全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项国家级外语考试。根据国家人事部专业技术人员管理司2005年公布的《全国专业技术人员职称英语等级考试大纲》规定，该等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类和卫生类，每个类别分Ａ、Ｂ、Ｃ三个等级。每个类别、每个等级的考试都由六种题型构成。为了帮助广大参加全国专业技术人员职称英语考试的考生更好地了解考试内容和基本要求，并指导考生经过学习和训练取得突破，顺利通过考试，我们严格按照2005年《全国专业技术人员职称英语等级考试大纲》的要求，在认真研究近年来了职称英语等级考试命题规律的基础上，编写了这套最新版职称英语应试指南辅导用书。我们在编写中遵循了下列五条原则：1.详细辅导和全真模拟题相结合的原则。每册辅导书的前半部分是对考试要求的总体描述和对每一种题型的介绍和详细辅导。在这些介绍中，我们特别说明了每种题型的命题思路和特点，帮助考生了解题型和英语能力的内在关系。每册辅导书的后半部分是模拟试题及其详细解答。模拟试题的编写方式和难易程度与实际考试要求一致。2.理论指导原则。我们在编写应试指南答题窍门部分时，注意从语言学、语言教育学理论的高度，对英语语言中的一些普遍现象和中国人学习英语中的普遍难点进行深入的分析，使考生不仅能够懂得该如何答题，还懂得为什么这样答题。3.选材高质量原则。在材料的选取中，我们特别注意题材广泛和语言地道。因此，所有的文字材料涉猎内容广泛，语言精炼流畅，知识含量丰富。在模拟试题设置中，我们也注意紧贴新大纲的要求，完全按照新大纲的要求精选命题。4.详细说明原则。我们为模拟题中所有的题目都提供了详细的解答，说明选择答案的全部理由，并同时介绍必要的词汇、语法、语篇衔接、文化背景等方面的知识，使学员在阅读详解后，能够丰富综合英语知识，达到举一反三的效果。5.全文翻译原则。我们以于模拟题中所有的内容在详细解答中提供了参考译文，而且对所有译文进行了多次核校，以确保译文的准确性。这些高质量的译文对于帮助考生深入正确地理解原文能起到积极的作用。本书的编写人员，即有从事英语数学几十年的专家学者，又有英语教学界的新生力量。年轻的学者以他们的敏锐和广泛的兴趣保证了模拟试题内容的多样性，而经验丰富的专家则保证了全书内容的质量。我们相信，根据上述原则编写的这套辅导用书，与用类辅导书相比有自己明显的特色。此外，我们特别注意了全书篇幅的控制，并突出了全书内容的针对性和实用性，以便能够较好地适应广大考生在时间紧、工作忙的情况下，提高学习效率，在比较短的时间内取得最大的学习收获。<

