本书是中国政法大学培训学院进行同等学力研修班培养模式改革系列举措的重要成果之一。本论丛配合同等学力研修班的课程设置，督促同等学力研修班学员在学习期间进行学术思考与学术写作的尝试，学院组成评审小组评选出优秀的习作汇集出版，及时反映学员们的学习成果，促进学员们进行独立思考与学术创作，建构探索性学术思维。本论丛包括民商事法律、经济法学、刑事法学、诉讼法学、法律适用等内容，具体如：论股权代持协议的法律效力、数据可携权的本土化实践与实务运用的若干问题、企业破产程序中的刑民交叉问题、非破产解散情况下股东出资加速到期的司法解决路径、“双碳”背景下私募股权投资法律问题探析、外观设计专利评价报告制度的困境与对策探析，等等。

本书是中国政法大学培训学院进行同等学力研修班培养模式改革系列举措的重要成果之一。本论丛配合同等学力研修班的课程设置，督促同等学力研修班学员在学习期间进行学术思考与学术写作的尝试，学院组成评审小组评选出优秀的习作汇集出版，及时反映学员们的学习成果，促进学员们进行独立思考与学术创作，建构探索性学术思维。本论丛包括民商事法律、经济法学、刑事法学、诉讼法学、法律适用等内容，具体如：论股权代持协议的法律效力、数据可携权的本土化实践与实务运用的若干问题、企业破产程序中的刑民交叉问题、非破产解散情况下股东出资加速到期的司法解决路径、“双碳”背景下私募股权投资法律问题探析、外观设计专利评价报告制度的困境与对策探析，等等。

本书为高校思政教育与宣传方面的学术文集。全书汇聚了全国高校知名专家学者的理论文章，共分六个专栏，分别从学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想暨党的二十大精神、高校思想政治教育、高校思想政治课改革、高校党的建设、校园文化建设、理论与实践等方面展开系列研究，旨在为广大思想政治理论课教师、思想政治教育工作者提供广阔的研究平台，鼓励广大教师开展理论研究、进行学理分析，以便更好地为高等教育繁荣发展服务、为社会主义现代化建设事业服务，具有切实有效的号召与实践价值。

随着国际商事交往的发展，国际商事争议的解决机制日益引起关注。包括国际商事调解、国际商事仲裁和国际商事诉讼等各种争议解决方式在21世纪均焕发出新的生机，但也面临新的挑战。本书主要围绕国际商事争议解决机制展开研究，尤其重点介绍中国在解决国际商事争议实践中的新发展。近几年随着中国对外开放进一步扩大，国际商事争议日益增多，中国的国际商事调解机构、商事仲裁机构和法院在解决国际商事争议方面，进行了有益的探索。中国政府积极签订《新加坡调解条约》、允许外国仲裁机构在中国从事仲裁业务、打造仲裁友好型司法环境、设立国际商事法庭等。这些措施高效解决了国际商事争议，平等保护中外当事人合法权益，为我国开创对外开放新格局保驾护航。

概括条款在民法中的发展遵循“从特殊到一般”的路径。如今有典型概括条款之称的民法典诸条款均不具备我们现在所认识的功能。概括条款是包含不确定法律概念，并且是作为民法所调整的“陌生人领域”以及“特别关联领域”这两大领域的兜底性规定。概括条款与民法典中的不确定法律概念、法律规则、法律原则、裁量条款、空白规范以及目的规范均不相同。它是民法典中与法律规则和法律原则相并列的一种法律规范，具有连接法典内外的功能。在价值上，概括条款是民法社会化、民法实质正义以及授权法官造法的规范基础。在法学方法论上，概括条款属于“法内漏洞”的范畴，具体来讲属于授权式法律漏洞，在适用位阶上劣后于类推、目的性限缩以及目的性扩张等漏洞填补方法。概括条款的适用必须遵循“个案裁判—案例群形成—类型建构”的类型化方法。具体而言，可以区分为两条路径：一是以指导性案例作为基础案例来建构案例群，进而抽象出像法律规则一样的明确的类型；二是要对普通案例进行归纳整理形成案例群及至类型，产生《民法典》第10条意义上的“习惯法”，二者均可以成为法官直接援引的“替代性构成要件”。最后以“权利滥用”这一制度的产生为例，全面展示概括条款案例群的形成过程。

