《畅通英语（第三版）中级教程2/“十二五”职业教育国家规划教材》适合5年制高职高专学生， 同时也适用于2年制/3年制/5年制高职高专学生英语学习使用。《畅通英语（第三版）中级教程2/“十二五”职业教育国家规划教材》在原书的基础上进行了更多更加有利于本套教材在中国市场本土化的修改于尝试，循序渐进地培养高职学生的听、说、读、写、译等各项能力。《畅通英语（第三版）中级教程2/“十二五”职业教育国家规划教材》包括教程、教师参考书和学生练习册。选材新颖，版式精美。

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《幼儿教师口语/全国学前教育专业“十二五”系列规划教材》主要针对师范院校学前教育专业学生编写。具体内容包括：普通话语音训练、幼儿教师职业口语训练、幼儿教师交际口语训练三大模块。《幼儿教师口语/全国学前教育专业“十二五”系列规划教材》针对幼儿园教育、教学与管理的实际，以理论只是够用为度，以技能训练为主线，突出专业性与实践性。

《新编研究生英语系列教材：学术综合英语（教师手册）》主要有以下特点：1.以学术内容为主体，贴近研究生的实际学习和科研工作，能够帮助他们为在今后的实际工作中使用英语打下相应的基础。口语训练方面包括演讲、论文宣读、辩论、讨论、介绍等；写作训练方面包括写摘要、写指令、写概要、写学术论文、写报告等。这些项目基本上涵盖了目前和将来工作中可能涉及到的实用英语内容。2.采用听、说、读、写、译相结合的编写方式，分为两大部分：1）听、说；2）读、写、译。在语言技能和主题训练上尽可能相互融合，同时又有所侧重，如第一单元的听、说部分，其重点是听讲座，两篇听力题材及内容不同，但在体裁和语言技能训练上是相通的。3.选用非常新的语言素材，具有较强的时代气息。听力材料和阅读材料的内容新颖，具有很强的可读性和实际意义，如有的文章是关于能源、腐败、灾害、交通、环境等。这些内容能够引起研究生的关注和思考，能够引起他们讨论和发表建议的兴趣。4.听、说和读、写、译部分均安排了较多的语言练习。设计练习的指导思想是1）强调实用；2）突出语言主观题的练习形式；3）练习要有一定的变化，覆盖综合技能训练的需要。特别注重自主学习的要求，每个单元要求研究生根据所给的题目、结合课文的主题，用PPT的形式做口头报告。有些单元的文章具有较强的思想内容，我们安排了思考题，必要时还提供参考答案。通过书中的练习，研究生能够较有效地提高语言实际能力。5.课文素材主要选自近几年国外出版的杂志、报刊和书籍等。这些文章的语言非常规范，带有比较典型的学术英语特色，适合研究生语言实际能力的训练。6.听力部分由外籍专家录制，语音清晰，语调真实，适用于正常的语言教学环境。

《董仲舒与儒学研究（第三辑）》是学术类图书。衡水为大儒董仲舒故里，董仲舒为影响我国社会意识形态的三大思想家之一（孔子、董子、朱子）。研究与弘扬董子文化成为衡水学院学报的办刊宗旨。2013年已经出版两辑《董仲舒研究文库》，此次更名的书籍内容即为文库的续辑。《董仲舒与儒学研究（第三辑）》主要收录“董仲舒与儒学研究”的成果。一部分是衡水学院学报发表过的文章，一部分是从其他期刊中收录过来的文章（经得了作者授权，并标注出处），一部分是尚未发表的新文章。这些文章的作者主要是国内外进行董子研究的知名学者。他们的研究成果反映了该研究领域的进展和较高的学术水平，并具有较大的学术影响力。这些作者主要包括张岱年、周桂钿、黄开国、黄朴民、吴光、余治平、邓红（日本）、刘国民等知名学者。内容涉及董仲舒春秋公羊学、阴阳五行学、哲学与宗教学、政治思想等多方面。

这位二十多岁就暴得大名的人物，从青年起就一生都是新闻媒体注意的对象，也是学术界一个久有争议而很难处理的题目：前些年是贬多于褒，近几年则褒多于贬。而《近世中国·再造文明之梦：胡适传（修订本）》要做的就是帮助读者更好地去了解这个饱受争议的人物——一个1891－1929年间的胡适。

在西风东渐潮流盛行的晚晴民国，从物质到文化，几乎都崇尚西方的舶来品。在这样的时代背景下，有一位被后世称为“清末怪杰”的老者，凭借一己之力，向西方热情地推荐、宣传中国的文化，他就是辜鸿铭。在当时的西方形成了“到中国可以不看紫禁城，不可不看辜鸿铭”的说法。
　　《辜鸿铭国学心得（精编插图版）》从国学之体、国学之本、国学之用、论东西文明等方面搜集了辜鸿铭先生近百篇文章，其中包括辜先生最为世人熟知的《中国人的精神》《中国语言》《义利辩》等，为读者还原那段思潮澎湃、学术纷呈的时代，带领读者领略中华文化的魅力。

《季羡林学术著作选集·学海泛槎：学术回忆录》共分两个部分。第一部分收录的是他1946年自德国回国后直到1993年，近五十年学术生涯的回忆。读后我们会知道，这既是一次催人奋进的学术之旅，也是一位伟大学者辛勤跋涉、难以磨灭的人生轨迹。这中间所承载的，是一位知识分子的崇高使命感和对真理的毕生追求。第二部分是《总结》，讲的主要是学术方法和学术道德。这不仅是他一生做学问的深刻体会，也是他做人的基本准则。其中现身说法、谆谆教诲，显示了他健康的心态、高尚的人格，闪烁着永不熄灭的智慧之光。

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季羡林先生不仅重视中印两国文化的研究，还重视两国文化的交流，他再三强调：“我们研究文化交流，决不是为研究而研究。除了学术意义外，还有现实意义。……全世界各国人民都时时刻刻生活在文化交流中，都从文化交流中既得到物质利益，也得到精神利益。”季先生以语言学、历史学等为依据，勇于探索，勤于耕耘，独辟蹊径，对中印文化交流的诸多方面进行了大量研究，从而开拓了新的领域。随着中印两国关系的改善，两个毗邻的东方大国，在世界上日益崛起，两国人民都渴望对中印文化交流有更多的了解，这是非常自然的。本书的出版，必将对增进两国的彼此了解和发展两国人民的传统友谊，起到积极作用。