本套教材具有如下特点：（1）实用：以具体的社交活动与商务场景为主线，突出语言交际功能，使学生既学到实用的语言技能，又掌握在商务环境中常用的句型和表达用语，达到学以致用的目的。（2）系统：通过各项听力微技能和综合技能的训练，培养学生在听懂基本语言的基础上，逐步提高对语篇的理解能力，进而发展对所听内容的分析、推理和归纳能力。（3）丰富：内容丰富，题材各异，主题贴近生活，视角触及面广。（4）新颖：练习形式活泼多样、与众不同、图文并茂，互动性强。（5）适用：每册教材的听说训练重点不同，但注意系统性和独立性的有机统一。本套教材可成套使用，亦可根据使用者的实际情况选择使用。本套教材既适合高职高专商务英语专业的学生，也适用于对商务活动感兴趣的人士。本教材另一大特点是“重点生词预听”（New Words Pre—Ustening）。该练习融各种英语知识的学习和能力训练于一体，即把语音、语调、语感和单词的意义与拼写、句型等知识的学习和运用融于一体，训练学生耳听、眼看、手写同步进行的能力，使学到的单词在脑中“音形一体化”，这样只要听到一个词的发音，脑海中就会浮现出这个词的形象，反之，只要看到这个词的形象，耳边会响起这个词的声音，加深对单词的记忆。

本系列教程分为四册，每册十个单元，在保持原书九个模块特色的基础上，对其进行了压缩和整合，成为现在的五大模块，包括：l. Getting Ready（热身训练）本部分通过主题图片和导夫话题把学生引入本课主题，并借助主要话题场景核心知识点的对话和练习使学生对本课将要学习的内容有一个总体性的认识。2．Listening Tasks（听力任务）这个部分是每单元的核心内容，包括一个听力技巧训练和四个围绕本单元主题展开的听力练习。针对大部分高职高专学生基础知识薄弱的情况，设计了“词尾规则辨别”、“语音辨别”及“数字听力技巧”等听力微技巧训练，为的是强化学生的语音基础知识和技巧，扎实地打好基本功，为进一步的听与说做好准备。四个练习包括布置听力任务、泛听、精听及完成任务的讨论。由于有了前几个模块的铺垫，进行到此模块时，学生们会感到轻松，也易于激发学生学习的积极性。3．Expressmg Yourself（自我表达）当学生听懂后，就有了表达的欲望。同样是围绕着本单元话题展开，分组练习、双人讨论等小题目的设计，使学生在课堂上就能把本单元所听到的知识表述出来，一气呵成，活学活用。借鉴国内外许多先进教学法，每册精选10篇与单元话题相关的短文，供学生“以最清楚、最大声和最快速”的方法加以训练。所选短文既贴近学生生活，又朗朗上口，还包括许多实用地道的句子，经过实践证明，学生对这样的练习是极为感兴趣的，也达到了预想的效果。4．Testing Yourself（测试）将学过的内容通过A、B级考试的形式让学生进行自测，有助于学生熟悉考试题型。本系列教程每单元最后一部分是围绕该单元主题的“测试”。题型都是依据A、B级考试设计的，有助于学生“学”“考”结合，互为依托，互为目标。5．Learning for Fun（快乐学习）在一系列的听说之后，学生可能会感到有些疲惫，这时跟上“快乐学习”，可以让学生继续在释放中进步。本册设计的是幽默故事和英语歌曲。幽默故事用词简单，生动活泼；英语歌曲用词精炼，表意丰富，都可以让学生体会到英语学习的乐趣也能在娱乐中得到锻炼。

经过一年的教学实践，根据广大一线教师提出的宝贵意见，我们对本教程进行了一系列的修订。本系列教程（第三版）突出了以下几个特点：1.目的明确：修版中在每单元的首页增加了“重点句型”，使学习者对要掌握的内容一目了然。2.体例新颖：传统的听说教材往往从最基本的辨音练习开始，之后是听力基本句型及课文，最后才是相应的会话功能练习。本系列教程的体例则坚持从表达入手，按照“学着说一听一表达”的顺序构建教材的框架体系。这是一个“表达优先”的具有创新精神的体例设计，因为会说自然会听，以说为先导，能收到事半功倍之效。3.循序渐进：各单元从“开篇图片”，到“听力任务”，再到“自我表达”，所有内容都围绕中心课文展开，为中心课文做准备。在先完成相关训练的铺垫后，再进入中心课文部分。听完之后，学生就会有表达的欲望，这时也就顺其自然地进到了“表达”部分。循序渐进还体现在“测试”模块中：刚开始给出提示性对话，让学生边看边听边填空，然后练习简单对话，再练习稍长些的对话，最后听一些小段落。循序渐进有助于降低学习难度，保持学习兴趣，缓解学习压力。4.以学生为中心：本系列教程的各个模块都是由环环相扣的训练或游戏组成的。这些训练都是以学生为中心精心设计的。教师不再是英语课堂中的绝对中心，而是作为学生学习的引导者，课堂教学的组织者。本系列教程力求最大限度地调动学生课堂参与的积极性，以让每个学生得到尽可能充分的训练为目标。“练”是英语课堂教学实现教学效果的关键，“练”是从不会到会的过程，也是实现“任务型学习”与“合作学习”的最基本途径。5.强化表达：“表达”是表现学生英语水平的重要方式。一开口，就能基本判断一个人的英语能力。因此，学英语一定要说出来。过去很多人苦学了几年、十几年英语，但能说一口流利英语的人却寥寥无几。本系列教程则力求改变这一状况，重点强化表达训练，在仿真的语境中训练学生张口说的能力。6.突出实用性：首先，本系列教程听说材料绝大部分选自英关原文，内容健康，语言规范，贴近学生生活，科学性、知识性、趣味性和实用性都很强，学会了就能用。每个单元以话题为基础设置语言能力，尤其是表达能力的训练，力求为学生提供一个轻松愉快的语言环境。其次，本系列教程既注重素质能力培养，也相应兼顾了高等学校英语应用能力A、B 级测试的要求。许多人习惯于将应试教育和素质教育对立起来，实际上，素质教育和应试教育并不完全冲突。

