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为了帮助广大高中师生把握我国目前基础教育和高等学校招生考试的发展方向，领会新教学大纲有关高中英语教学的精神，我们特邀请了一批在教学及高考阅卷第一线的、具有丰富教学经验的特、高级英语教师，编写了这本书。本书力求新颖、全面、实用，在内容和体例上具有以下几大特点：1. 权威性参与本书编写的是高考命题英语研究组的资深专家，以及全国教育发达省区的名校名师，他们学术背景深厚，教学业绩优秀，教学经验丰富，对语言学习和测试，尤其是听力测试颇有研究。2. 标准性本书的试题设置与高考一致，题型有数字计算题、主旨要义题、推理判断题、职业身份题、地点方位题、请求建议题、目的原因题、行动计划题和观点态度题等，能够有效训练听力理解的水平。3. 大容量有专家这样说过：“听力教学应是40％的课堂教学和60％的第二课堂活动的结合。”多听是听力提高的前提。本书拥有大量标准试题，以满足师生课堂或课后听力训练“量”的需求。每套试题的语言材料从字数要求上与高考试题一致，从而保证每套试题的长度与高考一致。4. 全国通用考虑到广东、湖南、重庆等省市的高考听力采用了与全国不同的题型，我们特意在每套试题最后增加了一道选做题，供以上省市的考生使用。鉴于此，本书为全国通用版本，各地考生可以视所在省份的高考听力题型随意选用。5. 实用性本书采用周计划的形式承载“效率每周可见，计划终生受用”的学习新理念；另外，本书中的听力试题和听力材料全部可以以活页形式供老师与学生使用。6. 外籍专家朗读本书听力测试由英语国家的学者和语言专家录音，语音、语调纯正地道，朗读清晰、流畅、优美、语速适中。

《英语听力入门（第2册）（学生用书）》有以下特点：1.在编选材料时，把注意语言真实度放在较重要的位置上。录音材料中出现较多的不同年龄的男声、女声、童声以及不同地区的口音：英音、美音、澳音等。有时还有意识地保留了谈话时的背景噪音。2.在每节听力课里安排了三部分内容。第一部分为准备性练习，这些练习负有两重主要任务：A.进行专门的听力技巧训练，包括对容易混淆的音素、单词及句子结构的辨认以及数字、时间、日期等训练。B.扫除当节课中理解性材料里的一些难点，包括难句预听、口头重复及听写等训练。第二、第三部分为理解性材料，它们连同相应的练习，主要担负发展理解能力的任务。考虑到听能发展的过程和特点，每五个单元的理解性练习体现一个共同的训练重点，例如新闻要点分析、大意归纳、细节掌握、释义复述及推论、分析内在含意等。3.除对每篇理解性材料提供必要的词汇外，为增进学生对英语民族人民的生活习惯以及风土人情的了解，我们编写了有关的文化背景注释。4.教材中设有“学生评估”一栏。目的之一是促进学生的自我了解，从而提高他们的学习主动性。目的之二是协助教师掌握学生的学习动态，以不断高速教学进度和教材的处理方法。此外，编者也热切地希望从学生使用教材的真实记录中得到改进教材的宝贵意见。5.在教师用书中，我们写明了练习安排的指导思想以及每课书的训练重点，对听力材料所涉及的人和事提供了背景介绍，并根据每篇材料的具体特点提出了一些教学建议，仅供有关教师参考。有声材料的书面记录等也收入书中。

《英语听力入门》原系华东师范大学外语系英语听力课教材。经过一段时期的实践，现陆续出版、供高等院校英语专业及其他有关单位试用。整套教材共分为四册，作为四个学期（约160学时）的听力课基本教学内容。每册教材包括精听材料60分钟盒式磁带八盘、学生用书和教师用书。精听材料和学生用书是教材的主体，两者必须同时使用。学完四册教材并完成各项练习任务的学生应基本达到我国高校英语专业基础阶段教学大纲在听力方面所提出的要求和规定的水平，同时也能通过英语民族国家为其他国家英语学习者所设计的中级英语教程中的听力测试。