英语写作/翻译
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让你得到理想工作的求职信(美)怀纳特 著,李国林,伍一莎 译想把简历写得完美无缺吗?你相信它能带你入门吗?那就太好了。但是你以前是否知道,如果以一封能一锤定音的求职信作先导,那么你的简因就可以得到事半功倍的效果。这一点可以做到,而且从本书中你将准确地了解到,怎样才能写出有人愿意拜读的求职信。你可以向斯坦利·怀纳特学习,他是一位简历和求职信的专业撰写人,经常向《全美失业人员招聘周刊》投稿。他曾经为成百上千成功的求职者写过求职信。他带领你一步一步地去完成至关重要的求职信写作的全过程,其中包括:技术要求和恰当使用标点符号;令人拍案惊奇的起首;让人采取行动的结尾;大多数求职信作者的通病及克服方法;告诉你如何将重点放在业绩和效益上,而不是担任过什么工作;专业作者引起和保持读者注意力的17种技巧;有效地使用非性别语言;为什么绝不能写上过去的工资状况;你学到的所有东西都在那一百多封样信中得到举例证明。这些信曾把它们的作者送进了就业之门。你可以将这些信稍作修改以适应自己的需要。每封信下端都有一小段文字解释那封信为什么奏效,在哪些方面有独到之处。所以,不要坐在那里呆呆地望着一张白纸考虑该怎么去回应今天你在报纸上看见的广告,动手去写求职信吧,它可以改变你的一生! -
小学生毛笔字基础练习丁永康《小学生毛笔字基础练习》有以下优点:(1)本着由易到难的原则编排练习内容,从练习笔法开始,进而练习部首,最后练习结构,循序渐进。(2)运用行笔路线、红白反差、划分比例等图像示范书写,以显示笔画写法、部首偏旁占有位置和结构形式,清晰可辨,一目了然。(3)字形与笔画规范,全用简化字,而且都是小学生认识的字,便于练习。(4)字帖可以两用。字帖上的字写在“米字格”里,既可在字帖上直接描写,也可照着字帖在印有“米字格’’的大楷本上临摹。本字帖练习方法:(1)笔法练习(1~9页)。先按行笔路线描写左边笔画,再描写中间字的双钩笔画,最后描写右边的字;(2)部首练习(10~23页.)。先描写左边的部首,再描写中间字的双钩部首,最后描写右边的字;(3)结构练习(24~33页)。独体字,先描写左边字的双钩笔画(注意笔画在这个字中占有的位置和形态),再描写中间字的双钩部分,最后描写右边的字。合体字,先描写左边的字(注意字的结构形式和部首之间的比例,特别是先写的部分应按比例的大小写,以便为后写的部分留下位置),然后写中间和右边的字。描写时,每一笔画都要笔不离纸地一次写成,不能描头画角,如第一笔未全部填满笔画,可重新写一次。 -
视角(丹)道勒拉普(Dollerup,C.),罗选民 主编本书由丹麦著名学术刊物《视角: 翻译学研究》(Perspectives: Studies in Translatology) 2004卷的4期内容为主体合编而成。该英语季刊创刊于1993年,由丹麦哥本哈根大学英文系和翻译研究中心主办,国际著名翻译学者Cay Dollerup担任主编。自2002年起该刊改由哥本哈根大学英文系和清华大学外语系合办。作为国际翻译界颇有影响的学术刊物之一,该刊为国际权威检索系统A&HCI(艺术与人文科学论文索引)确定的极少数翻译研究源刊,其论文收录率达到80%以上。该刊物的特点是观点新、视角新、跨文化和跨学科,力图从不同的角度揭示翻译学的性质和任务。清华大学翻译与跨学科学术研究中心主任罗选民教授为每一期内容作了简评,以方便读者更好地把握每篇论文的写作背景和主旨。读者对象:英语专业学生和教师,以及从事翻译实践与理论研究的人士。... -
