听写是语言教学中常采用的一种方法，也是各类听力练习或测试所常采用的一种形式。在听写时，学习者常处于一种积极的学习心理状态，这是因为听写所涉及的不仅仅是学习者的听力理解能力，还涉及学习者的词汇量、语法的掌握、对语言总体的敏感性、标点符号知识、书写能力、拼写，甚至背景知识等等。在英语学习中，听力居听、说、读、写、译诸项技能之首，是衡量英语水平的主要标准之一，同时也是诸项技能中最难训练和获得的。大量实践证明，听写是提高英语听力进而提高整体英语水平的行之有效的教学手段，也是检验学习者整体英语水平的可靠手段。目前英语专业基础阶段教学大纲把听写能力作为教学的重要内容之一，英语专业四级考试把听写作为主要考查内容之一。为了改进全国大学英语四六级考试，提高考试效度，使考试对教学有较好的反拨作用，全国大学英语四六级考试委员会于1995年首次发出了考试中采用包括听力听写等新题型的通知。目前我国最主要的两项国内英语大型测试均采用了听力听写的形式，全国各高校在培养学生的英语语言基本功方面抓得更紧了。作为培养学生各种基本技能的有效手段，听写训练已经日益受到我国大中小学英语教师的重视。虽然听写如此重要，听写材料却非常难寻，其准备亦非易事。此外，由于教学条件的限制，教师往往难以在课堂内给学生提供大量的听写练习。这些都给听写训练带来了很大困难，妨碍了学生听写能力的提高，也影响了他们在考试中的听写和听力成绩。本书旨在为各位英语教师及广大学生和自学英语者提供一套实用而有效的听写练习材料。

俚语的学习是必需的，一部通俗的美国电影，俚语占了50％-60％，一段浪漫的情侣呢喃，俚语占了60％-70％，一次随意的日常聊天，俚语占了70％～80％。俚语的学习是现实的，从2005年起，新托福考试增加俚语比重。俚语的学习是严肃的，俚语是轻松的，但不是轻易的。俚语不是可学可不学，而是需要花大力气学好的。俚语的学习是有方法的，本书独创“意念图解法”，是学习俚语的“终南捷径”、“制胜法宝”……

《自学国际音标》以浅显易懂的解说配上一目了然的示意图以及大量的例子帮助读者学习发音，内容丰富，形式活泼，循序渐进，并辅以学习方法提示，旨在帮助初学者和一切被语音、语调所困扰的英语学习者自然、轻松地掌握英语的语音、语调。本书的第一章简单介绍了语音基础知识；第二章详细讲解每个音素的发音并配有发音示范图，总结了读该音的常见字母及字母组合，同时列举了大量的例子和近似音比较练习；第三章主要讲解读音规则，使学习者能够根据规则拼读生词；第四章简要介绍英语句子的语音语调，有助于学习者提高英语口语表达能力。

近年来，随着我国改革开放进程的加快及加入WTO中国人走出国门留学进修，探望亲友，旅游观光，受聘工作，出国定居，商务考察等已十分普遍。然而，初到国外他们往往发现，许多事情和情形与国内都不尽相同，比如买东西、到银行开立账户、到餐馆用餐、扣电话、看病、租房子、住旅馆、邮递邮件、找厕所、考驾照、买车等等，不小心的话，会出笑话，甚至可能出事故。为满足广大出国人员对英语口语学习的迫切需要，我们潜心编写了“生存英语口语”书系，目的是帮助那些初到国外的人迅速掌握一些日常生活基本必需的英语，以便很快适应国外的生活环境。本书为商务办公分册。

《实用英语口语教程（附光盘）》按主题分成16个单元，每单元包括目标设定、文化注释、听听说说、阅读与讨论、口语活动、词汇宝典、交际策略、总结评估、开心一刻共9 个栏目，所涉及的主题涵盖校园生活、娱乐、生活的艺术、旅游、爱情与婚姻、求职等学生关注的问题。全书集实用性和趣味性于一体，适用于地方综合性高等院校各学科非英语专业的本科生、硕士研究生、MBA研究生和以同等学力申请硕士学位的研究生，也可供有相应英语基础的读者自学口语之用。

