本书回顾了教育和教学信息化的发展历史，分析了大数据、人工智能智能的发展背景与应用情况；详细论述了当前大数据和人工智能在教育和教学信息化中的主要应用；重点论述了智慧教学平台的建设和使用，智慧教室的建设和管理，智慧教学的具体应用场景，基于大数据的教学过程评价、教学效果评价和评教，校园大数据分析等。

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如果你想开展探究式教学，你必须时刻牢记“我能提供什么样的体验来帮助学生 好地学习”。本书由一群从事教育多年、有着丰富课堂教学经验的 教师和专家共同完成，其主要目的是帮助教师在日常教学中熟练地运用探究式教学方法。本书先介绍什么是探究，然后对探究学习模式进行详细阐述。书中呈现了大量的教学课例，涵盖数学、历史、科学、英语、对外汉语等不同的学科。本书的内容设计旨在帮助那些开发新课程的教师，课例的相关内容可为教师们直接采用。

本书是全国知名班主任专业成长共同体——雪梅班主任工作室从家校共育的角度所进行的专业思考与研究成果展示，以家庭、学校之间如何进一步凝汇教育合力为主线，分别聚焦于有效家访、家校沟通、对家长的解读、对原生家庭问题的剖析、共育之力的凝聚等五个角度，探寻具有建设性的家校共育方法。本书既关注合作之“术”的 ， 关照共育之“道”的剖析，能就如何搭建有效的共育网络提供理论支持和方法 ，有助于帮助班主任改进工作方法，加快专业成长。

本书是全国知名班主任专业成长共同体——雪梅班主任工作室进行叙事研究、借力故事进行研究的代表作，通过把班级这个大场景中发生的大事小情进行叙写式的分析，分别从“生活悟教育”“静心待花开”“搭一个台阶”“不妨转个弯”“另一种绽放”“仍会有遗憾”等几个层面进行汇总与梳理，进而洞察成长规律，生成教育智慧。本书旨在 一线班主任学会借力解决教育工作中的难题、学会探究成长真相，为广大一线教师提升教育感知力、智慧力。

高校教师职业角色是社会分工不断细化和大学发展的产物，是在高等教育系统中，教师在教育教学、科学研究和服务社会等工作中，发挥主观能动性所表现出符合高等教育发展要求和期望的行为模式。本书以高校教师“教学”与“学术”的职业活动为主线，以高校教师职业角色的内涵及其特征为逻辑起点，系统探讨了高校教师职业角色的历史变迁及制度化、角色转换的逻辑与表现形态、当代高校教师职业角色的时代要求及高校教师面临的角色冲突， 以“教学”与“学术”的整合为落脚点，提出了构建当代高校教师职业角色的理论逻辑和现实路径。

从微观视角看，幼儿识字与阅读能力培养、幼小衔接以及小学生减轻学习负担紧密相关；从宏观视角看，幼儿识字与中华优秀传统文化传承、培养什么人也存在关联。　在这本书里，作者从教育学、语言学、心理学、生物学、哲学、考古学、文化学、人类学、生态学、政治学、历史学、美学等诸多学科的视角，研究了幼儿识字的重要性与关键期，提出了与早期阅读、提升幼儿园和中小学教育质量有关的一系列理念、内容和方法。

《吴棠集（套装共8册）》是将保存于 历史档案馆和 博物院等处有关吴棠的档案以及《望三益斋诗文钞》等文献汇辑成集，并进行整理而成。作为晚清时期的显宦，其真实的生平事迹鲜为人知。《清史稿·吴棠传》、《清代七百名人传》及《望三益斋诗文钞》等很少有人关注，而所谓误致慈禧奠仪而屡得升迁的传说，则由野史稗乘的反复转载及演义小说的大力渲染，反倒大为流行，在苏北、皖东一带几乎是家喻户晓。这些传说以恽毓鼎的《崇陵传信录》、陈灨一的《睇向斋秘录·吴棠之奇遇》及沃丘仲子的《近代名人小传·吴棠》 具有代表性，所述各情节都经不起检验。目前有关吴棠的研究，大都停留在对上述著作的重复叙述，对其为官的真实历程缺乏仔细挖掘、梳理与宏观评述。《吴棠集（套装共8册）》的初衷，就是通过对其奏议的整理，为研究者提供一套较为完整的吴棠史料，从而再现道、咸、同、光时代风云变幻的历史画面，为中国近代史研究作出些许贡献。《吴棠集（套装共8册）》全书分为编首、上编、中编、下编、附录五个部分。编首辑录吴棠临终遗折、赐恤上谕、祭文、碑文、列传等。上编为奏议，以中国第一历史档案馆所藏朱批奏折、朱批奏片、军机处录副奏折、录副奏片， 博物院所藏宫中档光绪朝奏折、军机处折件、清单、咨文，台北中研院近代史研究所档案馆馆藏档案为底本，以军机处随手登记档、《游蜀疏稿》等为校本，并查照上谕档和《清实录》，采用对校、理校及考辨之法，对其两千多件奏折、奏片、清单进行抄录、标点、校勘、注释、补证。中编为公牍，来自台北中研院近代史所档案馆所藏 衙门档案。下编是诗文集，以《望三益斋诗文钞》（ 清史编纂委员会文献丛刊本）为底本，以厦门大学图书馆馆藏《望三益斋存稿》为校本，一一比勘，择善而从。附录部分主要辑录有关吴棠之保案、参案等。

2004年南通市启动新编《张謇全集》工作， 清史编纂委员会批准将新编《张謇全集》列入 清史工程文献整理项目，2012年新编《张謇全集》由上海辞书出版社出版。为便利读者检索，张謇研究中心组织编纂组，历经五年多，编纂成《〈张謇全集〉索引》。索引分为人名索引和篇目索引两个部分。人名索引收录了上海辞书出版社2012年版《张謇全集》中出现的中国人名和外国人名九千余人。这些人物，除有与张謇直接关联及与张謇处于同一时期的中外人士外，尚有大量对张謇而言的“历史人物”。前者可以反映张謇与社会各阶层的互动、张謇与不同人士的亲疏关系，揭示张謇事业成功的人际关系网络；后者则能够彰显张謇的知识结构及价值观的源泉。篇名索引按文章笔划顺序将2012年版《张謇全集》文章重新排列，便于读者检索。

1949—1966年是民间文学在学界影响较大、受到国家重视的时期，也是中国民间文艺学学术话语建设的开创期，在中国民间文学学术 具有重要意义。本书立足于丰富的学术史资料，一改从前对这一时期民间文学研究只落足于“社会价值”的平面化阐释， 注重其在一定历史语境中所凸显的学术价值。作者创造性引入“国家话语”视角对民间文学理论建设、民间文学批评体系的构建、民间文学研究、少数民族民间文学的发展、民间文学理论建设与社会主义新文艺等进行阐述，论述深入、视野开阔，对推进当下民间文学的中国话语体系建设有一定助益。