国学入门
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每天一堂国学课程门立雪 编著《每天一堂国学课》是一本了解国学常识的工具书,也是一本趣味性十足的国学读本。《每天一堂国学课》为读者选取了国学常识中有趣、重要的内容分门别类进行介绍,您平时遇到的关于我国的历史知识、风俗习惯、文化艺术、宗教政治等方面的大部分疑惑,都能在这本书中找到答案。《每天一堂国学课》适用于一切想要了解和掌握国学知识的人士,尤其适合青年学生、职场人士和老年人阅读。 -
张觉述作集张觉 著《商君书校疏》使用国内各大图书馆所珍藏的最能反映《商君书》早期文本情况的十种重要版本进行汇校,同时又参校了古籍异文、类书引文等,在尽最大努力核对找寻正确原文的情况下,广采前人解说,对《商君书》作了兼具学术性与通俗性的注释,并以准确、明白、通俗的白话对其原文作了疏解。同时,在每篇之前撰写了提要,对其内容作了概括述评,对其真伪作了考辨。书后附有《商君书》研究资料以及《申子》、《慎子》校正本,所以《商君书校疏》实是《韩非子》之前先秦法家经典的集大成之作。 -
钟书国学精粹洪镇涛 编儒家思想在我国长达两千多年的封建历史长河中起着不可估量的作用,甚至在整个封建时代都居于主导地位,统治者们更是把其作为规范臣民思想、确立伦理道德的最高标准。而这些在古代备受推崇的儒家思想,在现代化的今天却一直存在着大量的争议。一个国家如此,一个个体又何尝不是如此呢!现在是一个社会物质文明极大繁荣的时代,但我们的心灵仍然有太多太多的困惑,在竞争如此激烈的社会,我们如何调整心态,如何提升自己的幸福指数呢?儒家思想就给了我们许多的心灵鸡汤。它们穿越千年的时空,仍在温暖着我们的心灵,指引着我们的人生。道不远人,让我们在圣贤的光芒下学习成长!洪镇涛主编的《钟书国学精粹:孝经忍经忠经》分为原文、注释、译文三个主要板块。同时随文进行知识拓展,分为图文两种方式,用文字介绍文史知识,用图片展示相关内容。 -
钟书国学精粹洪镇涛 编中华五千年的文化浩瀚博大,它是中国人文精神的精髓,是我们民族的智慧家园。让我们沿着《周易》、《诗经》、《论语》、《老子》、《庄子》、唐诗宋词元曲等经典的鲜明足迹,品味经典的独特魅力,品读圣贤的无上智慧,修养我们高尚的人格! -
钟书国学精粹洪镇涛 编中华五千年的文化浩瀚博大,它是中国人文精神的精髓,是我们民族的智慧家园。让我们沿着《周易》、《诗经》、《论语》、《老子》、《庄子》、唐诗宋词元曲等经典的鲜明足迹,品味经典的独特魅力,品读圣贤的无上智慧,修养我们高尚的人格! -
钟书国学精粹洪镇涛 编中华五千年的文化浩瀚博大,它是中国人文精神的精髓,是我们民族的智慧家园。让我们沿着《周易》、《诗经》、《论语》、《老子》、《庄子》、唐诗宋词元曲等经典的鲜明足迹,品味经典的独特魅力,品读圣贤的无上智慧,修养我们高尚的人格! -
国学大家名言录陈毓瑾 编《国学大家名言录》最大的特点是,不仅收录了社会科学方面的内容,而且还从自然科学书籍中摘录了大量有关农事、数学、物理、化学、工程建设、创造发明、天文、地理方面的论述。这样,可以说是填补了这类工具书的一个空白。在内容上注意收录各家、各派的观点,不管是阴阳家、法家、儒家、程朱理学、唯物主义、唯心主义,一并收录,不因人废言,不以今量言,仅从文化历史发展的角度去摘取。《国学大家名言录》在编排上,按内容分为十三个大栏目。每个大栏目又按内容分为若干小栏目。每个小栏目中,条目按名家生卒年代编排,但也不完全是这样。为了读者方便地了解某一个问题,《国学大家名言录》在小栏目中也将各条目按内容编排在一起。 -
国学经典江乐兴 编《青少年国学文艺常识丛书》旨在帮助青少年了解文艺常识,用当今青少年喜闻乐见的读图形式,将国学文艺常识传递给青少年。这本《国学经典》(作者江乐兴)是其中一册。《国学经典》一书精选了适合学生阅读的国学经典之作。以原文和白话文相结合的形式加以讲解,这样既保留了原文的简洁流畅,又在原文的基础上作了详细的注解,行文通俗易懂,便于引领孩子们迈入经典国学的殿堂。更深刻地领悟到中华五千年文化的独特魅力,懂得谦恭有礼的文明大义。 -
跟大师学国学梁启超 等著《跟大师学国学:古书真伪常识》原名《古书真伪及其年代》,系根据梁启超先生1927年在燕京大学的讲义整理而成。《跟大师学国学:古书真伪常识》分总论和分论两部分。总论有五章,作者从辨伪及考证年代的必要谈起,总结伪书的种类及作伪的来历,回顾历代辨伪学的发展情况,归纳辨伪及考证年代的方法,并阐述对不同伪书的态度。分论则依次探讨十三经的真伪及成书年代,并附论五种子书。就方法论而言,该书对古书辨伪具有很大的指导价值;条理清晰,论证平实,适合初学者阅读。 -
胡适讲国学胡适 著《新编胡适文丛:胡适讲国学》主要内容包括:新思潮的意义——研究问题输入学理整理国故再造文明、论国故学——答毛子水、《国学季刊》发刊宣言、整理国故与“打鬼”——给浩徐先生信、“研究国故”的方法、再谈谈“整理国故”、古史讨论的读后感、清代学者的治学方法、中国思想史纲要等。
