本系列教程的编写特点：1．取材广泛、新颖、有趣、实用：综合英语教材1～4册内容丰富多样，各个话题的取材均有新颖、生动、实用的特点；每册教材有A、B两个阅读篇，而且，为了激发学生的学习兴趣，同时也为了学生能从初中阶段有限的语言材料学习状态平稳过渡到中职阶段所要求的较大阅读量度上来，《综合英语》第一册的每单元还加了一个“READFORFUN”短文。此外，各册每单元的最后部分还安排了一条箴言或谚语。《实用交际英语听说》材料的选编或创作，坚持强化交际、注重实用和激发兴趣、寓学于乐的原则。2．语言生动活泼、难易适中：对语言遴选和编写的严格要求贯穿始终：选材力求语言的体式多样、用词浅显而生动（生词量控制在5％～8％）、句法流畅。语篇难易层次明晰：《综合英语》贯彻篇幅渐长，语言渐难，书面语感渐强的原则：第一、二册，强调语言活泼，口语感强；第三、四册，强调语言在基本规范的基础上充分体现英语发展的生动灵活性和？贝小Ｓ锓ú糠值男鹗鲇镅约蛎鞫笠恍匆肓废澳讯仁手小？3．综合训练、突出实用：本系列教程的两大部分：综合英语和交际英语听说，既分亦合，分的意义在于侧重不同的语言分项训练，尤其是在综合阅读和写作的基础上强化英语听说能力的培养；合的意义在于，这两部分在统一的编写原则下，内容基本围绕同一个话题编写。在贯彻综合能力协同训练的同时，突出学生听说能力的培养，以地道、生动、朗朗上口的口语材料和有机的练习培养学生的语感和说的兴趣。此外，在每个单元的词汇和语法的学与练的安排上坚持形式多样、难易适中和易学实用原则。在此，实用原则包含两个基本点：第一，培养学生的语言基本技能，使其适合社会工作需求；第二，参照现行的相应考试内容，在练习题型和水平程度方面与考试接轨。4．体例简明，内容安排适量、合理：本着编适于学、编便于教的原则，本系列教程除了上述在题材和语言方面所作的努力外，还强调了体例清晰。两大部分都运用了目前很受欢迎的模块，而且每册教学参考书都提供了更多详尽的参考资料和准确的答案。本系列教程的《综合英语》四册分别为4个学期使用；《日常交际听说》共38个单元，由于其话题与《综合英语》相同，既可以每单元同步使用，也可以根据不同学期听力学时的安排，有选择地加大或减少听说内容训练。编写的分合原则正是为了满足这种灵活安排教学的需要，教师可以根据教学需要酌情处理。

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孟建伟，男，1957年生，山西太原人，山西于年管理干部学院学报主编、科研处长、副教授，兼任中国写作学会现代写作学秉员会副秘书长。多年一一直从事应用写作和普通逻辑教学。1985年起潜心研究写作理论，至今发表专业论文30余篇，参编教材7部，与人合著有《写作原理与技法》、《中国现代文章写作发展概要》、《应用文学写作要义》等，共计100余万字。1999年被共青团中央授予全国青年干部院校优秀教师称号。本书是一部强调写作技术的可操作实用书籍。全书的理论阐述深入浅出、简明扼要，没有搞“术语轰炸”，于平实中见精深，出新意。涉及操作的规则、方法时，则具体、实在，不仅进清道理，而且运用典型文例提供借鉴，让读者学后即可用于实践，在写作时“有章有循”、“有法可依”。由此，我以为这不仅是一部学术新著，也可用作高等学校实用写作课的教材。用这本书去指导实践，是会收到良好效果的。

本书根据最新的外语写作教学理念，尝试采用“写作过程法”，即讨论式写作教学，注重学生课外练习。从遣词造句、语篇分析、段落结构、文章写作等方面着手，帮助非英语专业的大学生，通过循序渐进的基础写作练习达到大纲规定的写作要求。本书共有4个部分，每部分有10个单元，可配合任何大学英语教材使用。《跨越大学英语写作》教师用书是《跨越大学英语写作》学生用书的参考答案。其中很多答案是变数，特别是看图写话和命题作文部分。因为观点的表述是仁者见仁，智者见智，没有统一的标准，所以本书答案仅供参考。