一、本书的学术创新思考 1．面对百年未有之大变局，在习近平新时代中国特色社会主义思想尤其是习近平法治思想指导下，对现代国际法治基础理论问题进行哲学思辨与重构，创新拓展了研究现代国际法治基础理论问题的学理视角。“二十一世纪马克思主义”正引领世界各国坚持共商共建共享的全球治理观，坚持公平、开放、合作、全面、创新及可持续的义利观、发展观与安全观，逐步形成一个内容科学、结构完整、逻辑严密的全球治理理论体系，也必然要求并指导现代国际法治基础理论体系的创新建构。 2．在习近平新时代中国特色社会主义思想尤其是习近平法治思想指导下，探索思考更加公平合理国际法治秩序与理论建构中“法治”与“德治”融合互动的内涵、价值、原则与机制等，初步探讨了优化全球治理的基本模式和国际法治运行的基本方式。要引导国际社会协同建构更加公平合理国际法治秩序与理论体系，理应采用“德法并施”的治理模式，引领国际社会协同建构“国际德治”规则和理论体系，合理衡平其与现行国际法原则规范体系的关系，探索推进“道德”与“法律”融合互动机制、监督评价机制和奖惩激励机制等。 3．从权利与义务法律关系理论和当前社会存在的功利主义、拜金主义、享乐主义及其他不良现象等法治理论与实践出发，创新提出了“系统责任”应是推进更加公平合理国际法治秩序与理论建构的核心元素，在责任共同体建构过程中应当形成和强化“系统责任”维度，包括法学教研的引领责任，立法规则的衡平责任，行政执法的管控服务责任，司法的公正裁判责任，企业的社会发展责任，公民的社会主体责任，营造社会个体或组织自觉主动担负社会主体责任的大环境等。 4．从物质与意识关系等马克思历史唯物主义哲学和量子力学等现代物理学核心理论出发，对现代国际法治思想理论的主观属性进行了质疑和认知客观性的重构，进而论述了更加公平合理国际法治秩序与理论体系应有的问题意识和场域思维。 5．立足于全人类大数据、云计算与信息网络化时代的现代科技实践发展，探索提出了现代国际法治基础理论教育研究的思维转进与机制改革的方向路径，应遵循全人类社会治理的基本规律、回归国际法治基本常识和以思维之革新为先导，逐步实现由“传统问道”→“现代悟道”、由“移植借鉴”→“自觉建构”和由“知识垄断”→“群众话语”等革新转进。

“我对别处充满憧憬。”卡尔维诺在罗马、都灵、巴黎与圣雷莫之间游历，留下轻盈奇妙的幻想和温暖明亮的记忆。《生活在树上：卡尔维诺传》是一份知识分子的传记，两位昔日挚友在日记、信件、私人回忆、同时代文章中追忆卡尔维诺的写作与人生轨迹，纪念那段不可磨灭的岁月。如今，卡尔维诺已离我们而去，但他的作品依旧是认识我们所处的日益复杂的现实的精妙工具。依据蒙达多利出版社2022年百年诞辰纪念版本译介。书中部分图片来自家庭珍藏，由埃丝特·卡尔维诺首度公开，其余大部分来自卡尔维诺档案馆，现存于罗马国立中央图书馆。

《聊为之说——温故知新小集》收录了作者阅读古代文学经典或现代学术经典的若干文章，其中较多跨越自己专业的随谈，所以作者自认是“聊为之说”。全书分三辑：第一辑是关于先秦及唐宋诗文的随谈；第二辑谈及的近现代作家，也多是围绕他们与古典的关系而言；第三辑是关于古典文学研究或现代文学研究的评论，亦与古典学术传统有关。这些文字品评经典、“温故知新”，或可供文学研究者和文学爱好者参考。

卢卡奇作为20世纪极具影响力的一位理论家，对中国现当代文学、文艺理论及文化哲学产生了重要影响。本书将以卢卡奇文艺理论在中国的传播与接受为研究对象，从比较文学的影响研究角度，将二者之间的影响与接受关系置于中西现当代文化交流的大背景下，进行较为系统的梳理与探讨，力图勾勒出一个比较完整的中国对卢卡奇文艺理论接受的概貌。全书分别从“卢卡奇在中国的译介”、卢卡奇的阶级意识、现实主义、物化三大理论对中国现当代文学、文艺理论的影响，以及中国学界对它们的批判与接受情况，探寻卢卡奇理论思想与中国现当代文论文化建设的复杂关系，在阐明卢卡奇思想理论的价值与意义是跨民族、跨时代的同时，剖析卢卡奇文艺理论在中国未来的发展问题。

开展社会主义法治理念教育是全面依法治国的时代要求，是国家治理现代化的客观需要，是社会主义核心价值观教育的内在要求，是社会主义法治教育深入发展的必然要求。本书从“理念”“法治理念”“社会主义法治理念”等概念入手，阐明了社会主义法治理念教育的目标要求、时代背景、理论基础等一系列问题，从法治理想信念教育、习近平法治思想教育和法治职业道德教育三个方面概括了新时代社会主义法治理念教育的主要内容，突出强调新时代要把社会主义法治理念教育融入党员干部教育培训制度、融入高等院校教育教学体系、融入中国特色普法宣传教育。