2000年国家教育部高教司颁布了《高职高专教育课程教学基本要求》（以下简称为《基本要求》），本书所选词汇及义项都是根据《基本要求》词汇表中的3400词而确定的。根据《基本要求》的词汇表，对A级词汇和B级词汇进行了标注，便于考生进行学习和检查单词掌握情况。为了便于考生记忆词汇，本书对每个单词进行了注音，用汉语列举了规定义项。本书特色：（一）本书不仅收录了《基本要求》列出的全部短语，还增加了一些相关的常考短语，每个短语后都配有简短例句，以帮助考生加深对该词条及短语的认识，快速地提高英语水平。对于考试中经常出现并容易混淆的词汇，本书给出了同义词辨析，以便加深印象，使考生更加有效地掌握该词条。（二）为了帮助考生了解历年词汇真题的情况，本书将2004年6月～2007年6月共14套（A级、B级各7套）考试真题中的词汇题及答案放在相应的词汇后面，考生可在记忆词汇的同时，了解并练习词汇真题。（三）本书设计为掌中宝形式的词汇书，方便考生随身携带，不论平时记忆或考前强化记忆都很实用。本书的编者长期从事大学外语教学，有着丰富教学经验。我们相信，只要能熟练掌握本书中的词汇，就一定能够轻松提高英语语言实际运用能力，实现考试中的高分突破。本书主编为林萌、解晶，副主编为薛昱、赵晓兰，王新伟，参加编写的还有曹亮、隋晓玲、王卓、王月、张鹏。在编写过程中，疏漏与不妥在所难免，恳请广大读者批评指正。

This bilingual course， consisting of 16 lectures， is designed to im-prove students' knowledge of English and American poetry.　In the firstchapter， I give a brief account of poetry ABC， including rules and formsof poetic composition. About 100 famous poems by 51 poets are selected.By reading these poems， students can enjoy the beauty of poetry in origi-nal. My brief introduction to the authors makes up a brief history of Eng-lish and American poetry. The selected poems have been translated intoChinese by myself： by reading the Chinese versions， students can have abetter understanding of English and American poetry and learn a bitabout translation skill. I have six years' experience of teaching the bilingual course， first inZhejiang University， then in Shaoxing College of Arts and Sciences， butI had no intention of publishing the lecture notes at all until my col-leagues encouraged me to print them. Without their encouragement andthe sponsorship from our college， the publication will remain a question，since poetry as a branch of learning is so declining in a highly-commercialized society.　I sincerely hope this textbook will stimulatestudents' interest for reading and enjoying English poetry，　so as toenhance their cultural quality.

本书基本上收入了英语专业学生应该掌握的全部英语专业四、八级重要词汇，该书选词的依据是依照词汇在历年真题中出现的顺序来精选，这样考生同样可以用这本词汇书来准备真题。一边准备真题，顺便记住词汇，可谓一举两得。　本书有以下特点：　1　精选生词：本书根据《高等学校英语专业教学大纲》（2000版）的配套附件《英语专业四、八级词汇表》，基本上收入了英语专业学生应该掌握的全部英语专业四、八级重点词汇。　2　一箭双雕：该书选词的依据是依照词汇在历年真题中出现的顺序来精选，这样考生同样可以用这本词汇书来准备真题。　3　模式新颖：本书对单词加了英文解释，该解释是参照《英语专业四、八级词汇表》而精选的，因此确保了单词释义的正确而且必定是TEM常考的意思。　4　层次分明：本书采用对四级和八级词汇进行标识的方法以方便考生没有标识的词汇为超纲词汇。

在长期的教学实践和科研工作中，我常常感到同义词在英语学习中所起到的重要作用，同时也体会到中国人在学习和运用英语同义词过程中的艰辛。例如：在汉语中明明是一个表示相同词义的“皮”字，在英语中就有skin，hide．pelt，peel，bark等不同表述，skin表示“人的皮肤，动物的外皮”；hi&！表示“大型动物粗糙的皮”；pelt表示“产毛动物的皮（未经加工或未硝的）”；peel表示“水果或某些植物块茎能削掉的皮”；bark表示“树或木本植物的外皮”。从这里可以看出英语同义词表达的多样性和相互间的微妙差异。为了便于人们学习和掌握英语同义词，我将1500组同义词按统一的标准排列，对各组词的词性、主要词义、用法及其异同、使用场合等都作了对比讲解，并给出了例句，力求达到辨异清晰、用法典型、理解深刻。这些深入浅出的讲解均为英语学习者的难点和重点。掌握好这些不同概念的表达，对学好英语起着十分重要的作用。为了方便读者的阅读，《英语同义词辨析词典》书末还附有按汉语拼音顺序排列的汉英检索。《英语同义词辨析词典》有英语常用单词4000多个，涵盖了大学生、研究生和一般英语研究者所涉及到的基本词汇。内容简明扼要，实用可靠，并注重资料的系统性、可读性、知识性、规范性和现代性。《英语同义词辨析词典》在编纂过程中得到了吴光华教授和陈明、李丽、杨志长、裴玉花等老师的支持，协助审校及部分初稿的编号，在此表示衷心感谢。

