《英语教育与教学研究》是上海市英语教育教学研究基地主编的关于基础英语教育的论文集，其宗旨正是为了落实上海市政府和市教委对英语教育教学基地的要求和期待：研究国内外外语教学新理念、新思路、新动向，聚焦国内基础外语教学存在的问题，搭建高校外语教学理论工作者与中小学一线外语教师交流的平台，推动上海市乃至全国基础外语教学的全面发展。《英语教育与教学研究（第二辑）》包括28篇文章，涉及小学、初中、高中三个学段，分为名家论坛、教学理念、阅读教学、写作教学、词汇教学、教师教育等专栏。作者群包括从事基础教学研究的大学教师、中小学教研员、特级教师、一线骨干教师等。论文论述内容丰富，理论与实践相结合。同时本辑也汇总了2018年英语教育教学研究基地大事记，供广大读者参考。

《史记》亦称《太史公书》，是汉代史学家、文学家司马迁撰写，是中国历目前部纪传体通史，记载了从上古传说中的黄帝时期到汉武帝元狩元年长达3000多年的历史，与宋代司马光编撰的《资治通鉴》并称“史学双璧”。曾被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《史记（大字版）》精选《史记》中广为流传的经典故事，语言通俗，叙述精彩。

近年来，语言学研究发展迅猛，新成果不断涌现。鉴于此，上海外语教育出版社邀请语言学界知名专家从约翰，本杰明斯出版公司（John Benjamins Publishing Company）等国际著名出版社推出的多种语言学期刊中精选具代表性或前沿意义的优秀论文，按主题编为不同分册，并撰写中文导读，组成“语言学国际学术期刊论文选”丛书，以帮助读者了解语言学领域新成果和发展动态，促进语言学研究的发展。

《应用语言学理论视阈下高校英语教学实践研究》从应用语言学角度出发，对当代高校英语教学进行了重新审视与探究。该书在阐述应用语言学的研究重要性、性质、发展历程、理论及核心领域等问题的基础上，探讨了应用语言学与语言教学有机融合的意义。该书的重点内容是应用语言学视域下高校英语的基础知识、基本技能以及文化导入的教学。该书有较高的学习和借鉴价值，无论是教师、学生，还是专门致力于应用语言学与英语教学研究的专业人士，都能从中受益。

《英语语法教学：教什么与怎么教》既是一本语法教学"小百科"，又是一本语法教学指南和一个活动素材库。本书章节结构清晰，每章首先对语法项目的规则做了简易又精准的呈现和阐述，接着提供大量具体教学策略和活动样例，然后检测语法知识的掌握情况，最后强调相关语法知识所蕴含的意义和使用的误区。本书充分体现教、学、评一体化的设计思路，凸显语法知识是"形式－意义－使用"的统一体，帮助教师既知其然，又知其所以然。

《大学英语新课程体系探索/光明社科文库》采用理论与技术相结合的方法系统地探索大学英语新课程体系的设计、实施和评价。《大学英语新课程体系探索/光明社科文库》共十章，分为四部分。第一部分（一、二章）为理论体系，主要界定概念，梳理研究现状，阐述理论基础、政策依据对新课程体系构建与实践的指导和支撑作用。第二部分（第三、四、五章）为方法体系，通过需求分析和目标分析论证，明确构建新课程体系的技术路径。第三部分（第六、七、八、九章）为实践体系，设计、实施和评价新课程体系的技术路径。第四部分（第十章）对新课程体系建设的总结与反思。《大学英语新课程体系探索/光明社科文库》力求理论、方法和实践相结合，适合作为语言学和教育学研究生教材，也可供高校英语教师、管理人员及各级教育部门人员阅读参考。

《预科英语教学探索与实践/光明社科文库》是北京市教育委员会组织的2019年度中央在京高校人才培养共建项目课题“北京市属高校少数民族预科学生培养教育管理体系建设”的研究成果，涉及北京邮电大学民族教育学院预科英语教学改革的多个方面，内容包括：教学理论研究、教法研究、学习者研究、教师研究和教学评价及质量监测研究等内容。

关于有限责任公司股东优先购买权纠纷裁判规则的研究报告 ——以116份裁判文书为样本的实证分析 关于广西少年法庭工作的调研报告 关于广西法院司法技术辅助工作现状的调研报告 医患双方权利保护研究 少数民族刑事习惯法的现代化路径研究 关于海事行政案件受理范围的调研报告 家事审判方式与工作机制改革实证研究 ——以试点法院家事审判改革情况为主要研究对象 司法责任制下桂林市基层法院审判团队的构建及运行情况调研

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《基于教育转型发展视阈下高校商务英语教学的创新研究》研究了基于我国教育转型发展视阈下的商务英语的创新理念。第一章、第二章交代了时代要求及教育转型的内涵和价值；第三、四、五章阐述了高校商务英语的学科建设、教学概述、教学特点和方法；第六、七章通过分析高校商务英语教学中存在的问题，提出了商务英语的创新教学思考；第八章着重分析了教育转型发展背景下高校商务英语教学中的创新教学设计模式；第九章研究了SIOP模式下高校商务英语的创新教学；第十章结合新时代背景下的“互联网+”“校企合作”“一带一路”这些词汇，与时俱进地分析了高校商务英语的人才培养路径。对这些问题的探讨有助于商务英语教学的进一步完善，也有助于读者对基于教育转型发展视阈下高校商务英语的创新教学有更全面的了解和更深刻的认识。