熟练掌握两种语言的人都能翻译。"这个流传甚广的错误看法导致的一个结果是，世界许多地方缺少笔译和口译人才的专门培训机构，其中也包括中国：那里直到不久以前才萌发出在大学里专门培训翻译人才的初步设想。但是人们越来越清楚地认识到，从事翻译工作不仅需要具有扎实的相关语言功底和文化知识（也包括自己的语言和文化），而且还需要掌握专门的翻译能力。这种能力是指：正确领会翻译任务的意图、有效分析原文、有针对性地查寻资料、快速熟悉新的业务和专业领域、准确估计翻译委托人和译文读者的意愿、选择适当的翻译方法、知道怎样编辑排版，这里仅列举最重要的几点。所有这些专业能力和技能都必须是培养职业翻译的内容。而这项工作又要求培训机构拥有接受过这方面培训的教师。这些老师不仅要具备很高的母语和外语能力，而且还有尽可能多的亲身从事翻译实践的经验和扎实的翻译理论知识，并且能够把这些经验和知识有效地运用到翻译教学中。最理想的是开设传授翻译教学法的独立课程。但是缺少这种课程的何止是中国，而是全世界。高校培养翻译人才的任务在许多地方实际上落到了或多或少有些外语教学经验、却没有经过专门翻译教学培训的教师身上，他们要靠自己的钻研获取必要的翻译教学知识，但是就连适合此目的的文献资料也十分匮乏，而且这些资料缺少系统性。为了改变这种令人不满意的状况，我在几年前撰写了《笔译和口译教学手册》，它于2000年在慕尼黑的Iudicium出版社出版了第一版，2002年出版了第二版。它旨在为从事笔译课和口译课的教师提供指南，并为安排课堂练习提供了许多建议。这本书引起的令人欣喜的积极反响证明，我所开辟的路径看来基本是正确的，即：将传授翻译学的基本知识和教学法结合起来，配以挑选出的翻译素材的实例，以便改进教学质量。由于我本人是接受过培训的汉德口、笔译者，并且几十年来从事培训德汉翻译的工作（先在柏林的洪堡大学，现在在美茵茨／格尔美斯海姆的约翰内斯·古滕贝格大学），致使我始终怀有一个愿望：为提高中国的笔译和口译人员的培训水平做些贡献。为此我曾经作为培训负责人，在中国举办了三届为期一年的口译强化班，学员是从中国高校德语毕业生中选拔的。自从我的书出版并且得到中国教师的肯定和使用后，我自然而然地产生了一个念头：希望能够有一本专门针对德汉翻译教学的工作手册作为对我的这本一般性教学手册的补充，王京平老师的这本著作正是试图实现我的这个愿望。

《新实用英译汉教程》在全面反映教学大纲要求的同时，也力求充分反映出近年来翻译课应该包含的各种新的知识内容。书中每一章节后均配有精选的练习题，供学生习作之用；书的结尾处还附有英译汉常用工具书、译音表、常见的中外翻译刊物和供学生课外阅读用的有关翻译理论与巧的书目。既然翻译能力的获得有赖于对翻译理论、方法和技巧的系统学习和大量实践的有机结合，那么高等学校英语专业的高年级学生的翻译课就必须走既学翻译理论又参与翻译实践这条路。翻译教材也就必须充分体现这一教学内容，必须“通过各种文体的翻译实践、运用翻译基础理论，训练学生在词义、语序、语法形式、句子结构、篇章结构、习惯表达法、修辞手段等方面对比汉、英两种不同语言，掌握翻译的基本技巧，从而培养学生独立从事英译汉……的能力”。

两本新书较前取材更为广泛，编排更为合理。《新汉英口译实践》和《新英汉口译实践》各含45个单元，每一单元含一个主题，所有内容均按主题编排。每一单元含两项段落练习和一项篇章练习，其中段落部分以视译形式作前期训练，篇章部分以听译形式作主体训练。篇章材料已灌制了录音，至于篇章材料是以自然句子为单位进行操练为妥，还是以自然段落为单位进行操练为佳，或用作同传练习，可由使用者依具体情况和训练要求自行决定。

两本新书较前取材更为广泛，编排更为合理。《新汉英口译实践》和《新英汉口译实践》各含45个单元，每一单元含一个主题，所有内容均按主题编排。每一单元含两项段落练习和一项篇章练习，其中段落部分以视译形式作前期训练，篇章部分以听译形式作主体训练。篇章材料已灌制了录音，至于篇章材料是以自然句子为单位进行操练为妥，还是以自然段落为单位进行操练为佳，或用作同传练习，可由使用者依具体情况和训练要求自行决定。