《简明英语语法讲座》以讲座的形式撰写，由两个部分组成。第一部分为语法结构，共分十二讲。各讲围绕一个语法知识点阐述，并针对学生容易出错和混淆的语法难点和疑点进行侧重性解析。所列例句务求实用，每一较复杂的难点后都附有五道即讲即练型“典型题解”，每讲后配有一定量的练习，以求自测效果。第二部分为附录，共由三部分组成：附录一为构词法，涉及词缀及常用的构词形式，旨在帮助学习者理性掌握构词法，举一反三地记忆词类和词义，在扫清语法学习中的词义理解和词性识别障碍的同时扩大词汇量；附录二为不规则动词变化表；附录三为每讲后测试性练习的参考答案。《简明英语语法讲座》对语法规则的表述简明、实用，书中用“特别提醒”对有些语法内容作了扼要的说明和适当的引申。《简明英语语法讲座》是学习语法提高英语水平的新工具。《简明英语语法讲座》的读者对象群体较为广泛，既可作为英语学习者的自学用书，也可供教师教学参考。

就像一座城市里天籁般的钟声一样，琅琅的书声就是青青校园的灵魂。晨曦微露，月华渐隐。校园的小树林里，草地上，小道旁，石桌前，教室外的楼梯转角处，都已回荡起铿锵的、生硬的、熟练的、顿挫的读书声。晨读的学子们，或坐，或站，或倚，或旁若无人仰天长诵，或默然低首唇角微启，情态各具，不一而足。激情与梦想在校园中荡漾，花草的香气和青春的朝气交织子一处，构成了一道靓丽的风景线。诵读历来是一种重要的语言学习方法。在诵读中，细细品尝，反复玩味。这样吟诵既久，必能烂熟于心，由“熟”至“精”，方能化为我用。对于英语学习而言，诵读更是硬道理兼真功夫，诸多英语学习成功者对此深有体会。诵读可熟悉英语语言的特点，诵读可培养英语语感，诵读可流利英语口语，诵读可掌握英语的语音、词汇和语法，诵读可让您在一种优美的语言交融中不知不觉地感受到英语水平的提升。诵读是脑、眼、耳、口等协调的过程，也是语言内化的过程。一日之计在于晨，早晨是诵读的最佳时间。一天之始，人的思维最活跃，心境最纯净，语言的理解力和接受力最强。晨读，每天开口15分钟，让您的一天融入在美好的语言音韵之中，让您刚刚读过的名篇佳作、精言妙语在一天之中慢慢地沉淀、领悟，化为您的所有。本书60篇美文，融时尚与经典子一身，既有英文报刊和国外网络中的最新篇什，又穿插点缀有脍炙人口、历久不衰的珠玑之作，内容丰富，语言生动，表达地道，或黄钟大吕，慷慨激昂；或寓意深远，耐人寻味；或细腻缱绻，感人肺腑。十个单元，各具特色，自成一体，名称别致高雅，诗文轻灵飞扬，配图精美脱俗，注释精练实用，点拨独到生辉，译文流畅通达，链接情趣盎然，录音优美纯正。每一细微之处，都体现着编者的用心，对唯美的追求，对读者的真情。

