本书是一本新型的英语教学材料，大胆地采取了不同于一般英语教本的新作法。全书以“意念”（notion）为纲，亦即以语言的表达功能（function）为组织材料的纲领。迄今为止，多数英语教材不是以语法为纲，就是以情景为纲，或者兼用二者。前者以若干经过挑选的语法形式和结构为中心来编排语言材料，所用词汇一般不受限制；后者以若干设想的具体情景或场合为中心来编排材料，把语法材料化整为零，其词汇则决定于所选情景。以意念或表达功能为纲，则围绕说话时所要表达的意念来挑选和组织语言材料。所谓“意念”，就是最一般的意思，例如：“需要”、“好恶”、“描述”、“地点位置”、“允许”、“建议”、“条件”、“抱歉”、“警告”、“同意”、“满意”和不满意、“同情和鼓励”，等等。这些意念的表达，往往可以使用不止一种的语法形式和结构，也适用于不同的情景，因而可以结合各种不同的词汇。学生掌握了这些表达方法，遇到各种不同情况就可以应付裕如。三种编排原则，各有优缺点。本书采用意念原则，其最大优点是比以语法为纲能更密切、更直接地适应学习者表达思想的实际需要，而又不象以情景为纲那样局限于某些具体的情景和场合。同一情景可能引起多种不同的意念，同一意念也可能产生于多种不同的场合。情景千差万别，而基本意念则可以分门别类，提纲挈领。掌握了若干基本意念的表达方法，就足以应付许多不同场合。以语法为纲，可以使学生注意掌握语言的结构规律，但往往使学生重形式而轻内容，其常见流弊是“心口不一”或“词不达意”。以情景为纲，可以使学生比较注意针对一定的语言交际条件来使用语言，但往往忽视表达方法的内在联系和规律，其常见流弊是死记硬背之功多，而灵活应变之力差。以意念为纲，要求以意思驾驭言词，以内容支配形式，可以使学生从思想出发，寻求适切的表达方法，努力做到“saywhatyoumean”，亦即真正表达自己的意思。本书的另一个重要假设前提是：学习语言的人，不必对语法结构作深入细致的分析和理解，也能够吸收、消化以至到后来运用完整的语句来表达自己的思想，在实际的语言交际中，一些常用的语句往往包含着极其复杂的结构模式，为历来的语法学家所争讼不决。一般的学习者没有必要，也无可能一一细抠。通过具体练习表示同类意念的各种句式，完全可以掌握英语句子的表达功能，而这一点正是学习一种外语的首要目标。本书的一个最大特色是没有语法讲解，全书都是由听、读、说、看练习构成。精心安排的单句和对话，明白地显示英语词、语、句的意义和表达功能，并逐步引导学生掌握其具体运用。现在加上汉译对照，可以帮助学生更快更好地把握句子的含义。本书虽是以意念为纲，但是在第一个单元之内，对于涉及的语法结构和常用词语，仍是采取循序渐进的原则分步介绍，不断复习、巩固、加深。要求学生做的都是比较容易的事情：耳听、眼看、口说。每个单元大致都是按着下列顺序进行：1.介绍有关的典型句式；2.听或读对话（课堂教学可以采用听的方式，自学者可以采取读的方式）；3.听或读叙述；4.口头叙述（听或读后照着说）；5.问答；6.看表解（小结所学句式）；7.灵活运用（联系自己的情况说话）。也就是先吸收，后复述，再问答，最后在定范围内自由表达。本书所造语句都是在日常语言交际中真正常用的表达方式，而且都十分简短，易学易记，上下两编共五十个单元，介绍了将近七十种基本意念的各种常见表达方法。掌握了这些材料，大体可以应付日常交际的基本需要，并为进一步提高表达能力打下基础。各个单元都是独立自足的，因此不一定都是按照书中排列的顺序来教或学。但也有一些地方，前面一个单元中出现的结构和词语，在后面的单元中重新出现，这样就可以起到复习的作用。使用本书之前最好先熟悉一下每编开头的单元内容安排表。编末所附词汇索引，可供复习查考之用。

