本书稿收录了不同阶段师生撰写的回忆性文章，都是他们各自的亲身经历。根据暨南办学历程、名师故事、同窗情谊、校园风光分成四个章节。 章“忠信报家国，笃敬矢求知”主要记录了暨大在广州重建、复办时期管路蓝缕的奋斗历程，彰显了暨南精神。第二章“一生笔墨千秋业，言传身教为师范”主要为暨南名师们言传身教的师生故事。第三章“忆同学少年，追往昔之事”记录了与相濡以沬的同窗、挚友相处的喜悦和感动。第四章“湖亭映学苑，风光无限好”主要呈现暨南园里让师生们印象深刻、流连忘返的建筑和风景。这些亲历者不仅记录下珍贵回忆，见证学校的发展，也勉励暨南学子和新青年奋发有为、反哺母校，为 和社会做贡献。

本书深入审视了高职新教师教学能力发展的现状、问题，试图提出破解之道。首先，作者娴熟运用扎根理论和相关研究方法，多维度地揭示并分析了“双师型”特征、高职课堂有效教学、高职学生可雇佣性培养等高职院校新教师教学能力发展的核心要素，构建了高等职业院校教师教学能力发展的核心要素模型。其次，该书立足当前高职院校新教师教学能力现状，阐释了高职院校新教师教学能力发展的内在需求情况，进而帮助高职院校有针对性地制定新教师教学能力提升方案。再次，作者提出了“训—研—行”耦合联动模式。该模式是在高职新教师教学能力发展学研共同体实践研究的基础上提出的，由校本培训、企业顶岗、学研共同体学研、新教师教学实践与反思等构成，为高职院校新教师教学能力的提升提供了可资借鉴的、具有较强操作性和可复制性的实践路径。

灰色文献是文献体系中的重要组成部分，其中蕴含着不可忽视的价值和发掘潜力。本书聚焦数字化环境下灰色文献书目控制问题，重新梳理和界定灰色文献与书目控制，采用专家访谈法和文本编码分析探寻灰色文献书目控制的属性空间和主要维度，并通过案例研究法深入理解灰色文献尤其是内部连续性出版物和会议文献书目控制的场景，分别构建出灰色文献产生领域和流通领域的书目控制模型。本书是对灰色文献书目控制进行系统研究和论述的专著，对于促进我国灰色文献事业建设具有参考价值。

武汉大学留学教育最早可追溯至20世纪30年代，至今已有超过11000名留学生曾在和正在珞珈山求学深造。他们珞珈山一起成长，共谱华章，为促进中外民心相通作出了积极贡献。时值武汉大学建校130周年校庆之际，海内外师友、校友紧紧围绕“留学武大的故事”这一主题，以“我”为视角，分“传道篇”和“求学篇”两部分，畅谈与学校留学教育事业发展相关的历史掌故、趣闻轶事、人物侧写等，同忆百卅年立德树人峥嵘岁月，共襄新时代教育对外开放盛举。

美国大学的人才培养是卓有成效的，在专业知识和思想政治品德的育成上均有其特有的方法和传统。美国大学的“德育”不仅融合在公民、道德、法制和历史等教育中，也渗透在包括工程教育等各类专业教育，以及包含教师管理等具体事务性的工作中。作者以在美国高校的实地实践、学习和调研的基础上，从实际案例出发，提出观点和分析依据，从工程教育、校友参与、教师养成等不同角度来体验、理解和分析美国高校的德育实践，具有较大的参考借鉴意义。

本书是一本关于域外管辖的相关国际法问题的研究专著。域外管辖是世界各国面临的一个现实的国际法问题，尤其是美国以各种霸权地位对世界各国与组织进行域外管辖、长臂管辖，对国际秩序造成了很大的破坏。如何应对，如何反制美国的这种霸权行为，成为现在的焦点问题。本书从域外管辖的渊源出发，对域外管辖的概念、相关法制、国际治理、相关实践进行了分析，对美国的域外管辖的相关内容进行了研究，提出了中国的应对之道，作者对中国近年来的相关立法与实践进行了研究，对立法与实践的进一步细化与加强提出了建议。

本书从社情民意调查研究的现状与趋势谈起，对社情民意研究进行了概述，主要介绍了社情民意数据收集与分析、社情民意信息撰写规范等基本内容，并基于实际部门的工作分析了社情民意的具体应用，指出了社情民意队伍建设中存在的主要问题和建设原则、路径和未来趋势，并分析了当社情民意上升为舆情后的政府应急管理，明确了社情民意在人大、政协、民主党派中发挥的作用，最后阐述了社情民意作为党和人民群众联系纽带的重要地位。

本书主要包括六章内容。第一章，首先对与农村集体土地增值收益分配的有关概念进行了梳理和界定，然后对新中国成立以来农村集体土地增值收益发展变迁史进行了较为详细的考察与分析。第二章，主要对我国农村集体土地增值收益分配机制的法理、农村集体土地外生性增值收益分配机制、内生性增值收益分配机制进行了考察研究。 第三章，主要研究土地管理法、国家有关政策文件中有关农村集体土地增值收益分配的制度内容。第四章，主要考察研究了美国与土地增值收益分配密切相关的土地发展制度、应用情况及其理论问题。第五章，主要研究有关农村集体土地增值收益分配的司法判例。第六章，主要研究如何完善我国农村集体土地增值收益分配机制。提出提出了如何进一步完善我国农村集体土地增值收益分配机制的框架下性立法建议。

本书系樊崇义教授作为首席专家主持的研究阐释党的十九届四中全会精神国家社科基金重大项目“健全社会公平正义法治保障制度研究”（批准号：20ZDA032）的阶段性研究成果之一。本书以认罪认罚从宽制度中的辩护问题为研究主题，一是本书聚焦于认罪认罚从宽制度中的刑事辩护问题进行“微创式”的深度研究，具有重要的开创性意义，从规范刑法学的维度，勾勒了一个初步的理论图景，初步形塑了认罪认罚从宽制度中的刑事辩护问题的基本框架、理论线条、逻辑主线以及建构要领等，也将发挥承上启下的积极作用。二是从刑法知识转型的多重维度，尝试有效解构并塑造我国认罪认罚从宽制度中的刑事辩护问题的未来图景，具有非常凸显的理论奠基意义。本书以动态的渐进路径为切入，有序渗透到刑法学研究的有效维度，展开了有的放矢的研究。本书对于更好地了解人权保障视野下的中国特色认罪认罚从宽制度及其历史缘起、实践成果以及新的发展、完善等，具有积极的参考价值。三是注重理论与实践的密集互动，本书作者结合自己的工作经历，以刑事辩护为切入和归属，以开启针对认罪认罚从宽制度的另一新领域的观察、思考、应对，在动态的平衡中，既阐明了理论研究的主旨，也竭力回应司法实践的真问题，通过类型化思维、司法功能导向等方式，对当前突出的司法议题作出针对性、具体性的回答或回应，具有非常显著的司法指导意义。

本系列教材由中国政法大学研究生院组织编写，首批计划出版16种。研究生精品教材的作者由我校各学科学术带头人和青年领军学者担任，为学校研究生精品课程编写的配套教材，从2014-2016年被评为精品课程的45门课程中选出，以推介各学科前沿问题为宗旨，以专题形式展开写作，以此代表研究生教材编写的最高水准