激情成就人生梦想 晨读引领英语辉煌　在中国这个非英语的学习环境中，背诵弥补了因缺乏语言环境而导致的阅读量和听说量的不足，由于其本身脑、目、口、耳等多官互动的特点，使背诵者得以浸润于某种程度上类似于母语习得的语言氛围之中。背诵能改善语音语调，形成英语语感，储备语言素材，全面提升英语技能，增强文学素养，陶冶个人情操。背诵让您字正腔圆，锦心绣口，言语循章，行文得法。如果说英语学习有捷径可寻，那么背诵就是唯一的捷径！背诵才是英语学习的真功夫兼硬道理！　背诵自古以来在语言学习中即享有盛誉，荀子在《论学》中说道：“君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之。”强调了反复诵读与用心思考相结合来达到对经义的融会贯通，进而完成对内心和谐的塑造。在中国数千年的教育史中，传统文化传承主要倚赖背诵之功。近年来，海内外一些老一代志士学人“以风烛之年，未敢忘继承民族的文化”，倾力呼吁学校、社会重新加强对传统经典的诵读和教育。　就英语学习而言，背诵也是一种高效、简捷的学习方法，被国内外语言大家所身体力行并推崇倡导。在中国这个非英语的学习环境中，背诵的重要性愈加凸显，它弥补了因缺乏语言环境而导致的阅读量和听说量的不足，由于其本身脑、目、口、耳等多官互动的特点，使背诵者得以浸润于某种程度上类似于母语习得的语言氛围之中。背诵能改善语音语调，形成英语语感，储备语言素材，全面提升英语技能，增强文学素养，陶冶个人情操，背诵让您字正腔圆，锦心绣口，言语循章，行文得法。如果说英语学习有捷径可寻，那么背诵就是唯一的捷径。背诵才是英语学习的真功夫兼硬道理！　然而，背诵并非单纯背词汇、背句型、背语法，这些只是一些孤零零、干巴巴的语言单位，只有回归于语篇之中，它们才会如鱼游于海般显示其生命，色彩格调，纤毫毕现；气韵内涵，流溢纷呈。背诵也并非凡英语所写皆可背，要获得最大益处，一则文章须合乎学习者现有接受水平；二则须贴近生活，鲜活时新；三则须唯美至上，内容精美，语言优美。以此原则，本书选文侧重于20世纪的英语美文，以散文、小品文为主，兼收演说、书信等，多出自英语为母语人士之手，原汁原味，其中不乏名篇佳构，地道规范，清新流畅，经典与时新并重，内容与语言兼备。每篇文章篇幅适中，均在400词以内，精致小巧，朗朗上口，运思巧妙，言简意深，宜于背诵。　本书入选文章涵盖人生、青春、励志、读书、情感等九个主题，每主题下5—8篇文章不等。每篇短文正文之前为导读文字，或文章主题的提炼，或人生感悟的阐发，或对文章布局谋篇的描述。文章作者及文中涉及到的人名、地名以脚注处理；有可能给读者造成理解障碍的词汇和短语在“咬词嚼字”板块中予以注释；对于文中的语言难点和地道句式，“妙语回春”板块给予相关分析及点评；“译笔生花”板块为原文的中译，字斟句酌，反复锤炼，力求合乎原作旨趣；作为小贴士形式出现于每一篇文章末尾的“名家话诵读”板块，摘录了中外名家关于背诵和阅读在语言学习中的重要性及诵读方法方面的文字，为他们多年来亲身实践的切身体会，可谓真知卓见，引领我们踏上英语成功之道。需说明的一点是，本书有意在文章赏鉴方面做了一点工夫，在“文章导读”和“妙语回春”这两个板块中，对于文章的精妙之处、语言特色及构思运筹，就个人浅见，略作分析，以与读者交流，深化对原文的理解，同时激发读者的阅读兴趣，这一点有别于那些只提供范文和译文类的诵读图书。　学习英语应乐在过程，而不能急于求成于最终的结果，那样只会适得其反，徒增痛苦与烦恼，从而影响学习的效果。就像登山一样，登上峰顶固然重要，然而更重要的是登山的过程。只有在此过程中，我们才欣赏到旖旎的自然风光，感受到团队合作的温暖，品味到克服艰险的喜悦，领悟到人生的意义。英语学习也是如此，我们应是experience和enjoy英语，视英语学习为乐趣和享受，乐在其中，不能自拔，如此一来，自会获益良多。本书即旨在营造这样一种乐趣和享受，编者的用心不仅体现于选文、导读、注释、点拨、翻译诸方面，还体现于内容之外的其他细枝末节，书中配有大量精美插图，与熠然生辉的文章相得益彰，增加阅读舒适度，另外本书附赠一张MP3光盘，以标准纯正美音录制，音色悦耳，饱含感情，同时原文字幕可同步显示，背景音乐优雅舒缓，这一切都真正做到让读者享受阅读、享受背诵、享受英语、享受生活。

