思想核心概念，推进中华思想文化术语传播，是维护文化主权、增强文化自信、促进文化交流的重要途径。为进一步做好中华思想文化术语传播工作，经国务院批准，设立中华思想文化术语传播工程（以下简称“工程”），“工程”的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释，在政府机构、社会组织、传播媒体等对外交往活动中，传播好中国声音，讲好中国故事，让世界更多了解中国国情、历史和文化。“工程”聘请权威专家成立顾问组、专家委员会、学术委员会，制定中华思想文化术语遴选与译写规则和标准，开展遴选与译写工作，发布译写成果及规范应用等。秘书处设在北京外国语大学外语教学与研究出版社。本书即为“工程”的阶段性成果之一。

《王阳明在南赣》以王阳明年谱为主线，史料与阐述并重，读者通过阅读《王阳明在南赣》，可一窥王阳明在赣南的诸多故事。主要内容有：王阳明与理学，巡抚南赣，南昌起程至赣州任上，漳南剿匪，设平和县，官助龙韬，提督军务，剿灭谢蓝，设崇义县，灭三浰贼，设和平县，刊书传习，南赣染病，重访赣州和客死南安等几部分。

《基于体特征和致使关系的英语动结式事件结构研究》为2015年四川省社科联规划专项课题“基于语料库和实证研究的现代汉语致使事件语义类型学研究”（SCl5WY013）、中央高校基本科研业务费项目“英汉事件表征的认知实证对比研究”（ZYGX2014J125）和“从英语动结式角度探究句法语义界面”（ZYGX2010J138）的阶段性成果，并得到电子科技大学青年科研启动经费项目“英语动词分类”（Y02002011301012）资助。

《“取今”、“复古”之间的文化穿越 从章太炎到鲁迅》是详细解说了在章太炎的影响之下，鲁迅从“取今”到“复古”再到“取今”的文化心路历程，对于梳理中国现代文学的思想资源，深入把握中国文学历史转型的丰富内涵具有重要的学术价值和意义。《“取今”、“复古”之间的文化穿越 从章太炎到鲁迅》将章太炎对鲁迅的影响在宏阔的政治、哲学、历史、文化背景之下展开，并结合文本的细读，具体分析了鲁迅在北京期间从事学术活动对其文学创作产生的影响，理清了鲁迅文学观念的文化渊源，有较强的创新性。

《钱穆先生著作·新校本：秦汉史（简体精装）》系钱穆先生于北京大学所讲秦汉史之讲义。主要论述秦汉时期的学术、政治及社会经济情况。书中对秦汉博士官制、家言与官学、封建与郡县制度、朝廷对匈奴之态度、汉武重农轻商之经济政策等内容进行深入讨论，是关于秦汉时期历史的一本重要论著。

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The Core Knowledge Series是为中小学师生和家长设计的教学辅助和学习资源工具书，已出版的8个年级用书是一套现代的完整、系统而循序渐进的中小学基础知识英语读本，编写者俱为各门学科的高级专家，保证了它的准确性、可靠性和权威性，中小学校和学生家庭均可使用。上世纪末，美国核心知识基金会开始组织全美2000多位教师、校长、课程专家、科学家、科普作家、教育官员等，以及24个全美专业学术机构和教育学科机构，对P-K-1-6各年级必须掌握的核心知识进行长期研究论证，并借鉴了多个教育体制先进国家的成功经验，确定了美国中小学生的核心知识体系。之后，由哈佛大学、弗吉尼亚大学等名校的各科著名教授在此基础上主持编辑而成TheCore Knowledge Series，并在广泛使用过程中一再修订完善，现已被全美逾千所中小学校作为首选教学辅助资源用书，被推荐为全美家庭教育必备图书。

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本书从理论、实践和改革三个角度对现代英语教学进行了研究，既涉及了现代英语教学的相关理论，如内涵、方法、策略、用语、技能、教材设计、师资建设等.又包括了英语基础知识、基本技能以及情感、文化等教学的具体理论和实践。此外，为了更好地开展现代英语教学，进行科学的教学改革，本书还专门讨论了现代英语教学评价。最后，本书着重研究了英语教学改革与发展以及大型英语教学的转型等问题。相信本书可以为英语教学工作者提供一些教学指导.同时也可以作为学生英语学习的参考书。