《文体学核心术语》提供了文体学研究领域核心术语、核心概念、核心思想家的全景式介绍，使读者能够全面方便地了解本领域的发展情况。介绍方式是以英文字母顺序。收录的词条涵盖了诸多不同的文体分析方法，例如，女性文体学、认知文体学、语料库文体学、多模态文体学，等等。还收录了文体学领域主要的思想家及其著作。收录的主要内容是文体学领域核心的术语和概念。书的*后是全面完整的文体学主要文献的目录以及完备的本书内容索引。

《当代外语研究文库 文化翻译视域下的译者风格研究：英译个案研究》从文化翻译的视角下出发，厘定了文化翻译的内涵，探讨了译者在文化翻译中的各种角色，并建构译者文化翻译风格的批评模式。通过对《牡丹亭》许渊冲译本和白之（Cyril Birch）译本进行定性和定量的分析研究，归纳了两位译者的文化翻译风格。

暂缺简介...

《EFL综合性写作测试任务受试策略运用研究（英文版）》系统性地研究了EFL学习者在读写过程中如何运用策略。基于文献回顾，《EFL综合性写作测试任务受试策略运用研究（英文版）》提出综合性写作测试中写作策略的构成假设框架，以读写结合写作任务为测试工具，收集相关数据并进行分析，最终得出研究结果，《EFL综合性写作测试任务受试策略运用研究（英文版）》对于综合性写作任务设计与开发、策略运用构念研究、综合性写作任务评分标准的选择和制定、综合性写作教学具有启示意义。

与表意的汉字不同，英语为表音文字，即英语单词的发音与其拼写形式之间存在一定的规律性，例如：boat，float，soap 等单词里字母组合oa 的发音和拼写是相同的。通过系统的学习与训练，掌握了上述拼读规律的学习者在看到一个新的单词，如road 时，便可读出其发音/road/，或者在听到发音/road/时，即可写出其拼写r-o-a-d，这即是我们通常所说的见词能读、听音能写的能力。此种能力不仅可以帮助孩子更加迅速、有效地认知并记忆单词，更有助于初学英语的孩子以一种直接的方式（而不是借助另一套符号体系，如国际音标等）搭建起英语单词的发音、词形和词意三者之间的联系，从而为其用英语进行阅读和写作奠定了初的基础。“丽声瑞格叔叔自然拼读法”的作者以丰富的英语教学及教师培训经验为基础，从初学英语的亚洲孩子的角度设计编写该系列图书，遵循由易到难、由浅入深、由一般到特殊的规律，完整、系统、科学地教授了自然拼读法，并结合多样、实用、有创意的游戏活动和歌曲歌谣，让孩子循序渐进、轻松快乐地掌握并运用英语读写的基本技能。

《明清儒家士大夫翻译会通研究》系统地考察了明清儒家士大夫翻译会通的不同模式、策略及其得失，并立足于中国翻译史、文化史、思想史、学术史，结合译本细读，剖析了明清儒家士大夫西学会通背后的文化心理、认知基础、诠释资源及译本特征，试图界定和阐明会通及翻译会通的学术内涵，以确立会通作为传统重要译论的学术地位。本研究宏观上有助于拓宽中国近现代翻译史研究的视野，微观上有助于认识从徐光启到林纾等诸多中西会通模式，探讨会通对于中国传统文化反思与新文化构建的历史意义及现实价值。

外语学习是复杂的认知过程，它既是语言知识的积累过程，同时也是对复杂认知技能的习得，因此外语能力的发展过程是语言知识和语言技能不断整合的过程。这个过程包含规定并引导外部表现的内部规则系统，在语言学习的过程中，随着学习者的内部语言规则系统不断重建完善，其运用外语的能力也不断提高。这个发展过程具有动态特征，在学习者外语能力提升的过程中，母语在不同的外语学习阶段参与的程度是不同的，从而使得学习者的外语具备了独特的中介语特征。中介语现象是从语言学习的状态来说的，从语言加工的角度来看，母语在外语学习中的参与表征为各种杂合行为。从教学实践和教学观察来看，中国学生的英语写作行为很难彻底摆脱母语的影响，母语在外语写作过程中的参与现象比较普遍，这就促使我们从认知发展水平的角度，对学生的写作行为与杂合现象进行研究和考察。当然，考察写作加工行为不能简单地从行为的结果，也就是作文文本去推测写作行为的认知加工过程，它需要新技术、新方法和新路径，确保考察工作能够更加贴近学习者外语写作的认知加工过程。在这个背景下，本研究采用了新的研究范式研究中国学习者英语写作行为与杂合现象，以击键记录（keylogging）即指动技术为核心，综合使用了有声思维、口头报告、文本分析等方法，形成了三种过程指标与一种结果指标相结合的多元数据采集方法（triangulation），尽可能避免单一数据的偏差和失真。《中国学习者英语写作行为与杂合现象研究》是教育部人文社会科学规划基金项目的成果（项目批准号11YJA740113）。起初设定研究目标时，我们倾向于将研究范围控制在写作与翻译行为的杂合上，这样做研究更容易开展，但权衡再三我们后来还是选择了研究内容更丰富的做法，当然也更具挑战性。我们认为翻译行为杂合的研究本质上是翻译学者的任务，已有学者在文学翻译领域做了开创性的工作，这样的工作仍在继续，因此我们更愿意将研究的学科属性限定在心理语言学和二语习得研究的范围内，这样有利于把选题研究做得更清晰、扎实。《中国学习者英语写作行为与杂合现象研究》的研究内容包含了当初设定的研究目标，并合理地做了扩张，这样除了选题本身的科学意义和实践价值之外，还促使我们进行了研究方法论方面的探索，在方法论上有一些启发意义。

《当代外语研究论丛：中国英语学习者的自动性能力研究（英文版）》致力于研究二语习得中的自动性能力问题。《当代外语研究论丛：中国英语学习者的自动性能力研究（英文版）》共分八章。**章介绍有关自动性研究的背景，在此基础上突出本研究的理论、实践和方法论意义。第二章致力于梳理现有的两大自动性理论（基于范例vs．基于规则）。第三章着眼于厘清两种自动性语言能力的测量方法（“二分法”vs．“连续体”），为后续本研究所采用的实验方法铺垫。第四章论证以英语主谓一致为目标语法结构研究中国英语学习者自动性能力的原因，同时梳理已有文献以讨论影响第二语言学习者在线加工英语主谓一致的因素。第五章主要介绍本研究的理据以及具体的研究设计。第六和第七章分别是研究结果和讨论部分。第八章讨论本实验研究的启示、创新和不足之处，同时谈及未来的研究方向。

《世界伟人箴言录》一书收录了在世界上颇具影响力的伟人的箴言，这些箴言是人类的文化遗产，是人类思想中浓缩的精华，读来可以给人以深刻的思想启迪。

陈煜主编的《新路集：第六届张晋藩法律史学基金会征文大赛获奖作品集（第6集）》出版初衷一如既往，即弘扬中华法文化，培养法律史学研究的新生力量，推陈出新，鼓励年轻学者学术研究的独创性和思想性。本书共辑录了全国多所高校十七位博士研究生、硕士研究生、本科学生的*新学术创作，文章的价值也已得到法律史学界各位**学者的肯定，虽然不是毫无瑕疵，但是却是未来学术之星的起点。