序〖HJ*3/5]高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分。大力发展高等职业技术教育，培养相当数量的拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用型专门人才，是实现我国高等教育大众化和经济发展目标的必然选择。教材是教育教学的软件，要实现培养高等技术应用型专门人才的培养目标，必须要搞好教材建设。高等职业教育人才培养模式和培养目标，决定了高等职业教育教材编写需要坚持以下原则：第一，坚持高职高专教育的“高层次性”、“职业性”和“可衔接性”的统一。高职高专教育是学生在完成高中或五年一贯制高职（中等）教育阶段学习任务基础上所接受的高等职业技术教育，其教材必须：①区别于中等职业教育教材，以高中（或中职）毕业文化为起点，为培养高等技术人才服务；②区别于高等普通教育教材，突出高等职业技术教育特点，围绕高等技术应用型人才的培养目标来选择内容；③兼顾学生的后续发展，便于为高职高专教育的后续发展提供素质、知识和能力的“必需、够用”的支持以及与高等本科教育的衔接与沟通。第二，坚持实用性与前瞻性的统一。高等职业技术教育属于大众化教育，学生毕业后，绝大多数要进入岗位就业，或者自己去创业，因此，教材内容必须强调实用性和针对性。同时，为了兼顾未来岗位群的发展和学生对后续发展的需要，教材内容必须坚持前瞻性原则，在内容上要新，做到充分吸收本专业国内外最新教材、最新科研成果和最新的经济实践与案例，并把这些新内容与高等职业技术教育教学要求及学生接受能力结合起来，以强化教材的科学性、先进性和实用性。第三，自觉摆脱传统专科的学科型教育和“专科教材为本科教材的压缩”的旧框框，改变传统教材以理论知识为核心，以原理、范畴、概念分类为主线，以从理论到理论的阐述为章节结构的惯性做法，在简述“必需、够用”的基本理论知识的同时，结合专业内容的特点，适度增加图、表、实例、案例、补充阅读等栏目的内容比例，以强化理论与实际的结合、学习知识与开发智力的结合、动脑思考与动手操作的结合等，真正体现高等职业技术教育的特色。改革创新是一个艰辛的过程，以培养高等技术应用型人才为目标的高职高专教育专业基础课教材的改革创新也是如此。苏州农业职业技术学院经贸系对此做了有益的尝试和不懈的探索。该系组织了一批学术水平较高、职业教育教学经验丰富、实践能力强的骨干教师，成立了“高职高专经贸类专业系列教材编写委员会”，规划用三年时间编写出一套较有特色的经贸专业系列教材。编写人员根据高等职业教育的培养目标，按照“高职高专职业教育的培养目标及规格”的要求，对各专业人才培养模式进行了认真调研和讨论，对各专业培养目标进行了定位，对专业能力提出了具体要求，从而确定了各专业主干课程和应编写的教材以及各门教材的编写模式、框架结构和编写要求，保证了教材具有内容创新、特色鲜明、实用性强、系统配套等特色。作为改革和创新的教材，不足和缺憾之处在所难免，而且随着现实的发展也会不断产生新现象、新问题，这些都有待作者在编写过程中继续弥补、充实和完善，期待着编委有更高更好的佳作问世。2003年7月前言前言〖HJ*3/5]随着我国加入WTO，国际交往、国际经营活动不断向深度和广度发展，阅读财务报表并了解各国的会计情况显得愈加重要。在了解国外会计情况时，专业英语往往是一大障碍。本书力求在帮助读者掌握会计词汇的同时，通过阅读使读者能够较为全面地学习西方会计专业知识，满足对外交流与合作的需要。本书的特点在于结合中国的会计准则，同时适当介绍国际会计准则、美国公认会计原则的相关会计实践与方法，力求使初学者能够在英语状态下，了解会计的基本理论、基本方法、基本技能等。本书是为教学需要编写的，可作为大专院校的教学用书。全书分为九章，第一至第二章介绍了会计的性质以及会计的基本原理；第三至第六章是关于资产、负债和所有者权益的确认、计量和记录；第七章介绍会计循环；第八章则讨论了常见会计报表的编制；第九章介绍了常用的财务分析方法及指标。本书每一章均配有练习题，以便读者通过练习，进一步掌握所学内容。本书由程培？副教授任主编，田伟若任副主编。参加编写的人员及分工如下：第一、二、七、九章由程培？编写；第三章由王效明编写；第四章由田伟若、王效明编写；第五、六章由田伟若编写；第八章由王晓静编写。全书由程培？总纂，林德明副教授主审。由于水平有限与时间仓促，书中内容及其表述难免有不足，甚至某些失误，恳请读者批评指正。编者2004年11月

本书旨在通过英语学习了解中国旅游文化、跨文化交际等方面的知识，并能进行英—汉语的转换，不刻意追求语法和词法和词汇表达手段的分析。

本书是英语听力系列教材之一，本套英语听力系列教材高等学校英语专业教学大纲要求编写，将知识性、科学性、实践性、趣味性以及真这性融为一体，每个单元均按一个主题设计，每分册配套有学生用书、教师用书及录音带，供英语专业学生使用，本书特别强化了新闻听力的内容，为学生听懂英文广播打下基础。

我们目前接触到的英语口语教材往往有两个弱点：第一是课文内容都是外国人的事情，没有足够的机会用英语表达我们最关心的或是最贴近生活的话题。另一个问题就是我们学英语所涉及到的内容往往与我们的智力水平有很大的差距，比如“玛丽喝咖啡而不喝茶”，“约翰经常锻炼身体”这样的内容。虽然初学者不得不从简单的句子和内容入手，但是如果年复一年，在学语言的同时接触到的内容与我们思想和现实生活距离总是那么遥远，我们就容易厌倦。为了解决这个问题，本书帮助读者用英语讲中国的人、中国的事，其中包括奥运在中国、打假活动、大学生就业、知识产权保护、防控艾滋病、教育体制改革、廉政建设、证券市场等。本书采用了“会话”的表达方式，一问一答，便于掌握。有的是答外国记者问，有的是答外国官员问，有的则是与外国人随便聊天，形式活泼，语言生动，感染力强。开本：1/32页数：188字数：170千字印张：10

