《英语作文集锦》汇集了各种体裁的英语范文两百余篇，题材十分广泛，且短小精悍、行文流畅，易于背诵与模仿，适用于高考，四、六级，EPT，托福，雅思等考试。这些范文的基本功用有两个：一是为平时练习英文写作提供了非常实用的参考内容，二是为参加各种考试提供了类似考题的短小文章。其中很多篇实际上即是针对四、六级、托福、雅思、出国留学等考试设计的。因此研读这些文章不但有助于写作水平的提高，而且对准备考试大有帮助。这本书的特点是没有从作文的规则上过多地进行理论上的阐释，也没有就如何构成段落，如何起承转合等做详细的说明，因为在道理上英语作文与汉语作文并没有根本的区别，一般的要求大家都是懂得的。问题主要在于想写的内容不知道如何用英语表达出来。所以，我们主要向读者提供可以参考与模仿的范文。同时在附录部分补充了两部分非常实用的内容：“写作训练与应试技巧”，“英语作文的典型错误分析”。这两部分内容主要解决平时如何才能有效地进行写作练习，考试时如何应试，英语作文中的错误容易出现在哪些方面等问题。如果对这些问题做到了“心明眼亮”，写作水平、作文考试成绩无疑会迅速提高。

内容介绍本书着重介绍了公关文秘人员在涉外交往中需要处理的有关社交、公关、贸易以及日常事务方面英语文函写作的基本知识，其中包括各类相关应用文的常用文体、构成、格式、表达语句和拟写技巧。书中列举了大量实例，并通过分析对比，详细讲解了有关文函的语言特点和文字的应用技巧。本书既可以作为有意成为，或已经成为公关文秘人员的指导用书，也可以作为广大英语爱好者和具有一定英语水平的其他学者的学习用书。

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随着我国改革开放日益深入，国际间金融活动日趋频繁，新理论、新操作、新准则、新法规不断涌现，为满足国内财政金融领域各方人士对专业术语特别是新词新义的急需，北京双语辞书发展中心特组织在京财政金融界精通英语的专家学者及高校教师近百人编写了这套《英汉汉英财政金融分科词汇手册》。本套书的特点有三，一曰“全”，二曰“新”，三曰“实用”。所谓“全”，首先是指门类齐全。全套书包括政财、银行、会计、统计、审计、投资、证券、税收、保险、期货十个分册。其次分册内容全面，收词量大。既有理论，又有实务；既有国内，又有国际，举凡相关词汇尽量收入。所谓“新”，是指各分册均注意收入近年来国内新出台的准则、法规的新词新义，还特别注意收入计算机方面的词汇。所谓“实用”，首先是指本书分为英汉、汉英两部分，一书两用。其次，所收词条均以英文字母或汉语拼音字母顺序排列，一目了然。再次，版式设计简炼明晰，检索方便。

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高校英语专业用

本书是针对中国学生在学习英语的中级阶段提高写作能力的要而编写成的，可供专业英语二年级下学期至三年级下学期的学生、大学英语接近或超过四级水平的学生及其他具有同等学历的英语学习者使用。中级水平的中国学生在用英语进行写作时有自身的特殊问题。最主要的是思想复杂程度与英语运用能力之间有较大距离。由于写作实质上是思维与认识活动，当学生的英语水平尚不足以支持这种活动时，本族语就将乘虚而入，形成写作中明显的表达错误，尤其是中国式英语。其次是在这一阶段，学生用英语遣词造句的能力亦并未过关，从而造成语言以至书写错误。针对中国学生的上述特点，本书前三章在说明发展写作能力的重要性基础上，较详尽地分析了中国学生写英语作文时的困难，其中有作者个人的认识，也有许多中国英语界前辈的经验与体会。由于中级阶段学生所写的主要是个人经验作文和个人意见作文，本书第四章集中讨论这两类作文的写作。五、六两章是按传统介绍各类体裁文章的写作和段落写作。七、八两章则讨论如何用英语行遣词造句的文字运用问题。本书选用了相当数量的中外学生英语作文供读者进行分析比较，并汲取其有益部分，也选了相当多的短小精悍的各类体裁范文和段落，供读者研读与学习。从第三章起，各章均配有相当数量的练习。

本教程根据英语听力和口译的特点，结合国内学员学习或自学外语的具体情况，采取分项剖析， 由浅入深，按语法、情景和功能等编写十五个教学单元，如：数字与日期、动词与短语动词、时间顺序、提问与询问、地点与场所、人物与事件、确认与赞同、建议与恳求、 希望与愿望、进一步阐述、否定与含蓄否定、原因与结果、比较与对照、加重语气、成语与惯用语。

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当您开始阅读本书时，人类已经迈入了二十一世纪。这是一个变幻难测的世纪，这是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展，知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的制胜法宝就是学习——依靠自己学习、终生学习。作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识、培养实践能力、形成自学能力，也有利于学习者学以致用、解决实际工作中所遇到的问题。具有如此特点的书，我们虽然沿用了“教材”这个概念，但它与那种仅供教师讲、学生听，教师不讲、学生不懂，以“教”为中心的教科书相比，已经在内容安排、形式体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解，以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念，不断探索适合自己的学习方法，充分利用已有的知识基础和实际工作经验，最大限度地发挥自己的潜能达到学习的目标。欢迎读者提出意见和建议。祝每一位读者自学成功。