内容全面，涵盖建立业务联系、推销、询价、报价、订货、质量、支付条件、装运、保险、签订合同、索赔、补偿贸易等外贸工作中的各个环节。 精心汇编外贸工作中最常用的实用语句和实况会话，给出规范的示范表达，只要举一反三，便能运用自如。 除生动逼真、好学好用的对话范例外，更贴心提示外贸工作的专业知识。 可作为大专院校经贸专业的外贸英语会话教材，也可供对外经贸人员和广大英语爱好者自学使用。

全书分“日常用语”、“标志识别”及“澳洲概况”等三大部分。“日常用语”以生活中常遇到的各种情景为单元，重点介绍银行、交通、找工作、购物、医疗、打电话等基本会话及常用词汇。“标志识别”主要介绍生活在国外常见到的路牌、广告、招牌等内容。“澳洲概况”以中英对照形式介绍澳大利亚的历史情况、风土人情、气候特点、教育情况及留学指南等内容。

全英版。（内有中英文单词注释）

暂缺简介...

限国内发行。

《5分钟学会说英文》一、二册出版后，我们得到讲者热烈的回音。一位住在台北，每天去桃园工作的读者表示，他利用上下班返的时间带着随身听，耳听口念，目前进步神速，已能和公司里的外国人交谈。不定期有开车的读者在车内呼卡带，效果卓著。大家都认为录音带念两句英文一句中文的方式，实在是学习英语最轻松简单的方式。

本书是一部独特的词典。它不仅收录当前美国使用频率较高的大量口语，而且对这些口语的来龙去脉、字面意义、比喻意义、使用方法、注意事项、同义语、反义语等，做了极为确发的解释和说明。每一条都有足够的例句，而这些例句并不是一般英语教科书中的语法模式，也不是会话课本里的简单杂谈，而是从美国的小说、报刊、广播、电视、甚至连环画的文字部分摘录出来的。光是这几万条例句，就可以看出原著者的苦心和本书的可贵了。本书既是一部良好的美国口语词典，也是一部非常实用的美国口语教科书，不但适于作为学习课本，而且适于自修。每条自成体系，可以说开卷有益。所注的发音不是一般词典里的发音，而是美国人在实际谈话中的发音。也就是说，如能按本书各条的注音正确讲出，自然会掌握地道的美国口语。这是靠一般词典或工具书得不到的东西。另外，本收所收各条美国口语，不仅是当前美国社会最常用的，而且是比较文雅的，正如原著者在序言中所说，美国的下流话、肮脏话一概不录。这一点可能正适合我国广大读者的口味。美国英语与英语不同，正如广东话与北京话不同一样。本书在许多条中，都用具体的实例说明这一点。凡是弄不清两者的区别的读者，通过本书会得到比较明确的概念。特别是，同样为美国英语，正式文章与日常说话又有显著的差异。本书对这种差异也有明确的解释。而且，例句不是单调的、死板的，而是自然的、灵活的。讲的人有男也有女，有老人与有儿童，有干各类工作的人，包括强盗、囚徒，并有种种不同的话题。可以这样说，这部词典不仅告诉你怎样正确地运用美国口语，而且向你讲述了美国人在想些什么和干些什么，也就是反映了当前美国社会的真实动态。编译者珍视这部词典，因为编译者一生从事翻译工作，学习了多种外语，当然会与各式各样的词典打交道，说老实话，还没遇到过这样一部可人心意的著作。对于原著者来说，美国口语是他的母语，精通自不必说，但是，如果他对语言学没有认真研究，不积累大量实际材料，去芜存菁，是编不出这样一部好书来的。编译者有幸把它翻译出来，原与热心学习美国口语的各位读者共同欣赏。万一有的地方解释错误，决非原著之过。应该打编译者的屁股。

《音韵学教程（第3版）》主要内容是至于音韵学则不同。它是专门研究汉语的语音系统的，而且主要是研究中国古代的各个历史时期的汉字读音及其变化，属于历史语音学范畴。它是中国传统的一门学问，已经有一千多年的历史了。

这套教材的特点是着重听说能力的培养，材料短小精悍易于上口，起点低、梯度平缓、过度自然。教学方法上一反过去以语法及词汇讲解为主的作法，转而采用既以听说为目的，又以听说为手段，大量反复练习的原则。语法体系与题才配合紧密，于语言实践中学到语法的要旨。因而使在短时期内掌握较多词汇和形成语言运用能力成为可能。