国学著作
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金明馆丛稿 金明馆丛稿初编 金明馆丛稿二编陈寅恪 著《金明馆丛稿》分为《金明馆丛稿初编》和《金明馆丛稿二编》两册,是陈寅恪先生重要的代表作。主要是关于两晋、隋唐史事的研究,内容涉及经济、文学、史学、职官制度、兵制、民族、宗教等诸多方面。 -
国学与经学刘梦溪 著本书通过分疏“国学”概念的渊源与流变,指出其内涵主要包括经学、小学和国学教育,并在此基础上,从中国文化的源头经典——“六经”之中,抽绎出爱敬、忠恕、诚信、知耻、和同、狂狷六组价值理念,逐一系统申论。 -
如何开展反思性教学[加拿大] 托马斯•S. C. 法雷尔(Thomas S. C. Farrell) 著《如何开展反思性教学》是“英语教师专业素养丛书”中的一本。该丛书是专为英语教师打造的一套教学实践丛书。由新西兰惠灵顿维多利亚大学语言学与应用语言研究学院教学主任顾永琦教授与英国布里斯托大学教育测评研究中心主任余国兴教授担任主编。该丛书理论指导与实践指导并重;其理论阐述深入浅出,语言文字简明易懂,附有操作性极强的教学方法及大量教学案例。内容涵盖7大领域:语言教学理论、教学大纲与教学目标、技能教学与知识教学、教学法与教学工具、测试与评估、语言学习、教师研究。 《如何开展反思性教学》是英语教师进行反思性“教”与“学”的一站式指南。本书由当前反思性实践与教学领域的专家撰写,从英语口语、听力、阅读、写作、语法五个方面的教学实践以及英语课堂交流、英语教师发展两方面,分七部分内容系统阐述英语教师如何开展反思性“教”与“学”;各部分内容兼具理论指导与案例分析,切实解决一线英语教师的实际需求,有效指导教学实践。 -
处厚方博刘毅主编 和中浚主审本书以成都中医药大学图书馆古籍特藏部收藏的四川近现代名医亲书处方和脉案为主,如沈绍九、李斯炽、刘复、陆仲鹤、卓雨农、唐伯渊、王伯岳、陈达夫、凌一揆、田鹤鸣等,多系四川医林翘楚。另兼及成都中医药大学博物馆馆藏及部分中医医院和名医亲属提供、校友捐献并授权使用者。处方笺分为“赴京及省外”“成都中医药大学及附院”“外省寓川”“省内各地”四类,每一类目前总体概述,各医家处方笺前著录医家生平简介。这批处方笺既是医家选方用药独具匠心及其临床治疗效果的原始文献,也是一种高雅而具实用价值的书法艺术,兼具文献、文物和医学的多重价值。它较医案等学术著作而言,是没有经过整理加工过的手资料,弥足珍贵。 -
宏观经济学的产生和发展厉以宁 著《宏观经济学的产生和发展(厉以宁)》对宏观经济学产生和发展的脉络进行了一番系统和梳理,对于宏观经济学发展史上的各种流派、理论及其代表人物进行了详细的介绍,并对当时宏观经济学界的一些热点问题进行了深入细致的分析。《宏观经济学的产生和发展(厉以宁)》是我国早期介绍西方宏观经济学发展状况的一部重要而全面的著作。 -
近代上海英文文献选编《近代上海英文文献选编》编委会 编本书是收藏于上海图书馆徐家汇藏书楼的有关上海租界的英文出版物的汇编。目录数量约286种史料,包括书、刊、报告、条例、规则、通告、指南等等,五花八门,其内容涉及上海租界生活的方方面面,包罗万象,堪称近代上海社会史的大汇集。这些材料基本在上海租界出版、印刷,亦有若干在国内其他地方出版或国外出版而反映上海租界史实者。 -
南怀瑾选集第十四卷南怀瑾 著《瑜伽师地论》可说是唐代玄奘大师翻译的经典中*为殊胜的一部,其逻辑清晰,条理分明,被公认为学佛修持首要的典籍。修行人为什么会入岐途?为什么会理不明而不自知? 该如何舍岐路而入正途?在本书中,南怀瑾先生挑选《瑜伽师地论》中声闻地修定的部分加以说明,以人我的实际经验配合义理讲解,希望对真正修定的行者有所帮助,并避免修持路上误入岐途。南怀瑾先生毕生讲学无数,著作丰富,著有《论语别裁》《孟子旁通》《原本大学微言》《老子他说》等近六十部作品,并曾译成多国语言。他用“经史合参”的方法,讲解儒释道三教名典,旁征博引,拈提古今,蕴意深邃,生动幽默,在普及中国传统文化方面取得了引人注目的成就,深受海内外各层次读者的喜爱,半世纪以来影响无数中外人士; 而南怀瑾先生融会东西精华、重整文化断层的心愿,亦将永续传承下去。 -
教师如何做研究[爱尔兰] 理查德•凯利(Richard Kiely) 著《教师如何做研究》是“英语教师专业素养丛书”中的一本。该丛书是专为英语教师打造的一套教学实践丛书。由新西兰惠灵顿维多利亚大学语言学与应用语言研究学院教学主任顾永琦教授与英国布里斯托大学教育测评研究中心主任余国兴教授担任主编。该丛书理论指导与实践指导并重;其理论阐述深入浅出,语言文字简明易懂,附有操作性极强的教学方法及大量教学案例。内容涵盖7大领域:语言教学理论、教学大纲与教学目标、技能教学与知识教学、教学法与教学工具、测试与评估、语言学习、教师研究。 英语教师为什么要做教学研究?英语教学与研究有怎样的关系?教学研究与传统意义上的研究有何差别?英语教师应该如何开展教学研究?可寻求哪些帮助? 作者理查德??凯利博士从四十余年的教学、教师培训及教学研究经验出发,为英语教师,尤其是以英语为第二语言教学的教师,解答了有关教师研究的诸多问题。本书以理论为基础,以实践为落脚点,全面介绍了教学研究的有关信息,详细分析了教学研究的基础框架和方法,并列举了四十四个研究主题,为教师变身为研究者出谋划策。 -
释名任继昉,刘江涛 译注东汉刘熙的《释名》,从天文地理、人体、人伦、语言、衣食起居、文书、器具、病丧共八个大类中取材选词,收录了一千四百多个条目,训释词语一千七百多个,以事类为经,义类为纬,分为释天、释地、释山、释水、释丘等二十七篇,大类之下又有小类,层次分明,次序井然,广泛采用“声训”手段,追溯人、物、事之名源,是中国*部语源学研究著作。它与《尔雅》《方言》《说文解字》一起,堪称汉语言文字学的“四大名著”。本版以专研《释名》三十多年的任继昉先生《释名汇校》为基础,以明嘉靖三年储良材、程鸿刊翻宋本《释名》为底本,并参照其他版本进行校勘,依三全本体例进行简要题解、简明注释和全文翻译,是一部易读易用的适合广大读者的普及读本。 -
古籍保护研究《古籍保护研究》编委会“古籍保护研究”旨在为 古籍工作者搭建一个交流古 籍保护工作与业务研究成果 的平台,有利于广泛宣传古 籍保护工作的重要意义,总 结工作经验,及时发表 古籍保护研究成果,推进并 指导古籍保护工作向纵深发 展。 《古籍保护研究(第7辑) 》收录了《浅析木质装具对 古籍文献的影响因素及改进 措施》《辽宁大学古籍保护 与修复人才培养的探索与实 践》等文章。