《信息管理系列教程：信息管理专业英语》为北京大学信息管理系信息资源管理系列教程的一本。全书遴选国外知名学者信息管理领域的经典篇目11篇，内容涉及信息技术、信息组织与检索、信息用户与服务企业知识管理、知识产权等。编者对所选篇目加以注释，配以适当的练习和作业，并在书后提供原文篇目的中译文作为参考，目的是帮助读者提高阅读专业文献的能力。《信息管理系列教程：信息管理专业英语》选票宽泛，练习附答案，篇目附中译文，既可以作为高校信息管理专业的专业英语教材，也可作为信息管理从业人员提高英文水平的学习读物。

涵盖行业英语口语交流的绝大部分“场量”和“功能”；语言难度从低到高逐步提升；字斟句酌、浓缩精华，每个句型都体现了现代英语口语特点！熟练掌握，即可实现日常工作中口语交流无障碍，在任何一个场景下，您都可以用英语毫无顾忌地“畅所欲言”！产品特色：●25个单元纵横贯通所有应聘场景●3部分内容：面试前，面试中，面试后●12类不同行业职位面试全程演绎●7个附录包括《常用职位英汉对照》《求职信》《推荐信》等产品功能；■设置复读次数■设置卡拉OK横式■切换自动／手动播放■Mp3文本文件■切换朗读／跟读模式■导出高品盾MP3音频■打印当前文档资料■学习手册包含光盘中全部文本注释

本书以实用为原则，把国人听英语和说英语所涉及到的常用词汇分为49大类，每大类又按交流目的和交流主题的不同，细分为若干小类。如“一、教育”类下，有18小类相关词汇，这样便于读者根据自己的实际需要，随时查阅，分门别类加以记忆，及时补充所需的词汇及表达法，克服听说中遇到的障碍，使他们听能听懂，说能达意，且能用英语进行广泛的交流，而不只是停留在一般的应酬上。书中所列词汇共计16000余条，不仅有分类的常用单词，还有常用的词组搭配以及惯用表达方式，范围较广，基本覆盖了英语日常听说和一般交流、沟通所需的词汇量。本书适用于各类英语学习者提高听说能力和进行日常交流之用，既可系统阅读，分门别类记忆，作知识储备，也可随身携带，随时查阅，以备急用。我们真诚地希望，本书能助您听得懂。说得出，说得透，成功地进行交流和沟通，取得工作和事业的成功。开本 32印张 16.5 字数 421千字页数 508

作为《高等学校商务英语系列教材》之一，本书从商务英语信函的格式入手，按照进出口业务实际操作程序的步骤，把如何书写商务英文信函内容与实际进出口业务中进出口双方人建立业务关系、深入了解进出口合同条款内容、磋商合同条款、履行合同过程、甚至解决合同纠纷等紧密地联系在一起。同时，为了更有利于学习者在学习过程中将业务知识的学习与英语函电的学习结合起来，本书还将同一笔交易中进出口双方当事人相互往来的多封英文信函编入一处。本书适合高等学校商务英语专业及经贸专业的学生使用，尤其适合高职高专院校商务英语及相关专业的学生使用，还可作为外经贸从业人员的参考用书。

作为《高等学校商务英语系列教材》之一，本书不仅包括外贸单证人员经常使用的各种进出口单证，而且设置了大量的单证制作模拟实例与实训练习。旨在通过大量、反复的单据缮制操作实训使学生能在较短时间内熟练掌握外贸制单业务的整体程序、制单方法与操作技巧，从而能较快胜任外贸单证人员的工作需要。此外，书中所收集的各类单据均为我国外贸公司和工贸企业的真实票据，较普遍地反映了外贸制单过程中各类票据的现状。本书以实用为目的，适合高等学校商务英语专业及经贸专业的学生使用，尤其适合高职高专院校商务英语及相关专业的学生使用，还可作为外贸工作人员的业务读本。