本书主要由4个章节组成：第1章是如何提高英语听力笔记能力的介绍，从总的方面对听力笔记作了较为详细的介绍；第2章是听力笔记技巧及训练，是本书的主要内容。从听力笔记的基本功人手，由易到难，循序渐进，帮助学生掌握几种常用的笔记技巧和方法，从听写句子、段落开始，到对句子进行简化，对主次信息进行辨别，对所听内容进行重新组织成outlinc或填写表格，一步一步地进行训练。第3章是听力笔记的综合训练，这一部分主要针对英语专业学生提供了大量的Note-taking&Cap-fllling练习；第4章是参考答案和听力原文，最后也为读者朋友们附上了最新版的《高校英语专业八级考试大纲》的综述以及各个阶段的八级考试大纲的异同比较。书中提供的几种听力笔记练习，读者朋友们可以按照本书的要求根据自己的实际情况选择所听次数进行训练。其中的听写训练，句子简化训练，信息辨别训练和听力填表，可以自己先听一遍，看能否抓住大意，按要求完成练习。同时争取记一些笔记，听完后看自己的笔记中有多少信息有用，在听第二遍后就得完成所有练习。综合笔记训练部分，如果读者要参加考试就得完全按照英语专业八级考试的要求来听和写，如果仅为提高英语水平，则不一定按此要求来听和写。一切得看自己的实际需求和现状而定。

该套听力训练是针对全国四级新题型所编写的，题型与目前的四级考试接轨，听力文段内容较新，语言地道，对习题的讲解也十分透彻，适合考生在复习备考期间逐步提高自己的英语听力能力，取得理想的分数。

《当代商务英语听说教程》第一至四册为基础阶段听说教材，供高职高专商务英语专业或应用英语专业学生使用，也可供程度相当的自学者使用。英语语言基础在商务英语教学中的重要地位和作用是显而易见的。在经济全球化浪潮的冲击下，各种涉外工作对外语人才特别是商务英语人才的要求越来越高。这也对教学和教材编窍提出了更高的要求。由于高职高专商务英语教学研究起步较晚等多方面原因，出现了相关教材跟不上形势的情况，商务英语听说优秀教材更是极为匮乏。针对这些状况，我们编写本系列教材，希望能对解决这些问题做出我们微薄的贡献。本教程以高等职业技术学院、独立本科院校商务英语专业学生入学水平的中等程度为起点，即在学习本教程之前，学生已掌握基本的英语语音和语法知识，能认知1900个左右的英语单词（掌握其中1 200个），并在听、说、读、写等方面受过初步训练。在学完本教程后，力争做到：中上等水平的学生可以流畅地在工作中使用英语进行沟通，能够从事一般商务英语工作；中等水平的学生基本可以用英语进行交流和沟通，能够从事使用英语的相关商务工作。本教程第一册精选了商务场景中最为常见的话题，涵盖了在办公场所沟通中可能遇到的基本表达和所需完成的简单任务，如：打招呼、介绍、描述职责、介绍公司、请求或提供帮助、接听电话等。目的是希望学习者通过学习本书，能够在将来工作中和同事或客户进行简单的英语交流，并顺利完成一些简单的商务工作。本册丰富的话题充分彰显商务英语的本质特点——实用性，并为今后进一步学习打基础。

什么是听力策略？听力策略包括哪些方面的内容？学生经常运用哪些策略来帮助解决听力学习中碰到的困难？策略培训是否对提高听力水平有效？……本书在回顾国内外学术界学习策略和听力学习研究的基础上，以O’Malley和Chamot的学习策略理论为框架，并结合Oxford和文秋芳的部分学习策略，通过采用描述性研究与实验研究相结合、理论与实践相结合的方法，尝试着全面地、系统地就英语听力学习策略做一探索性研究。

美国之音特别英语亦称慢速英语，始播于1959年10月19日，是一个专门为英语为非母语的听众开设的广播节目。其特点是总词汇量少、句子短、句式简单、语速慢。特别英语节目使用的总词汇量约1，500个左右。这些词大部分是用于描述事物、行为和感情的。当然也会出现一些比较难的词，这些词主要用于报道新闻或描述科技新发现。特别英语使用的句子较短，句式简单，一般情况下一个句子表达一个意思，并且尽可能不使用惯用语。另外，特别英语的语速较慢，每分钟90个单词，是正常语速的三分之二（正常广播语速是每分钟140个单词）。特别英语的这些特点使得这个节目容易为母语为非英语的听众所接受。