钱中文作为新时期文学理论方面的“代表人物”，提出了以“新人文精神”为核心的“新理性精神”。他的这部文集记录了我国新时期文学理论的开拓与创新，论说了20年来中外文论中的新变，新时期我国文论取得的成就以及所呈现的多样形态的趋势等，是我国新时期文学理论探索的最重要成果之一。＜br＞

本卷收入契诃夫创作晚期一八九六至一九零三年创作的中短篇小说二十一篇。《套中人》描写主人害怕接触实际，害怕新生事物，死心守卫政府法令，讽刺和鞭挞造成这种畸形性格的反动年代。《带小狗的女人》叙述两个真正相爱的人，在充满伪善和虚假的社会里他们好似一对被分别关着的笼中鸟。

编辑推荐：本书是一本关于鲁迅人物研究的著作。鲁迅是一个不懈的寻梦者，一个永远的求索者，一个独立的思想者，一的清醒的战斗者。他是中华民族活的灵魂，不朽的经典，鲁迅是一位潜心于思考中国和人类命运的杰出的思想者。本书共由十二章组成，深入浅出的论述了作者多年学鲁治鲁心得体会的结晶。书后并附有四篇关于鲁迅小说研究论文。本书突出鲁迅精神探索的特点，具有较强的学术性，现实性也十分鲜明。

本书是百年百种优秀中国文学图书的一部。收录了鲁迅的长篇小说《呐喊》，其内容丰富、故事情节曲折感人、人物个性鲜明。适合广大对中国文学怀有美好情感的读者欣赏。

《莎士比亚：人间大舞台》是莎士比亚那个时代的缩影。”莎士比亚的戏剧既是宏伟的画卷，画下权力及其仪式的历史，也是活的记忆，记下酒店、工匠铺子和伦敦街巷多彩多姿的面貌。在他笔下，民众的鲜活泼辣。颠倒了上层社会的形象。他也是满怀激情的旁观者，见证了帝王将相在这广阔凄婉的世界舞台上，亮丽却无奈的演出。本书是《发现之旅》彩图丛书中的第37本。

《重放的鲜花》是一部多人作品合集。1956年至1957年上半年，“百花齐放，百家争鸣”的政策给中国当代文学带来勃勃生机，出现了一批眼光敏锐、关注社会问题的青年作家和诗人，产生了一些张扬个性的诗歌和一批揭露社会弊端的特写和小说。不久，“反右”斗争扩大化，这些青年作家遭到严厉的批判，他们的作品被彻底否定，打成“反党反社会主义的大毒草。”二十多年后的1979年，上海文艺出版社从这些被封杀多年的作品中选取了流沙河、刘宾雁、耿简、邓友梅等十七位作者的曾在社会上有过较大影响的篇章，编辑为《重放的鲜花》出版。

本书介绍巴金（1904—），原名李芾甘，字尧棠，四川成都人。出身于官僚地主家庭，自幼目睹旧家庭制度的腐朽、罪恶和对青年身心的摧残。受五四新文化运动影响，离家到上海、南京等地，后赴法国留学。二十年代末开始创作《灭亡》、《新生》等长篇小说，其中影响最大的是“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》。抗日战争时期又写了《憩园》、《寒夜》等著名小说。“文革”后创作的近五十万字的《随想录》，被称为“说真话的大书”，引起强烈反响，曾先后获意大利“但丁奖”和法国荣誉勋章。值得一阅。

20世纪的中国社会，开始了真正意义上的现代化进程。20世纪的中国文学，从内容到范式也都堪称现代意义上的新的文学。20世纪的中国文学将永远以其划时代的意义和业绩彪炳千秋，烛照后世。那么，出版这样一套代表整个世纪中国文学最高成就的丛书，不仅是作家们的荣耀、读者们的幸事，也是我们文学出版人光荣而神圣的世纪使命。沈从文（1902-1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。1916年参加地方部队，浪迹湘川黔边境。1922年到北京，开始文学创作。曾做刊物编辑和大学教员。抗日战争胜利后任北京大学教授。新中国成立后在文物部门工作，1978年后任中国社会科学院历史研究所研究员。著作甚丰，主要有小说集《一个女剧员的生活》、《边城》，散文集《记丁玲》、《湘西》，论著《中国服饰史》等，有《沈从文文集》十二卷。本书包括的散记有：一个戴水獭皮帽子的朋友、桃源与沅州、鸭窠围的夜、一九三四年一月十八、一个多情水手与一个多情妇人、辰河小船上的水手、箱子岩、五个军官与一个煤矿工人、老伴、虎雏再遇记一个爱惜鼻子的朋友。可以肯定，这是一套图书馆必藏、藏书人必备、文学爱好者必读的大型丛书。

《护生画集》是丰子恺先生的代表作。自1927年始。在长达四十六七年的时间里，先后与弘一法师、叶恭绰、朱幼兰、虞愚等著名学者合作，创作了六集共450幅图画，并配以文字，旨在提倡慈悲胸怀，爱护生灵。因而流传甚广。本书是在《护生画集》基础上，由葛兆光先生精选出100幅图画，并加以简短评语；另精选出6幅丰先生的彩色护生画及弘一法师等书写者的手迹，以纪念即将来到的弘一法师120岁诞辰和刚刚过去的丰子恺先生百年诞辰，重温丰先生为人偈言的“护生即护心”，也许能更深刻地感受到首先需要保护的是人类对于地球和生存在地球上生物的同情，是人类不那么自私和残忍的心灵。

本书是教育部师范教育司组织编写的供“小学教师进修高等师范专科小学教育专业”《文艺理论基础》课程使用的教材，全书共11章，全书共11章，对文艺的本质、作用、起源、发展、继承、文艺作品，文艺创作，文艺的风格、流派，文艺欣赏，文艺批评都做了细致的阐述。“艺文结合、有的放矢、深入浅出”是其特点。本书注重师范性，实用性和先进性，既适合小学教师用作进修教材，也可作为文艺理论爱好者参考读物。