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本书是为配合《英语笔译实务》（3级）指定教材而编写的专项训练用书，对考生备考“全国翻译专业资格（水平）考试”3级笔译有很强的针对性。此外，英语专业本科生、研究生、翻译爱好者如要提高实用翻译的能力，也可使用本书。高校教师在翻译教学中可根据需要选用相关材料。本书的十六个单元涉及十六个实用性很强的主题，包括旅游、经贸、文化、历史、外交、产业、农业、体育、教育、环保、高科技等内容；题材广泛，涵盖了社会生活的方方面面。本书的每个单元包括英译汉、汉泽英练习各两篇。每篇后面均附有译文和评析，此外还安排主题相关英汉、汉英词语，英汉、汉英翻译技巧介绍，单元测试等内容。本书选材注重新颖性和时代感，同时关注国内外当今社会热点问题，如股市、房地产、金砖四国等。这些内容不但有利于提高学员的学习兴趣，也有较大的现实意义和实践意义。本书对翻译的内容提供了多种译法，并在微观层面上对译文做了比较详细的评析。在翻译实践和教学过程中，编者发现，英译汉错误往往表现在用词不当及对英语长句的理解不准确；汉译英则是一步一个陷阱，小到一个定冠词的漏译，大到句子结构混乱、逻辑不清等等，错误类型不一而足，而学生在汉译英的方法和技巧方面确实有不少薄弱环节。为提高学生的语言能力与翻译技巧，针对以上问题，本书提供了多种译文。对比揣摩不同译文，有利于读者扩展视野，洞悉两种语言的特点，提高翻译的灵活性与准确性。鉴于多数读者的汉译英能力较弱，在本书中，汉译英部分提供了较多的替代译法。本书的评析部分涵盖普通的翻译技巧，英汉语言对比，惯用法、语言难点等内容。评析深入浅出，有的放矢。读者可以通过翻译实践，研读参考译文，对比分析各种翻译方法，学习各种技巧的翻译手段，最终提高实际运用语言的能力。本书介绍的翻译技巧颇具特色。鉴于准备参加三级考试的读者其英语已达到一定的水平，本书对某些简单的翻译技巧，仅在“评析”部分给予简单的讲解，而对于一些难度较大或者读者容易疏忽、出错之处，则在翻译技巧介绍中予以详细介绍。本书还注重将翻译新理论运用于微观的翻译技巧，介绍了“动词时态中的译者主体性”、“主从结构中的译者主体性”等；注重介绍如何运用现代技术来提高翻译质量，如“使用电脑同义词库和网络功能提高译文质量”、“利用Google调查译者使用冠词时的主体性”等。掌握了一定的翻译技巧尚不足以纵横捭阖、游刃有余地进行翻译工作，熟记大量词汇和句型也同样十分重要。为此，本书每一单元前面都提供了扩展词语，包括近年来出现的大量新词，以便读者在使用本书后，能更扎实地提高翻译能力。

发表于1923年的本雅明《译者的任务》在沉寂半个世纪后，以其对语言的单一关怀在当代西方批评理论，尤其是在当下方兴未艾的翻译理论研究中，激起了千层巨浪。继之，德里达、德曼等解构主义大师，斯皮瓦克、根茨勒、韦努蒂等后殖民翻译理论家，包括一些热衷于后殖民文化理论、女性主义、全球化和比较文学研究的批评家，分别从相异视角探讨了当下西方翻译理论的重要性，指出了跨文化语境下由翻译促进的国际交往的特征，在更深的语言层次上探讨了以翻译为体现的话语、意义、符号、权力、政治及其在经济和军事格局中的分量。全书汇集相关于翻译与后现代文化政治的经典文本计25篇，广涉语言、文化、政治；贯通哲学、文学、神学；论及话语、权力、身份；涵盖南/北、东/西、全球。编者志在勾勒后现代文化理论视域下的翻译理论全景图。

《中华翻译研究丛书之2：英美名著翻译比较》是一本比较评析英美名著不同译文的文集，内放原文涉及多种体裁：散文、诗歌、戏剧、小说等，共十四篇。每一篇内包括原文作品或作品片断、各种译文、作者简介、译者简介、原文简介、译文比较评析等内容，和单纯的单篇译文的评析相比，不同译文的比较评析有其不可替代的价值。译文的好坏并无绝对标准，孤立看来“好”的译文，比较起来可能会发现还有更好的译文；孤立看来“不好”的译文，比较之后可能会发现它还是“较好”的。译文比较评析可以使译文在各个侧面、各个层次上优劣互见，瑕瑜分明。单篇译文评析，往往止步于译者用什么手法达到什么效果。不同译文的比较评析，可以看出不同的译者如何运用相同或不同的手段来处理同一语言现象，达到相同或不同的效果。这对研究翻译方法，建设翻译理论都有重要意义。

本书精选了英语日常会话中出现频率极高的典型短句，配以幽默生动的漫画，读者可以在轻松欣赏漫画的同时，轻而易举地就将英语经典日常会话熟记于心。本书包括各种场景下最常用的880个英语简短句表达，按照一字句、二字句、三字句、四字句、五字句、六字句、七字句、八字句进行分类，内容丰富，涵盖面广。通过对这些新颖、实用、代表性强的短句的学习，读者能够快速提高英语的会话表达能力。生动搞笑的漫画让你在学习语言时不再感到枯燥与乏味，而且还可以使你在很短的时间内，在轻松的笑声中牢牢记住各种场景下的习惯表达，让你在各个场合下用英语交流时都信心百倍，应付自如。另外，本书还配有磁带两盘，可以使读者在欣赏精彩漫画的同时，领略到纯正地道的英语发音，让你在学习和掌握本书内容时达到意想不到的效果！<

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