本书为中国教育学会地理教学专业委员会40周年纪念文集，由“历程篇”“国际交流篇”“人物篇”“回忆篇”等章节组成。其中，“历程篇”重点介绍了中国教育学会地理教学专业委员会的成立过程、章程和历届理事会的召开情况；“人物篇”着重介绍了各届理事会的理事长、副理事长的简历以及他们对理事会的贡献；“回忆篇”是部分会员记述的与理事会有关的回忆。

《数学高效课堂核心素养案例研究》基于作者从教26年高中数学教学经验，结合高中数学课堂高效教学和快乐学习，提炼教与学的策略和思想方法，总结并给教育教学提供思考。主要内容包括从一次创造性思维的调查报告谈起、叩问课堂、用德育温暖课堂、寻觅教师发展等。

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本书从发展性教师评价视角出发，利用人工智能技术开展面向教学过程的教师课堂教学行为评价研究，旨在为教师的循证实践和自主发展提供有力支持。本书构建了涵盖言语行为和非言语行为的多模态课堂教学智能评价框架，并将相关技术模型应用于实际场景。本书首先描述了人工智能对教师评价的重要性和影响，接着从研究现状、技术模型和应用实践等维度进行了深入讨论， 对人工智能在教师评价领域的未来发展进行了展望。

“四度六步”教学法是戴启猛所长独创的教学方法，是其对自己从事中小学数学课堂教学、研究30余年的总结和反思。《“四度六步”教学法的探索与实践（升级版）》是对“四度六步”教学法的再次提升与创新研究。全书由序言、探索篇、实践篇、附录、后记5个部分组成。其中，“探索篇”共4章（在1版1次的基础上进行个别细节的修改），包括“ 章 精彩课堂的探寻之路”“第二章 精彩课堂的研究之旅”“第三章 精彩课堂的文化之基”“第四章 精彩课堂的生成之法——‘四度六步’教学法”；“实践篇”共1章（这是升级版全新的内容），即“第五章精彩课堂的燎原之势——“四度六步”教学法的实践与应用”，共包括4个小节。“附录”包括3个方面的内容（这也是升级版全新的内容），即“戴启猛参加初中数学优质课评比获奖教学设计分享”“‘四度六步’教学法LOGO的设计与解读”“审美与延展——孙杰远教授点评‘四度六步’教学法推广应用工作 届年会”等。 《“四度六步”教学法的探索与实践（升级版）》的出版可以及时总结“四度六步”教学法推广以来的 成果，充分发挥“四度六步”教学对新教师的职前培训、入职后的课堂教学等方面的指导作用，以便 好地赋能区域教学质量全面提升。

本书精选厦门大学教师在本科教学实践探索方面的研究成果，全面展现厦门大学开展高等教育教学实践探索活动的风貌，紧紧围绕立德树人这一根本任务，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，以深化课程“供给侧结构性改革”为核心，以“思政元素有机融入进专业课”为突破点，从用学术讲政治、用历史讲大道、用实践讲理论三方面打造“专业+思政”金课。

本书根据两高实施的《关于执行《中华人民共和国刑法》确定罪名的补充规定（七） 》和《公安部刑事案件管辖分工补充规定》，治安部门管辖的刑事犯罪罪名从111种变为76种，本书对公安机关治安部门管辖的76种刑事案件适用法律用模块化方式、 用图表的形式对相应罪名的概念、 犯罪构成、 证据参考标准、 认定标准以及相关法律、法规、 规范性文件进行了详尽的梳理和解读，矫正了已修订、修正的相关法律法规，本书对治安部门民警的办案实践具有极强的实用价值，对案件办理正确运用法律法规具有很强的参考价值。

本书着力民法典实施后具体法律适用和裁判尺度不统一的问题，立足2021年12月1日实施的《最高人民法院统一法律适用工作实施办法》，围绕民法典实施后实务中的疑难点不可抗力与情势变更的认定、适用和法律后果，紧扣司法实践中法律适用分歧和法律适用问题，运用类案检索大数据报告、精选可供参考的例案、提炼裁判规则以及选取实务操作中高频词条，为司法实务人员办案提供规则指引、参考案例和解决思路，是一本贴合实务人员需要，紧扣司法实务的办案参考用书。

《中国当代文学经典•1998短篇小说卷》选取了1998年优秀短篇小说二十余篇，包括苏童、莫言、迟子建、毕飞宇、铁凝等作家作品，代表了中国当代短篇小说创作的最高水平。图书主编为中国最权威文学研究机构中国现代文学馆原馆长、中国作家协会书记处书记、著名文学评论家吴义勤，他以专业的眼光严格遴选年度最值得阅读的短篇小说，并附有专业的评论。

20世纪的世界英语文学版图大幅拓展，关于这一文学谱系的批评研究在许多国家和地区蓬勃发展。本书聚焦21世纪以来的英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、印度六个 及非洲和加勒比两个地区的英语文学批评新成果，梳理和研究当今英语文学批评在不同语境中的全新趋势和前沿走向。新世纪以来的世界英语文学批评语言相通，但它们彼此之间旨趣迥异，展示了一个丰富多彩和与时俱进的多元英语世界。