本书各词条具有以下栏目：[考点提要]主要考点，固定搭配，动名词、动词不定式用法，不规则动词的过去式、过去分词与现在分词，特殊名词的复数形式，虚拟、倒装、省略、一致用法[常用词组]常考词组和短语，特殊用法[典型考题]精选1990年1月：2002年6月间四级考试全真试题，并注明具体的年月出处[考题解析]分析考题，解释各个选项的含义和用法，复杂考题给出了相应的考句翻译[词语辨析]大学英语四级常考的易混近义词含义异同、用法区别、搭配区别[联想记忆]同义词、近义词以及反义词的对比记忆[记忆方法]词语前缀、后缀，词根派生，词性变化本丛书词汇各栏目丰富、实用，让考生在实践中领会、理解，从而记忆词汇。本丛书小巧便携，帮助读者跨越词汇记忆关和词汇运用关。

主要内容追求成功的奋斗过程总是痛苦的，清楚记得新东方讲课期间俞敏洪校长讲过的一句话：成功的意义不在于获得什么，而在于不断追求的奋斗过程。也有过很多心酸与烦恼，但自信和毅力一直激励着前进，考GRE出国只是人生道路上一个新的起点，是迈向成功的一步。 常考的GRE词汇有7500词左右，本书给出了这些词的精确中英文注解，并在大部分常考单词后辅以有代表性的考题。因为有四分之三左右的GRE词汇都集中在类比题和反义词中，所以本书的全真题型是以类比和反义为主。有些GRE词汇书虽然收集了大量的词汇，但有些词汇是很少出现或是出现但不影响解题的，这样反而浪费了考生的时间。记住某个GRE词汇的意思并不是我们的最终目的。 本书目录前言使用说明最新GRE考试简介 A － Z 附录一 最新GRE词汇预测附录二 GRE数学常考词汇精选附录三 一般的学科及其研究内容附录四 一般的小事物及其对应的正常事物附录五 一般的形容词及其对应的名词

本丛书充分体现以人为本、以学生为中心的思想，一切从实战的要求出发，从学生的实际情况出发，充分考虑同学们英语学习过程中的各种困难，尽量为同学们节省宝贵的时间，提高学习效率。

本丛书充分体现以人为本、以学生为中心的思想，一切从实战的要求出发，从学生的实际情况出发，充分考虑同学们英语学习过程中的各种困难，尽量为同学们节省宝贵的时间，提高学习效率。我们希望同学们最好以如下方式使用此书：严格按照正规考试的时间和要求做模拟题，最好不要边做题，边翻看后面的答案。按正规考试的时间完成模拟题后，再核对后面的答案，为自己评分。最后参阅后面的详细解答。

《高级英语标准阅读》（Standard Reading of Advanced English）是为我国大学英语专业四年制本科三年级（和三年制专科升本科一年级）学生而编写。本书宗旨是全面训练和提高学生的英语语篇分析、解读能力。对文章题材的准确定位有助于迅速激活学习者已有的相关知识，更易于理解文章内容；对文章类型的区分能预知文章的总体结构，判断作者安排文章内容的思路；对文章风格的识别能推测作者对所探讨的问题的立场和态度；对文章修辞手法的学习有助于提高对文学作品的鉴赏能力。

夏锡华，英文名SUMMER，源自姓氏。1983年毕业于青海师范学院外语系英语语言文学专业。曾任华中理工大学汉口分校外语系主任。现就职于武汉新江汉大学外语系，从事语言教学和研究工作，英语副教授。1995-1996年赴巴基斯坦工作一年，2002年3月赴美国田纳西州FREED-HARDEMAN大学做访问学者。先后在《大学英语》、《英语自学》、《知音》、《海外文摘》、《家庭教育》等期刊上发表论文和译文近30篇，主编了由武汉大学出版社出版的《世界英汉杂辑辞典》、一手握英汉微型系歹辞典两辑共10本，包括《世界汉英正误句微型辞典》、《世界汉英分类微辞典》、《世界英汉口语句型1400句微型辞典》、《世界英汉幽默微型辞典》、《世界英汉英美英语对照微型辞典》等。由武汉工业大学出版社出版的《大学生英语五项全能一译》、《大学英语四级试题集锦》、《英语分级词汇》等教辅书4本。目前正着手武汉市教科委“十五”规划重点项目《市属高校在社区居民英语普及教育中的作用及具体实施研究》的研究工作。英语学习的方法繁多，每一种都会对你的学习提供某个侧面的帮助，而最好的方法则是适合你的一种或几种方法和你自己总结出来的方法的结合。“多听、多读、多写、多译、多背”也许是最好的途径了。编写本丛书的目的是广大市民提供学习基础英语所需的材料，逐步提高广大市民的英语水平，营造一个良好的英语学习氛围，以提高广大市民在外交流中的作用，为我国城市的改革开放作出贡献。顺便提及的是，学习掌握一门外语绝无几日或几月速成之说，也绝无捷径可走。毛泽东同志曾说：“语言这东西不是随便可以学好的，非下苦功不可。”