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本书根据高校辅导员的实际工作编写，包含思想政治教育和价值 篇、党团和班级建设篇、学风建设篇、学生日常事务管理篇、心理健康与咨询工作篇、网络思想政治教育篇、校园危机事件应对篇、职业规划与就业创业指导篇、理论与实践研究篇、辅导员职业规划篇，共设定100余个辅导员工作中具有代表性的问题，由此指导辅导员开展工作， 好地促进高校学生工作的开展及青年大学生的健康成长。

教育是一种以强大的教学资源为支撑，根据中小学学生（或家长）自主选定的辅导时间、地点、师资、课程等因素，来 辅导方案，并 终为学生提供高品质的一对一辅导的教学模式。本书以深圳市南山区前海学校为例，阐述其运用新型大数据技术，根据个人潜质、喜好和需求 个性化的教育，摆脱同质化的单模式教育的实践过程。前海学校以“三定”（定基础、定需求、定学生个性目标）、“三制”（制课程、制教学、制评价）为方式，多维度融合指导教学，实现教师的教和学生的学的有效方法， 终促成学生及老师的共同进步。本书适合中小学教师、校长及教育研究人员阅读。

为贯彻落实高中育人方式改革指导意见精神和高中课程方案要求，大力推进育人方式改革，六盘水市第三中学从2017年开始至2022年，连续六年下发学校一号文件，持续推进和深化课堂改革，通过不断地改革实践，总结提炼出了“前置学习，以学定教”的课堂教学范式，显著提升了教育教学质量，促进了学校高质量发展。“前置学习，以学定教”的课堂教学范式，在区域内产生了广泛影响。该书选取了六盘水市第三中学在课堂教学改革实践中形成的一些典型课例，并邀请一线教师对课例进行评析，希望进一步总结经验， 示范，推广改革成果，促进区域教育教学质量提升，培养 多的担当民族复兴大任的时代新人。

文集记录了中国外国语言文学学科的发源地 大学45年的发展历程和教研思想。文集对于 大学在中国外国语言文学学科建设过程中所起到的重要作用进行了认真的历史梳理，同时探讨当今历史条件下，理工科大学的外国语言文学学科的发展之路。此外，分析在当今“双 ”和“新文科”的建设背景之下， 大学如何探索一条文理融合的外国语言文学建设之路，从而可以为 培养大批的 科技人才贡献力量。

本书以我国《个人信息保护法》正式实施为契机，综合运用理论演绎与实证分析、规范解读和案例分析结合的方法，聚焦平台经济时代公众个人信息权利的确立和实现，剖析网络平台相关的个人信息保护规则，探究大型网络平台个人信息保护特别义务及其适用路径，依据科学构建的指标体系对大型网络平台履行个人信息保护社会责任的实际情况进行测评考察，探讨合规科技在助力企业个人信息保护责任落实的情况，展望平台经济发展与个人信息保护的平衡之道，以期在保障个人信息权利的基础上，充分发挥个人信息数据蕴含的潜力动能，推动平台经济持续健康发展。

北京市法学会组织实施的法学研究课题，是经中共北京市委政法委批准设立的市级法学科研项目，由市财政提供必要的经费支持。主要分为重点课题、一般课题和青年课题，研究期限为一年。市法学会在广泛征集选题建议的基础上，围绕当年首都中心工作、首都法治建设、首都政法工作中的重点、难点、热点问题确定课题指南并报市委政法委批准，通过招标和委托方式确定课题主持人。课题组按照课题计划完成研究任务，向市法学会提交研究成果。市法学会邀请知名专家对课题成果进行评审，通过评审验收的予以结项。本书汇编2020年-2021年度市级法学研究课题结项成果30余篇，成果涉及立法、执法、司法、法治社会建设等各个领域。

本书作为中国政法大学学生工作理论研讨会的论文选集，收录了来自法大专业教师、班主任、辅导员和党政干部关于高校思想政治工作的论文。所选论文紧紧围绕立德树人这一根本任务，以社会核心价值观为统领，以增强大学生思想政治工作科学化和实效性为目标，以问题意识为导向，聚焦新时期学生成长成才的需求，针对大学生思想引领、网络思想政治教育、教学和人才培养、学生事务管理和服务、心理健康教育、就业创业指导等学生工作和高校思想政治工作中的重点、热点、难点问题，进行了深入思考和积极实践，为增强思想政治工作的实效性提出相应的解决途径和方法，具有较强的理论性、指导性、针对性和实用性。

“世界学术经典（英文版）”系列以全英文呈现，辅以导读、注释和术语汇编。《法理学演讲录》是该系列中的一本，在奥斯丁死后出版，由奥斯丁夫人整理，并大放异彩。奥斯丁法学思想的主导论题是：法律是功利主义政府的工具。他将法学与伦理学彻底分离，使其成为有自己独特研究对象的科学体系。他认为，法理学乃是关注“实在法”的科学思想，应以功利主义原则替代启蒙学者们的理性、自由和天赋人权等反封建思想，功利原则才是确立现代社会秩序的实践原则。这些闪光的思想在本书中都有集中体现。

文学地图学是近年来中西方学界较为热门的话题与研究趋势，它是将文学的批评研究与地理学（或地图学）研究相结合的一种跨学科的研究领域。本书的核心内容及关键词“文学绘图”源于近年来兴起的文学地图学，其实质是将叙事看成是绘图的过程，将作家视作制图者，将其文本视作地图。它将文学的空间研究与地图的文化阐释相结合，既涵盖对作家所属地的地理背景考量，也包括对作品中空间信息的图示与文字表征及其隐含意义的研究。本书的具体对象包括现代英国女性小说家弗吉尼亚·伍尔夫、吉恩·里斯、多丽丝·莱辛及扎迪·史密斯的文学创作，通过解读她们文本中的语言地图、言语地图和人物的认知地图，将其中的地理特征进行还原与凸显，从而在地图的界面上揭示她们潜在的复杂的殖民思想及其相互间的关联。