本书给读者提供一个最快、最直接、最有效的学习单词的方法，它帮助考生有的放矢、市郊地掌握那些必须掌握的词汇，从而顺利地通过各类英语考试。本书具有以下特点：1. 词汇实用，强调频率出现的高低。2. 编排新颖，强调重点记忆的先后。3. 内容细致，强调辅助记忆的环环相扣。4. 目标实在，强调应试学习的事半功倍。5. 方法得当，强调巩固词汇的真题练习。

全书共分十二章，适用于学习英语的学生，从事英语教学的教师以及语言研究者、翻译工作者、外事工作者和其他英语爱好人员。作者主要从英语学习和跨文化交际的角度，深入浅出地探讨了英语词汇与英语国家文化的关系，并用大量的实例揭示了词汇是文化的载体，词汇与文化密不可分以及文化在语言交际中的作用等等。本书的最大特点是集知识性、趣味性和实用性为一体。知识性体现在作者通过对英语的人名、地名、动物名称、颜色词语、数字以及大量的具有文化内涵的词汇的研究来介绍英语国家的自然生态环境、历史、政治、社会等文化现象和文化特征等大量知识；趣味性来自于两种文化的差异，即中国与英国、美国及澳洲文化的强烈反差所产生的趣味。实用性表现在所涉猎的词汇大都是英语学习的常用词语，包括专有名词、成语典故、习语、惯用语等。因而便于读者边学文化边学英语，可达到一箭双雕之目的。

作为一个知识分子，我深深地感到实现人生价值的最佳途径莫过于通过知识创新为社会解决一些重大的实际问题，用自己的创造力为国家和人民服务。面对当今经济全球化、我国加入WTO和将要举办2008年奥运会的形势，英语正变得空前的重要，成千上万的人纷纷满怀激情地投身到学习英语的洪流中。但是，真正学好英语从而能够作为一门工具来自由使用的人非常之少，远远不能满足当今时代的要求。影响广大英语学习者进步的一个巨大障碍是词汇量的短缺，这使得他们无法顺利地进行大量的快速阅读。而要掌握好一门语言，离开了大量的阅读是无法想象的。基于这样一种认识，我内心萌发了一种强烈的冲动：：创造一种实用高效的识记英语单词的方法，让广大的英语学习者尽早突破词汇关！经过八年的艰苦努力，我终于创立了“英语单词系统变换识记法”，完成了这部专著。

琳琅满目的书店、书摊，众多的记者、作家及旅美华人已向人们奉献出了一本本中国人看西方的画卷。那么，西方人又是如何看中国呢？本书作为《北京青年报》“双语视窗”栏目的集萃，恰恰成为了中国读者透过老外的目光反观自身的窗口。这些文章由在华外国友人撰写，以他们在华所见所闻为切人点，生动具体地反映出东西方观念、习俗的异同之处，向我们提出了一个个既有趣又值得深思的问题。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，换一个角度，从外国友人目光的折射中审视一下，更有助于全面地了解我们自身的文化。在改革开放不断深化的今天，中国与世界需要尽快接轨，也就需要我们尽快地了解世界，了解自己，相信广大读者能从本书中有所感悟。同时，本书与“双语视窗”采用同样的中英文对照形式。这些原汁原味的英文不仅有助于加深对作者原意的理解，也是一本学习现代英语的鲜活教材。希望本书在大家攻克英语的漫长征途上成为一小片绿洲。

暂缺简介...

我国加入WTO后，中国经济逐渐融入世界经济。在日益频繁的国际交往中，各个领域的跨文化交际已成为人才、经贸、文化交流的基础。对跨文化交际人才的需求也随之急剧增长。因此，大力培养有知识经济的眼光和远见、有国际水平的沟通和活动能力的人才，已成为当前外语教学迫在眉睫的重要任务。本书是以文化学和跨文化交际学理论为基础，系统、完整、客观地论述了中美文化差异的一本英文版高校选修课教材。该书注重选材和编排体例上的时代性、挑战性和实用性。它强调在文化理解的基础上，亲身体验跨文化的矛盾与冲突，特别是围绕当代社会焦点问题的个案分析，为读者营造了一个进行批判性思维、增强跨文化意识的论坛。本书为高校学生提供了一本全新的、实用的跨文化交际教材，也是为对跨文化交际感兴趣的中外人士提供了一本颇有价值的参考读物。

