《阅读、写作、翻译相结合的文学翻译教学》集文学阅读、基于阅读的写作、文学翻译于一体，旨在探索如何整合三者从而提高翻译能力和树立翻译观。在概述方法论之后，《阅读、写作、翻译相结合的文学翻译教学》按照体裁逐章探讨儿童与青少语篇、诗歌、小说（以华裔美国小说为例），以及字幕、歌曲、戏剧。学习文学作品不仅要学习它写了什么，也要学习它是怎么写的，因此《阅读、写作、翻译相结合的文学翻译教学》还分章探讨文体风格、观察视角、性别视角，以及文学翻译中特殊的分支，即摘要和编译。

《死刑的温度》2014年出版后，承蒙读者的厚爱，曾获评当年《法制日报》的“十大法治图书奖”，序言在《上海书评》发表后，亦获得当年新浪的“致敬奖”。现在该书已经告罄，出版社决定再版。正如《死刑的温度（增订版）》中所反复阐明的一个观点，生命无价，所以即使从朴素的报应观来看，也只有致命性的犯罪才能与死刑发生关联，否则就连“以牙还牙、以眼还眼”的原始等价报应观都不如了。而现代刑法又以犯罪人的意志自由、期待可能等“责任主义”为基石，判处死刑意味着让行为人承担百分之百的责任，所以除非能证明行为人要对自己的行为负百分之百的责任，否则对其判处死刑就不公平，但现代心理学、生理学和神经科学的发展，让我们对人类病态行为的“意志自由”产生了疑问。

霍妮比阿德勒、荣格更尖锐地批评了弗洛伊德学说的局限，更强调文化和社会因素在人格形成中的作用，并且更明确地把治疗精神病的关键归之于改变社会环境，因此她的理论比阿德勒、荣格的更进一步。　霍妮是精神分析学说发展史中举足轻重的人物，代表作有《精神分析的新方法》《我们时代的神经症人格》《自我分析》《我们内心的冲突》《神经症与人的成长》《女性心理学》等。

《生态空间与英语教育教学研究》是一部理论研究专著。《生态空间与英语教育教学研究》主要将生态、空间与教育教学相结合，运用生态学和空间相关理论，分别对基础教育可持续发展、中学英语教学改革与教师教学能力发展、大学英语课堂教学、英语专业生态失衡与生态重构以及英语学科之间课程融合教学进行生态化探究，试图运用生态学和空间相关知识解决英语教育教学中出现的一些问题，促进英语教育教学整体改革与发展。

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和平与人类生活休戚与共，人类对和平的追求亘古不衰。近几十年，和平学开始作为一门独立的学科进入人们的视野。这源于全世界人民对和平的向往和追求，同时也是和平工作者孜孜不倦的成果。约翰·加尔通被称为“和平学之父”，是和平学的领军人物和集大成者。加尔通的和平思想突破了以往“避免战争”这一狭小关注点的束缚，认识到传统国际关系理论解释力的盲区，将和平问题提升至寻求平等的相互关系的规范高度，不仅为我们更好地审视当今国际关系提供了新的分析视角，更为和平学的继续发展拓宽了研究范围，提供了研究动力。《青年学者文库：加尔通和平思想研究》以加尔通和平思想为研究对象，通过系统归纳总结加尔通和平思想以把握其理论精髓，加深对和平学的理解和认识，并为具有中国特色的和平理论构建和当代中国和平发展战略提供理论支持。

《快乐的死》为阿尔贝·加缪的小说处女作，完成于他二十四岁那年，但直至他去世后才出版。小说讲述了在一桩精心设计的谋杀案之后，梅尔索获得了人人羡慕的财富，过着财富与时间都有充分余裕的生活。然而，梅尔索仍然不幸福。

本书主要为《从容庵录》的标点与校勘。以较好的《禅宗全书》本作为底本，以《大正藏》本及哈佛燕京本作为校本，进行了规范化的校勘、标点。共分上、中、下三卷，评唱百则公案。附录部分为点校作者数年中整理《从容庵录》的研究成果，包括《万松行秀年谱》《万松行秀传记资料汇编》《万松行秀弟子考》《万松行秀弟子塔铭资料汇编》，是近年来万松行秀研究的一个汇总。

戴尔·卡耐基的思想和观点不仅深深影响和改变着美国人的生活，而且也对世界产生着重要影响。即使是在社会、经济高速发展，人民生活幸福、富足的今天，卡耐基系列著作依然展现着它的独特魅力。卡耐基在长期实践基础之上总结而成的著作，在二十世纪保持了长盛不衰的销售佳绩，成为很畅销的成功励志经典。本套书包含卡耐基的《人性的优点》《人性的弱点》《语言的突破》《快乐的人生》《美好的人生》《沟通的艺术》6册，教你做一个会说话、会办事、会生活的高情商的人，从心灵到气质，让生命发生美好的改变！？

《最后的哲学笔记》是维特根斯坦遗著集中编号为MSS172-177的手稿，成稿的大约时间为1950年至1951年，是维特根斯坦生前最后的哲学笔记。这组手稿的内容曾被编辑为《论确定性》、《论颜色》及《最后的心理学哲学著作》（第2卷后半部分）出版，其中的某些段落还被选入了《杂评集》。这些著作集中地体现了维特根斯坦后期的哲学思考。