本书是英语听力系列教材之一。本套英语听力系列教材按高等学校英语专业教学大纲要求编写，将知识性、科学性、实践性以及真实性融为一体，每个单元均按一个主题设计，每分册配套有学生用书、教师用书及录音带，供英语专业学生使用。

ENJOY ENGLISH是一套以教育部大学英语教学改革原则为指导，以《大学英语课程要求》及大学英语四级考试改革为依据，集英语听力和口语于一体的听说教材，以听力为主，听说结合。学生通过系统训练，在感受地道英语、掌握听力技能的同时，还可通过复述、模仿、扩展等手段提高自己的英语口头表达能力。本套教材共四册，分别供四学期学习；每册八单元，建议每两周教授一单元。其特点是选材广泛，形式多样，并覆盖了改革后大学英语四级考试中听力部分的小对话、长对话、短文章、复合式听写等各种题型，有很强的实用性；各册词汇由易到难，由浅入深，循序渐进；内容涉及新闻、趣味故事、歌曲、绕口令等多种，使教材有很强的趣味性，可以让学生在轻松、愉快的氛围中学习。本教材供应用型本科院校大学英语听说课使用，也可供其他本科院校及教育学院、职业技术学院及英语自学者使用。

21世纪是知识经济、高科技产业、信息网络化和经济全球化的时代。外语是学习科学文化知识，获取各种信息，进行国际交流的重要工具，是21世纪必须具备的基本技能。因此当少年儿童学习英语的时候，可利用其天生的语感和语言模仿能力，通过听、说、读、写的训练，帮助他们在国际音标、语音语调、书写习惯和日常用语的运用等方面打下良好的英语基础。注：本产品为该系列书配套听力磁带。

细数过来，在新东方从事TOEFL听力教学已近十载，从起初新东方最年轻的TOEFL教师到如今所谓的“骨灰级”教师；从起初的TOEFL PBT教学到如今的TOEFL iBT教学，我始终没有松懈对TOEFL教学和研究的执着。不得不承认的是：在TOEFL iBT考试中，听力部分的测试难度进一步加大，而且综合听力、阅读、写作和口语四大部分来看，除阅读之外，写作和口语部分对考生听力水平的要求也是史无前例的。在这两部分的考查中，考生不仅需要听懂指定的整段对话或课堂演讲，而且需要在此基础上理解、归纳整段对话或课堂演讲的中心思想和论证思路，并与所阅读的文章的中心思想和论证思路融会贯通后再回答问题。可想而知，如果考生一开始就听不懂，那么无论是写作题还是口试题都将无从下手。

《大学英语自主听力》是“大学英语系列教材”之，旨在为学生提供听力素材，通过各种形式的活动和练习，培养和提高学生英语听的能力。本书为第2册，其难度相当于大学英语2级。全书共16单元，每个单冗围绕一个主题组织材料，包括句子、对话和短文、幽默故事、电影对白等部分。每单元内容由浅入深，为学生打下坚实的听力基础，培养学生英语学习的兴趣。全书练习的设计具有多样性、科学性等特点。全书材料新颖，语占规范，题材多样，内容丰富，趣味性强。本书配有录音磁带，由外籍语言专家朗读，发音清晰、地道、标准。语速控制在120词／分钟左右。本书可供教师课常使用，也可供学生课外自主学习，还可以作为英语自学者、研究生、出国留学人员提高听力的辅助材料。

本书共设15个单元，对吃、穿、住、行、见面打招呼、介绍、打电话、看病、租房、旅游、找工作等日常用语进行了全面介绍，涵盖了人际交往、日常生活中所必需的各个方面。在您需要帮助的时候，请使用本书，相信它会帮您克服交际中的语言障碍。

《英语口语快速上口》提供了在这些生活场景下的各种日常用语，表达多样，口语地道，而且内容广泛，幽默有趣。每种表达方式之后还设置了”温馨提示“、”语法词汇充电“栏目，使学习者在学习地道口语的同时增强语法知识，扩大词汇量。俗话说”熟能生巧。，为了让学习者巩固所学知识，本书在每个单元之后都设置了一个与单元主题配套的练习，现学现用。此外，还有一日一句谚语，如果能够坚持一日背一句，流利的口语脱口而出便不再是问题。长篇对话、篇章背诵也是选取了日常的一些话题，多读有助于增加语感．同时了解英语国家的文化。