《中学生英语阅读技巧与提高》从美国Teacher Created Materials引进，语言地道，题材广泛，内容新颖。每山有30多篇阅读文章和各种丰富的练习，保证学生有充足的阅读量。在阅读中提炼阅读技巧，并在科学的练习中运用阅读技巧。增加了词汇练习，在阅读中巩固、扩大词汇。文章中的难词、新词都提供双语注释和音标。书后配有参考答案，学生既可以自学，也可以用作课堂辅助阅读教材。《中学生英语阅读技巧与提高》丛书共分8级，每级一册，适合七年级到高三学生或同等水平的学习者使用。

《中学生英语阅读技巧与提高》是从美国Teacher created Materials公司引进的一套英语阅读丛书。与众不同的是，该套丛书着重通过各种不同题材、生动有趣的阅读材料总结出一系列行之有效的英语阅读技巧，再通过精心安排的练习把这些技巧运用于阅读实践中。在出版过程中，我们还邀请了国内一线有经验的教师对原版书进行了改编，增加了一些词汇题，并对一些阅读理解题进行了改编，这样既使该丛书保留了原有的写作意图，又使之更适合于中国的实际情况。词汇题使学生在阅读的同时不仅能获得一些阅读技巧，还能不断巩固、扩展词汇。该丛书的选文语言地道、题材广泛、时尚新颖，阅读技巧的阐释简洁明了。本丛书每册包括32个单元，练习题型丰富多样，书后还附有复习部分并配有详细的参考答案，既可以供学生自学，也可以作为学校的辅助阅读教材。本丛书每册各单元分三个部分——Before Reading，During Reading和After Reading：●Before Reading包含两个读前思考问题，让学生在阅读材料前进行自我思考。还包含阅读文章以及对难词、生词的双语解释，并配有音标。●During Reading主要包括在原版书基础上改编的各种丰富多样的阅读理解题，包括选择题、是非题等，难度逐级递增，帮助学生加深对文章的理解。此外，在During Reading部分中还配有针对文章阅读策略的双语说明和解释，这也是本丛书的一大特色所在，它旨在让学生在阅读文章的同时学习有关阅读的各种技巧和策略，并通过一系列练习将这些阅读技巧和策略运用到阅读实践中。●After Reading包含一些读后问题和由改编者精心设计的半开放或开放性练习，这些练习有助于学生在阅读过程结束时针对文章进行再思考，以加深他们对阅读文章及阅读策略的理解。本丛书共有8册，适合我国初高中学生使用。

《中学生英语阅读技巧与提高》是从美国Teacher created Materials公司引进的一套英语阅读丛书。与众不同的是，该套丛书着重通过各种不同题材、生动有趣的阅读材料总结出一系列行之有效的英语阅读技巧，再通过精心安排的练习把这些技巧运用于阅读实践中。在出版过程中，我们还邀请了国内一线有经验的教师对原版书进行了改编，增加了一些词汇题，并对一些阅读理解题进行了改编，这样既使该丛书保留了原有的写作意图，又使之更适合于中国的实际情况。词汇题使学生在阅读的同时不仅能获得一些阅读技巧，还能不断巩固、扩展词汇。该丛书的选文语言地道、题材广泛、时尚新颖，阅读技巧的阐释简洁明了。本丛书每册包括32个单元，练习题型丰富多样，书后还附有复习部分并配有详细的参考答案，既可以供学生自学，也可以作为学校的辅助阅读教材。本丛书每册各单元分三个部分——Before Reading，During Reading和After Reading：●Before Reading包含两个读前思考问题，让学生在阅读材料前进行自我思考。还包含阅读文章以及对难词、生词的双语解释，并配有音标。●During Reading主要包括在原版书基础上改编的各种丰富多样的阅读理解题，包括选择题、是非题等，难度逐级递增，帮助学生加深对文章的理解。此外，在During Reading部分中还配有针对文章阅读策略的双语说明和解释，这也是本丛书的一大特色所在，它旨在让学生在阅读文章的同时学习有关阅读的各种技巧和策略，并通过一系列练习将这些阅读技巧和策略运用到阅读实践中。●After Reading包含一些读后问题和由改编者精心设计的半开放或开放性练习，这些练习有助于学生在阅读过程结束时针对文章进行再思考，以加深他们对阅读文章及阅读策略的理解。本丛书共有8册，适合我国初高中学生使用。