《外国语言学与应用语言学博士文库：外语学习在线交互构建研究（英文版）》共由七个部分构成。第一部分是引言，主要介绍研究背景、研究问题、核心概念和组织框架。第一章是文献综述，主要阐述了在线语言学习、在线学习学习成果、学习者继续学习意愿、在线交互所涉及的各个理论，包括等效理论、在线学习社区组织框架理论、互动假设、社会文化理论、支架理论、TAM模型和ECM模型等。第二章是研究模型与假设，该章在TAM与ECM模型的基础上。构建研究模型，探究外语在线学习中交互的建设，通过该交互建设对学习者继续学习意愿的影响，验证该交互建设的有效性。第三章是有关研究方法，具体包括问卷、访谈两种方法，并通过结构方程分析所获得的数据。第四章是讨论，论文依据数据分析，对外语学习在线交互建设、交互建设与继续学习意愿之间的关系，展开深入分析与科学探讨。第五章是有关研究的理论贡献与实践运用。最后一部分是总结，主要指出研究的不足之处与今后的研究方向。

《英语指称语的焦点化心理空间模型分析：英文》借鉴认知语言学和功能语言学的理论，构建一个认知分析模型，解释英语指称语在语篇中的分布，追寻选择指称语的过程中聚焦者的意图。全书的七个章节可以分：研究背景、文献综述、理论模型、语料分析结论五个部分。认为指称表达式是对焦点化心理空间中结构化认知客体的体现，它不但反映出聚焦和观察时的方式，而且反映出认知加工的努力程度；对指称表达式的选择既体现了元意向的不同方面，也体现了不同层级中聚焦者的元意向。

《外语教育探索》汇集了作者庄智象1983年～2013年期间先后围绕“外语教学与研究”主题撰写的各类文章。这些文章分别发表在《外语界》、《外国语》、《现代外语》、《外语与外语教学》、《国外外语教学》等杂志，或者收录在《中国外语教育发展战略论坛》、《外教社建社25周年文集》、《翻译与跨文化交流》等文集中。全书分为四大板块，包括教材建设、人才培养与学科建设、理论与实践、他山之石。

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《新旅程：国际大学英语语言文学教授协会2013年北京年会论文集》为国际大学英语语言文学教授协会于2013年8月16-20日在清华大学举办的第22届年会的论文集，共收录了来自12个国家24位学者的研究论文，所涉领域包括古英语文学、文艺复兴早期文学、莎士比亚研究、18世纪文学、维多利亚文学、英国浪漫主义、现代英国文学、早期美国文学、现当代美国文学、文学理论、英语史、词汇语义学，以及传记和文本研究等；此外，还专设了“英语语言文学研究在中国”的专题。这些研究论文视野开阔，思路清晰，语料丰富，可帮助读者了解国际上英语语言文学研究的最新动态和研究成果，并对自身的研究工作有所裨益。

《外语专业人才培养质量保证体系研究》对国内外外语人才培养质量保证体系进行了系统性的研究，填补了一项空白。全书既有基本理论介绍和现状分析，又对外语专业人才培养保证体系建设涉及的方方面面，如教师质量、教学手段、课程体系、外部环境等进行了研究，内容全面，信息丰富，对提高我国外语教学质量、培养更多优秀的外语人才，有较高的理论和现实意义。

《学术英语写作》旨在帮助大学生提高学术英语写作能力，轻松完成论文、报告、个案分析等常见写作任务。教程全面介绍学术英语写作的要求、规范和技巧，包括论题解析、谋篇布局、语言风格、文献索引等，例文内容涉及各类学科，练习设计切实解决写作问题，适合各专业学生学习参考。

《后方法时代英语教学原理与实践》在系统梳理历史亡曾经出现过的主要英语教学法及其产生背景、理论基础，基本原则、主要优缺点和教学活动的基础上，通过对全国不同地区不同类型高校师生的大规模问卷调查．并对收集到的数据进行详细的统计和分析，总结了后方法时代的英语教学原理或原则，以期应用于中国的英语教学实践。

本书通过自建小型语料库，基于具体数据尽力做到客观、全面地描述和阐释科技英语词汇，重点研究科技英语词汇的信息意义、语义功能、语用功能等，探索科技英语词汇的英汉翻译规律.本书从科技文体演变谈起，尝试讨论在文体演变的影响下各类词汇的本质意义及附加意义的关联.具体探讨了科技英语名词化信息功能、科技英语中间词素的转义、科技英语中动词语义句法特征、科技英语新词的文化特征、科技英语形动兼类词形动义项间的映射关系、科技英语转述动词语用功能、科技英语半科技词汇研究、汉语科技报道中字母词信息功能、汉语科技报道中英源外来词的汉化特点等十个方面.这些研究的内容基本全面覆盖科技英语词汇领域之相关问题。

《外语出版研究》汇集了作者庄智象在1999年至2013年期间先后围绕“外语出版与研究”主题撰写的各类文章。《外语出版研究》的主题分别涉及出版的理念与策略、出版工作的探索与思考、编辑与策划工作、述评和书评等诸多方面。另外，书后还有部分媒体就出版业务或企业管理等工作对作者进行的访谈。