“麻雀啁啾”是这本集子里一篇评论《日瓦戈医生》的文章的题目，用来作书名倒还合适。评雪莱，评格林，评考德威尔，帕斯捷尔纳克，德里达，巴特尔等等。历史，政治，哲学，作者游走于与文学相关的各个门类，但不搭理论架子，文字有汪洋恣肆之雄，机智幽默之妙，从容评点，迭有新。书名取义于《庄子》的“蓬间雀”－麻雀的啁啾与海燕好斗的高歌相比，自有其温和的魅力。这里的文章大多与文学相关。但是，究竟什么是文学？马修·阿诺德说，文学批评归根结底就是对人生的批评。看来文学不仅仅是一种独立自足的精美形式。阿诺德的前辈约翰逊博士要比他风趣得多。在一七五九年六月九日的周刊《闲散者》上，约翰逊把文学批评狠狠地挖苦了一番。他说文学创作只有极少数秉赋异常的人才能胜任。文法、修辞和逻辑之类的学问并不难掌握，但是要下很多功夫。唯独文学批评人人都会。所以，“批评是人们以极小的代价就能显得气度非凡、威风凛凛的一门学科。天赋不足而又因懒散而无知的人可以用批评家之名满足他的虚荣心”。约翰逊接着写道，“我希望这消息将给世上默默无闻的人们带来慰藉。文学领域的其他女神不是非常腼腆就是十分高傲，要向她们求爱必须持之以恒，最终还可能落空。批评却是一位举止轻佻、容易勾引的仙子。她迁就迟钝者，鼓励胆怯者；她为空洞提供言辞，她为平庸补偿恶毒”。

《中国文学批评通史》是哲学社会科学「七五」期间国家重点研究项目，共含七个分卷。全书有大致统一的体例，但照顾到不同历史时期的具体情况，允许各卷自具特点。它规模比较宏大，力求较为全面地清理我国各历史时期文学批评的发展过程，对曾有所建树的批评家与论著进行科学的评价，并努力发掘新的材料，展示中国文学理论批评的丰富多彩和灿烂成就，总结其经验与教训，为文艺理论研究和创作提供借鉴与参考，为繁荣新时代的学术文化服务。

夜来了，这是海滨的一个静寂的夏夜。海水静静地睡着，只有些微的鼾声打破了夜的单调。灯塔里的微光在黑暗的水面上轻轻地颤抖，显得太没有力量了。离海有里多路远，便是荒凉的街市。在夜晚街上更静了。虽然是在夏天，但这里的夜晚从来就很凉爽：海风微微吹着，把日间的热气都驱散了，让那些白日里忙碌奔波的人安静地睡下来。

巴金（1904：）原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。1920年考入成都外语专门学校。参加反封建的进步刊物《半月社》活动。为了追求光明，1923年和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼，来到上海、南京，进东南大学附中，并参加了一些社会活动。1927年旅法在巴黎读书，并开始了文学创作。次年回国从事文学活动，九一八事变后积极参加救亡工作。和鲁迅有了交往。曾任《文学季刊》编委，文化生活出版社总编辑，与靳以合编《文季月刊》。抗日战争爆发后，和茅盾创办《烽火》，任中华全国文艺界抗敌协会理事。新中国成立后，历任中国文联二至四届副主席，中国作家协会副主席、主席，作协上海分会主席、名誉主席。上海市文联主席，《收获》和《上海文学》主编，任第五届全国人大常委，第六届、七届全国政协副主席 。 1982年获意大利国际但丁奖。1983年获法国荣誉军团奖。1984年获香港中文大学荣誉文学博士学位。1985年获美国文学艺术研究院外国院士称号。1990年获苏联人民友谊勋章。主要作品有长篇小说《灭亡》、《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）、《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）和《抗战三部曲》（《火》之一、之二、之三），中篇小说《春天里的秋天》、《憩园》、《寒夜》，散文集《新声集》、《赞歌集》、《随想录》（5集）。译作有长篇小说《父与子》、《处女地》，回忆录《往事与随想》。

该书搜罗资料宏富，采辑审慎，并脉络清晰地描画出数千年来中国小说的发展线索。作者分析历代小说的思想、艺术，言简意赅，评断允当。此书不仅是鲁迅学术著述的代表作，而且是中国古代小说史方面最权威的著作。

本书是朱自清作品全集中的第四卷，朱自清全集包括散文部分（含晚期说理性的散文、杂文、语文教学、读书指导方面的论文，和对文学创作、文学作品、学术论著的评论，以及少量小说、读书笔记与译文），诗歌部分（含新诗与旧体诗词），学术论著部分，日记、书信部分等。通过本书，读者能了解朱自清先生作为我国现代文学家、学者和爱国民主战士的一生，了解他的文学创作成就和对我国现代文学所作的杰出贡献，以及他由狷者到斗士的思想历程。同时，日记、书信也为我们提供了十分珍贵的史料。

公爵的婚礼就要举行了，善良的雅典王匠要献一出戏。可是，两对青年男女的爱情风波还没平息，远来道贺的妖精王和王妃又不和。这一连串的麻烦，该如何摆平？莎士比亚是活跃于英国文艺复兴时期的代表性戏剧家和诗人。主要作品有“四大悲剧”及《仲夏夜之梦》、《罗密欧与朱丽叶》、《威尼斯商人》等。莎士比亚深刻地洞察人物的心理，灵活运用丰富多彩的戏剧语言，他对英国的民族语言和文学语言的发展产生过重要的影响，直到几百年的今天，他的作品依然扣动读者的心弦，具有震撼人心的艺术力量。莎士比亚青年的时到伦敦闯荡，起初是个演员，后来，他创作的作品得以在舞台上表演，才成为受人欢迎的戏剧家。<

作为“文学创作与评论”课的主持教师，同时也是一名文学创作的爱好者，我是从学习者的角度来编写这本学习指导书的。过去的学习经历，时时提醒着我，这本书中的内容，应尽可能地考虑到大家在学习中将会遇到的困难，为同学们提供自主学习的方便。指导书的第一部分“教学内容及重点提示”，是根据课程的教学大纲来编写的。其中结合主教材各章节的内容，对课程的教学重点作了较详细的阐释。这部分内容可作为大家阅读和自学主教材的一个纲领，参照所附教学大纲的“说明部分”，了解和明确本课程的教学要求。“录像课讲授内容纲要”，是十八节电视课中主讲教师讲授的主要内容。之所以将其编入指导书，主要目的是想让大家在收看录像课时能集中精力听讲，不致于因为忙于记写笔记而错过了老师精彩的讲授，或者无暇观看电视课中选录的著名文学作品的精美片断。每一节录像课都是一个相对独立的专题，同学们听过课以后还可以依据“纲要”细细品味讲授的内容。

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