本教材主要内容包括：第1章，概率论的基本概念；第2章，随机变量；第3章，多维随机变量；第4章，随机变量的数字特征；第5章，数理统计的基本概念；第6章，参数估计；第7章，假设检验；第8章，方差分析与回归分析基础。同时，本教材中还设置了拓展知识、引申阅读等模块，并通过大量案例来辅助讲解知识要点。

《江苏统计年鉴2022》（以下简称《年鉴》）是一部全面、系统反映江苏省2021年及历史重要年份国民经济和社会发展情况的资料性年刊，收录了江苏省及各地区大量的经济社会发展统计信息。《年鉴》分为22篇：1．综合；2．国民经济核算；3．人口、就业和工资；4．价格指数；5．人民生活；6．固定资产投资；7．财政、金融；8．对外经济贸易；9．能源、资源、环境；10．农业；11．工业；12．建筑业；13．运输、邮电和服务业；14．批发零售、住宿餐饮和旅游；15．科技、教育；16．文化、体育、卫生；17．公共管理、社会保障和社会组织；18．城市经济与建设；19．区域经济；20．市县社会经济；21．县（市）社会经济发展序列；22．乡镇基本情况以及附录部分，全国分省主要指标。

本书以统计工作过程分阶段进行讲解，内容包括统计设计、统计调查、统计整理、统计分析及统计预测与决策等环节的理论知识点。各章以导入案例引出教学内容，丰富基本理论的实际应用，结合教学要点的讲解培养学生应用统计方法的能力。各章结尾附有配套练习题和自测内容，便于学生及时巩固课堂知识要点，理解和掌握有关概念和应用方法。本书着眼于统计方法论的科学性质，架构合理、概念明晰，突出统计方法的工具性和实用性，侧重引入实例阐述统计理论应用，以期做到深入浅出、通俗易懂。本书适合高等院校经济管理类各专业作为“统计学”课程的本、专科层次教材，也适合作为本课程的教学参考书和自学用书。

本书是为高职院校学生编写的教材，全书按照“工学结合”人才培养模式的要求，以工作任务为导向进行课程设计，将教材内容分成10个具体任务单元：统计概论；统计调查；统计整理；综合指标；抽样推断；相关与回归分析；指数分析；动态数列分析；组成完整的统计基础课程体系。本书既贯彻了开放教育与高职理念，又注意了教材理论完整性，较好地实现了教材理论“必需、够用”的要求。本书内容新颖，通俗易懂，案例贴近学生，生动有趣，注重理论联系实际，各章附有能力自测、实践与操作。

第七次全国人口普查的普查对象指普查标准时点在中华人民共和国境内的自然人以及在中华人民共和国境外但未定居的中国公民，不包括在中华人民共和国境内短期停留的境外人员。普查标准时点为2020年11月1日零时。本资料分为三部分。第一部分是全部人口数据，主要反映人口的基本状况，分为八卷，共196张表；第二部分是普查长表数据，主要反映人口的各种结构情况，分为九卷，共218张表；第三部分是附录，主要是普查的有关规定和技术文件等。

本书分四部分。 部分是全部人口数据，主要反映人口的基本状况；第二部分是普查长表数据，主要反映人口的各种结构情况；第三部分是乡镇街道数据，主要反映分乡镇街道的人口情况；第四部分是附录，主要是普查的有关规定和技术文件等。本书是普查实际登记直接汇总的数据，表中数据均为常住人口口径。具体包括居住在本乡镇街道，户口在本乡镇街道或户口待定的人；居住在本乡镇街道，离开户口所在的乡镇街道半年以上的人；户口在本乡镇街道，外出不满半年或在境外工作学习的人。不包括现役军人。

本书是在高等学校非数学专业“概率论与数理统计”课程的教学基本要求基础上，按照全国硕士研究生招生考试数学考试大纲的要求，结合编者多年的教学实践经验编写而成的. 全书共8章，内容包括随机事件与概率、随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定律与中心极限定理、统计量和抽样分布、参数估计和假设检验. 每节、每章后都附有相应的习题，习题按难度进行了分层，并适量选编考研真题，便于教师进行分层教学，也可满足各类学生的不同学习需求.

《苏州大学年鉴2021》将2020年学校的各种信息汇编成集，力求全面地记载学校一年来的主要工作、重大事件、发展特色，全面反映学校各方面发展的成果，供学校各方面查考、借鉴、比较。《苏州大学年鉴2021》编写体例与往年基本相同，记载的内容主要是2020年学校各方面的工作，主要数据截至2020年12月31日。

本书立足于安全及职业卫生工程专业调查研究案例的特点，以研究目的和数据类型为基础，针对每一案例的数据，给出选用的分析方法，以及如何通过统计软件来实现，对统计软件输出的结果给出详细的解释。目前，本教材内容主要包括：统计学与SAS简介、安全及职业卫生数据分析研究设计、安全及职业卫生数据统计描述、定量职业及安全卫生工程职业资料的统计分析、分类安全及职业卫生工程分类资料的统计分析、相关分析、线性回归分析、复杂分析等。

本教材首先明确水的重要性（生命与文明之源、信仰与精神指引），随后分析了目前存在的水问题及其造成的灾害，列举了历 的治水名人与 治水工程，阐述了中华民族治水的历程与措施， 对我国水利事业的建设进行总结与展望，旨在帮助学生 加深入地了解水、水利、水利人、水利工程和水利精神，增加对水利科学知识的掌握，使学生在认识水利建设和水事活动中增加对水利事业的认同感和归属感，增强学生学水利、爱水利和今后献身水利事业的责任感和使命感。