胁力“在国际间的比较中确定教育能力及提供与此相关的报告和建议”（基本法第91b条第2款）而设立，由Dr.Jurgen Baumert教授任主席的专家顾问组为协调组提供意见，与这两个团队的密切合作使得编写组的工作成果显著。
