英语写作/翻译
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小学英语手写体钢笔字帖龙恒冲 著《小学英语手写体钢笔字帖:必备词组300个》选收了小学阶段必须掌握的基本词组300个。这些词组(固定搭配)在英语学习中非常重要!是正确理解英语句子,克服“中式英语”的重要环节。强化书写训练,有助于小学生进一步提升英语基础知识水平和英语手写体书写技能。 -
墨点字帖·应考易错字全攻略·高考易错字荆霄鹏 书《应考易错字全攻略:高考易错字(楷书)》精心提炼高考高频易错字,通过词组对比优化记忆,针对考点再现历年真题,选择适合学生书写字体,教您只记只写正确汉字。 -
墨点字帖·应考易错字全攻略·高考易错字荆霄鹏 书写字是人生的一种综合修炼,除了我们平常说的写字有益于培养认真细致、体贴人的好习惯好作风,有助于提高人的艺术修养等等之外,写字还有利于人的身心健康。良好的写字姿势是培养健康身心的前提。姿势正确有利于提全身之力,集中注意力,使心境达到宁静平和,身体的各个器官达到和谐统一,这样既写好了字,又锻炼了身体.可谓一举多得。 -
小学英语手写体钢笔字帖龙恒充暂缺简介... -
初中生英语满分作文辅导大全吴安运 主编亲爱的同学们,你想提高自己的英语写作水平吗?尊敬的老师,你也许在为如何提高自己学生的英语写作水平而焦虑吧?那就请你们认真阅读一下《初中生英语满分作文辅导大全》,这是一本每一位初中生和每一位初中英语教师必读的写作指导用书。众所周知,“写”是“听、说、读、写”四项基本能力中要求最高的一环,是整个中学英语学习的重点,也是英语学习的难点。书面表达题测试考生语言操作能力和书面交流能力,它能全面地反映考生所掌握的词汇知识、语法知识和综合运用英语的能力,它是中考试卷中的一道压轴题。教育部颁布的《九年义务教育初中英语课程标准》在五级目标中对学生的写作能力也提出了明确的要求:“能正确使用大小写字母和标点符号;能写出简短的文段:能根据写作要求,收集、准备素材;能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;能简单描述人和事件i能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。” -
高中生一定要背诵的英语写作范文张同冰 编著海量优质范文,高考满分范文+经典必背范文。必知写作素材,常用短语+重要连词+高级句型。 -
学生写字入门钢笔字帖谢昭然 书一手好字终身受益。摹写描红临写。 -
疯狂英语·小题大作周芳,甘露 著 栗丽娟,等 编众所周知,英语写作是英语综合能力的一个体现,因此,它也成为了各种英语考试的必然选择。英语作文一直是很多考生的梦魇,学了多年英语,写出的作文却仍然惨不忍睹。《疯狂英语:小题大"作":英语写作提高》几乎囊括了所有常考主题,而且模拟了写作的完整过程,教你如何构思英语作文。只要你按照《疯狂英语:小题大"作":英语写作提高》的步骤来学写作文,步步为营,你的英语作文一定会有质的提升。 -
高级译学原典读本(英)哈迪姆,(英)蒙代 著,方梦之 导读《高级译学原典读本》是资源性、启发性读本,从经典的语言学翻译理论出发,结合当代语言学翻译理论来分析和阐释翻译中的各种问题。在引用经典论著的同时,辅以大量代表性论述,并设计了形式多样的练习和作业,有益于读者在掌握理论的同时,进一步提高分析问题和解决问题的能力,提高翻译实践的技能。 -
英汉文化互译教程兰萍 主编在社会、科技迅猛发展,国际交流日益频繁的全球化背景下,对本土及他国文化的理解和阐释便成了跨文化交际的重要前提。更确切地说,国际交流的成效取决于如何理解并阐释本土及外国语言所承载的文化。目前国内外的翻译研究早已聚焦“文化阐释”的主题,力主从文化角度去深化翻译理论、完善翻译策略、诠释原文内涵。《英汉文化互译教程》正是追随这一时代主题,旨在通过吸收英汉社会文化知识、了解英汉语言差异、体验国际经济全球化背景下的跨文化交际等多元文化学习途径,培养学生借助文化的启示学习英汉互译基础知识和基本技巧的能力,从而提高英汉互译水平。本教材适用于具有中级以上英语水平的中国英语学习者和英语爱好者,可作为课堂教学材料和自学教材。针对词汇量和阅读理解能力都达到一定高度但翻译能力和英汉语言文化知识相对不足的学习者,本教材以当代文化翻译理论为指导,以文化、语用知识输入为主线,穿插介绍英汉互译的基本原则和基本技巧,注重对比英汉语言及文化差异及其对翻译的影响,使之借助笔头翻译建立起跨文化交际意识和文化阐释能力。较之目前的英汉互译教材主要针对英语专业、偏重文学翻译、理论内容偏多、语言难度较大、实用性较弱等局限,本教材摒弃以翻译技巧讲授为线索并侧重于词句处理的传统框架思路,遵循“文化指导翻译”的编写原则,展现出视角新颖、理论规范实践、文化丰富内涵、文理学科兼顾、教材与工具书相结合、“与学习、研究、工作接轨”等特点,始终把握从语言对比和跨文化视野两个切入点论述翻译问题,从更宏观的角度“授人以渔”,力求在提高学生翻译能力的同时,提升其文化知识、跨文化意识和人文素养。
