丛书从德古意特出版社遴选引进，从不同角度呈现了认知语言学理论研究的前沿成果。《应用认知语言学1 理论与语言习得（英文版）/德古意特认知语言学研究丛书》共分四大部分，收录了8篇文章，首次在认知语言学框架里系统探讨了语言与认知的关系，及其在语言习得研究中的应用，探讨了语言、认知与语言习得之初是的关联与互动。

《心智与社会中的意义：功能视角下认知语言学的社会转向（英文版）/德古意特认知语言学研究丛书》是德古意特认知语言学应用丛书中的一本。丛书从德古意特出版社遴选引进，从不同角度呈现了认知语言学理论研究的前沿成果。《心智与社会中的意义：功能视角下认知语言学的社会转向（英文版）/德古意特认知语言学研究丛书》探讨了语言与心智、社会的关系，以及认知语言学在这方面所面临的挑战等。《心智与社会中的意义：功能视角下认知语言学的社会转向（英文版）/德古意特认知语言学研究丛书》供语言学领域的研究生、专业研究人员参考使用。

《应用认知语言学（2 语言教学法 英文版）/德古意特认知语言学研究丛书》首次在认知语言学框架里系统探讨了语言与认知的关系，及其在语言教学法中的应用。《应用认知语言学（2 语言教学法 英文版）/德古意特认知语言学研究丛书》收录了8篇文章，从短语动词、隐喻、习语、词汇、文化模型等角度探讨了二语或外语习得研究及其在语语言教学法中的应用。《应用认知语言学（2 语言教学法 英文版）/德古意特认知语言学研究丛书》供教师、研究生、相关研究人员使用。

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巴霍芬在《母权论》中*次提出了母权制的概念，论证了母权制在人类历史上的存在。作者通过大量介绍引用吕基亚、雅典、利姆诺斯、埃及、印度、莱斯博斯等民族的神话传说与历史文献，向读者展现了母权并非某个民族或族群特有的个别现象，而在史前人类社会普遍存在，是人类早期所经历的多个文化发展阶段中的一个，并且早于父权存在。 民族学家卡尔·穆利评价此书：“无论是谁，若要试图完整评估《母权论》对后世的影响，就必须同时撰写一部关于现代民族志和社会学的历史。”

本书是中纪委知名讲师刘飞老师为一线纪检监察干部量身打造的一部法规汇编。 \n这本书有如下鲜明特点： \n内容ZUIXIN：本书吸收了ZUIXIN的《宪法修正案》《监察法》《行政机关公务员处分条例》等； \n实用性强：刘飞老师有着 16 年纪检一线工作经验，选取了ZUI常用，ZUI适合一线人员的条规； \n针对性强：本书不但适合纪检干部，而且特别针对监察转隶干部学习党纪而编排； \n编排合理：本书编排体例，从党章、法律、法规、准则、条例、规则、规定、办法通知，最后到司法解释，逻辑合理，条理清晰，适合使用。 \n线上互动：本书附有《纪检监察顾问》《我们都是监察官》等微信公众号， 可以在线互动，解答您的疑问，为您提供有效学习。 \n方法传授：“授人以鱼不如授人以渔”，党规党纪条文众多，如何有效学习，快速掌握，刘飞老师为此撰写了近万言的学习方法。 \n

汉代集议制，指汉代朝廷或各级官署通过合议的方式以立法建制、司法决事的机制，经朝廷或中央官署集议而形成的法律文件、司法判例具有*高效力。所以，集议制本身既是有汉一代之基本大法，又是研究汉代法制的枢纽所在。本书正是从这两个方面进行考证、论析。全文六章，大体分为两个部分。*一部分为序章、*一、二章，对汉代集议制本身进行基础性的考察，以把握其运作的基本要素与程序。第二部分为第三、四、五章。将有汉一代的典章大制切割成立法、司法、行政来研究，无异于为混沌凿七窍，七窍生而混沌死。所以在以三权分立为视角的法律史著作中难以看到“集议制”的身影。本书的第二部分即是以“集议”为汉代的基本制度，考察其立法建制、司法决事的两大功能，从而窥探汉代法制的自身特点以及符合汉代人观念的“法”世界。

由于犯罪学与公安工作与生俱来的联系，犯罪学已成为公安学下设的二级学科。本书的主旨是实现犯罪学与公安工作的有效联结，实现犯罪学理论研究成果在公安实践中的运用。本书在对犯罪学学科发展历史进行梳理基础上，阐述了当前犯罪学与公安工作的勾连与疏离，在此基础上提出了构建公安工作中犯罪学基本理论体系的基点：犯罪现象论及其在公安工作中的应用、犯罪原因论及其在公安工作中的应用、犯罪对策论及其在公安工作中的应用，并以此基点为中心全面扩展公安工作创新的方向和内容。 \n

本书是作者2014年申请的国家社会科学基金后期资助项目“马克思的分配正义观念”的最终成果。本书论述了以下内容：（1）分配正义意指判断一种分配是否正义的规范原则；（2）正义在马克思的论述中是价值判断而不是事实判断；（3）历史唯物主义是实证性的科学理论；（4）马克思的正义观念体现在他对资本主义剥削的谴责和对社会主义按劳分配两个“弊病”的说明；（5）当前我国存在的“贫富差距”是不正义的。

本书立足于侵权行为形态与侵权责任形态对应理论，提出构建全新的第三人侵权行为理论体系，试图将第三人行为引发的责任免除和责任分担问题放置在同一平台加以解决，一举攻克第三人行为引发的侵权难题，完成从“第三人行为理论”向“第三人侵权行为理论”的转换。 \n