实用英语写作一本通青闰 编著《实用英语写作一本通》是从书信、日记、启事、证书、通知、致辞、海报、名片、广告、报道、简历、自传、说明文、描写文和议论文等多方面、多角度、多层次,通过大量新颖独到、地道权威、原汁原味的例子,条分缕析,情景模拟,使学生一目了然,手到擒来,即套即用。此外,《实用英语写作一本通》还精心编写了英语实用文体写作所必需的相关知识和背景材料,使学生们省去了诸多查询的不便。《实用英语写作一本通》全面、实用、准确、科学,熔知识性、指导性、趣味性和仿真性于一炉,相辅相成,讲练结合,并能使读者活学活用、举一反三。 -
英语搭配大辞典(日)市川繁治郎近年来,广大师生日益感受到词语搭配在英语学习中的重要性。然而,市面上权威的专门研究英语搭配的大型专著却是凤毛麟角。基于这一现状,外语教学与研究出版社经过甄选,引进以出版英语辞书见长的日本研究社(Kenkyusha)的经典辞书——《英语搭配大全》,以其为蓝本进行编辑加工,最终以《英语搭配大辞典》这一崭新的面貌呈现给广大读者。作为研究英语语言的压卷之作,《英语搭配大辞典》具有以下显著特色;1)搭配极其丰富,共收录38万余条,居同类辞书之首;2)例证真实自然,例句的选择颇显匠心,实用性强。3)辞典编排科学,使用简便。中心词与搭配词分别以斜体和粗体出现,搭配词按字母顺序排列,一目了解,便于查找。辞典前使用说明和凡例介绍清楚,一读即明。 -
汉英比较翻译教程练习魏志成 编著1.本册练习为《汉英比较翻译教程》一书的配套练习。2.本册练习共分31个单元,每个单元的原文语篇可供学生在课堂内两小时现场完成,翻译时可查阅词典。但是要特别提醒学生注意:在翻译之前和翻译过程中不要看后面的参考译文;参考译文只是供学生在撰写演示报告时作借鉴、比较之用。3.每周可以安排做一个单元练习。如果汉英翻译课程只开设一个学期——即18周或20周,教师可以有选择地挑选其中某些单元练习;如果汉英翻译课程开设两个学期——即36周或40周,教师可以视情况再适当地增添几个语篇练习。4.翻译课教师主要是组织学生有效地开展五个活动。(详细操作说明见《英汉比较翻译教程》中的《比较翻译法——代前言》,该书由清华大学出版社出版,2004年)5.要求学生以小论文的正规格式形成书面的演示报告(presentation);报告人(presenter)在比较研究同学译文及参考译文之后,就感兴趣的某个与汉英翻译有关的话题进行演示报告,最好每周安排一次两个课时的报告会,而每位同学的报告次数教师应该视班级人数多寡而定,或两周一次或三周一次。一般说来,每次演示报告可以安排10人左右。也就是说,25人以下的班级,每位同学可以每两周作一次演示报告;35人左右的班级,每位同学可以每三周作一次演示报告。如果是这样,一学期按18周计算,一个班级的学生一个学期在一起总共可以讨论180个有关汉英翻译的话题;两个学期的话,总共可以讨论360个话题,这相当于同学们在一起共同研习了好几本能够指导汉英翻译实践的翻译理论著作。6.要求学生利用某一翻译理论来阐释某一汉英翻译实践中的技巧问题。翻译理论书籍或杂志可以自行去图书馆或上网查阅。 -
中国传统译论范畴及其体系张思洁《中国传统译论范畴及其体系》围绕“中国传统译论的范畴及其体系”论题以及该论题所指向的“传统翻译理论难题”展开研究,依次形成以下六个结论。一、就传统译论范畴的言说对象而言,《中国传统译论范畴及其体系》基于前人研究的成果,着重借助经学考据方法,在考察传统译论与国学关系基础上首先对中国传统译论进行重新界定。二、提出了判定传统译论范畴的五项依据和三条原则。等等。《中国传统译论范畴及其体系》的深层意义在于为传统译论的现代转型提供基础。 -
面面俱到口译教程3郭岱宗 著《面面俱到口译教程》由台湾淡江大学郭岱宗博士精心编写,适合高校英语专业学生、口译自学者及专业人员训练使用。 本套教材共分三册,重心由词至句、至语篇,逐级深入,为中国学生的口译实践提供系统的解决方案。每册教材配有CD,由郭岱宗博士亲自录音,包含详尽的讲解、点拨和示范。 -
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