伊索寓言传世两千余年，版本繁多，常见选本至多收录三百篇左右。中国对外翻译出版公司依据乔治•菲勒•汤森牧师（1814-1900年）收集本编纂，所收篇数为目前所见最多，达四百零五篇。有些篇名虽然相同，内容大同小异，但系出自不同版本，所寄托教训则有区别，收入本书，以求齐备；倘做比较，亦饶有趣味。历史上或者真有伊索其人，伊索寓言却未必尽力为其所作；实是彼一时代或此前此后一些含有深刻寓意的动作故事，假托其名，流传至今。世人视为经典，所获启示匪浅。有关流布始末，请参阅汤森牧师收集本序言（即本书序言）。此外还收录了汤森牧师所撰伊索生平，亦供读者参考。纵观国内外伊索寓言选本，多经一再改编，有些已经面目全非，演变成幼儿故事。本书则力图保留伊索寓言为经雕琢的质朴风格，无论语言，抑或插图，均追求原汁原味。这也是出版此一英汉对照读本的初衷所在。

编者在多年的英语教学中，发现经常有师生抱怨词汇量难以扩充的问题。学生们下了不少功夫，他们抱着单词本日复一日地背诵，教师们也经常强调词汇量的重要性，并采取了种种办法，但效果就是不佳。编者认为，这在很大程度上与背单词的方法有关。目前，市场上词汇书比比皆是，但是大都有一个共同的缺陷：词汇书将所有单词按字母顺序排列，学生每天按次序一页一页背诵，结果必然是将单词背诵与大学英语课割裂，甚至对立起来，而效果自然是令教师、学生大失所望。在此情况下，编者萌生了编写本书的想法。与同类书相比，本书具有一些如下特点：一、无需多花时间，轻松扩充词汇量。本书依托大学英语教材，单词按教材单元编排，单词记忆可与上课同步。读者课后在对课上所学单词尚有印象时及时记忆，更符合记忆规律，能达事半功倍之效。且背单词即是对课上内容复习的过程，解决了一般词汇书两者冲突、费时费力而效果不佳的矛盾。《新编大学英语》四册教材词汇总数为5 000多，覆盖了大纲规定词汇的95％左右，故读者不用担心四册书学完词汇量不够的问题。二、全方位、多层次记忆，效果更佳。本书提供多种方法帮助读者记忆，包括派生词、形近词、近义词、常见搭配等，以联想、搭配、提示等形式出现。另外，常考词还提供典型例句或历年四六级真题解析，尤其是列出了一些同义词、近义词的辨析。三、单词分类、有侧重点地记忆，提高记忆效率。一类为大纲要求掌握的四级词汇，以“4标记；一类为六级词汇，以“6”标记；一类为四六级词汇的派生词汇，以“6标记；未做标记的为超纲词汇。读者可以根据自己的实际情况分阶段对不同类的词汇进行记忆。四、精选习题，巩固记忆成果。每课最后安排读者复习检查，以帮助读者加深印象，牢牢巩固所取得的成果。复习检查题来源于全真四六级考题和其他针对性强的典型考题。本书每单元分为两个部分，分别为单词精讲和单元复习。其中单元复习部分是为读者检查记忆效果而设计的，故应在记忆后间隔一段时间再做。总之，使用本书，读者可以在不影响课堂学习的基础上，轻松扩充词汇量，从而达到大学英语教学大纲的要求。本书适合大专院校在校学生及广大英语学习者使用。

《大学英语四级常考词汇2000——精讲速记》包括了大学英语四级常考常用的2000个英语单词以及由这些单词构成的常用短语。通过考点、辨异、词组、例句、联想以及1200道练习题等形式将四级单词的记与考、学与用有效地结合起来，使学生在记忆单词地同时学会运用这些单词。

伊索寓言传世两千余年，版本繁多，常见选本至多收录三百篇左右。中国对外翻译出版公司依据乔治•菲勒•汤森牧师（1814-1900年）收集本编纂，所收篇数为目前所见最多，达四百零五篇。有些篇名虽然相同，内容大同小异，但系出自不同版本，所寄托教训则有区别，收入本书，以求齐备；倘做比较，亦饶有趣味。历史上或者真有伊索其人，伊索寓言却未必尽力为其所作；实是彼一时代或此前此后一些含有深刻寓意的动作故事，假托其名，流传至今。世人视为经典，所获启示匪浅。有关流布始末，请参阅汤森牧师收集本序言（即本书序言）。此外还收录了汤森牧师所撰伊索生平，亦供读者参考。纵观国内外伊索寓言选本，多经一再改编，有些已经面目全非，演变成幼儿故事。本书则力图保留伊索寓言为经雕琢的质朴风格，无论语言，抑或插图，均追求原汁原味。这也是出版此一英汉对照读本的初衷所在。