《我最喜欢的英语阅读书》编选了40篇精彩纷呈的生活短文，涵盖小学英语课程标准和教材，供有一定英语基础的小学生学习，也供学校第二课堂和培训学校选用。《我最喜欢的英语阅读书》内容取材于儿童生活和学习中接触的日记、节目单、网络、留言条、海报等真实场景和形式。短文配有新词解说、精彩表达、实力测验、知识沙龙、参考译文、参考答案等实用栏目，充分保证学生无障碍阅读。提供有效的单词记忆手段，对同类、同义单词进行扩充与延展。对地道、精彩的表达方式总结归纳，为学生记忆、表达、写作提供方便。汇集天文、地理、文化、教育等知识，比较中西文化差异，扩展阅读外延。方便学生对文章的理解和汉英二种语言的比较。撷取多项选择作为阅读理解的练习形式，涉及主旨、细节、判断和推理等有效题型，使学生对规范考试熟悉。

英语的核心内容是阅读和写作，而阅读又是写作的基础，是英语教育的根。新《英语课程标准》对初中学生的阅读能力进行了整体目标描述和重点要求，基于此，我们推出《初中英语经典阅读》。《初中英语经典阅读（新课标）》的编写特色在于：幽默性：主题选材上注重了广泛性和多样性相结合的原则，内容幽默风趣，轻松时尚，为中学生喜闻乐见。实用性：练习设置与中考题型接轨，并有超前性和预见性，考点全面、典型，形式生动活泼，寓教于乐。文化性：涉及东西方多种地域和文化，激发学生的认知能力，培养学生的文化意识。合作性：每个单元前都有关于主题的讨论，使学生与学生，学生与老师可以互相启发，带着问题阅读课文，充分调动积极思维和培养语篇意识。丰富性：生词快车、精彩表达、疑难点拨等栏目有助学生速记生词，掌握常用句型和词组，理解课文中的难点和重点。阅读不仅能提高语言能力、增长知识，还能创造情趣，愿中学生朋友在英语阅读中快乐成长。

“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。”爱，是人类永恒的话题。因为有爱，玫瑰才如此绚丽，因为有爱，笑容才如此甜美，因为有爱，拥抱才如此温暖：因为有爱，生命才如此珍贵。点亮心中的爱吧，用爱去温暖你身边的每一个人。

这是一本为高中生学习、备考编写的参考书。《实用高考英语词汇详解》以先进的教学理念为指导，以全面提高学生综合素质为宗旨，注重培养和开发学生使用英语的实际能力，同时，以人为本，体现和满足学生的基本要求。《实用高考英语词汇详解》收录了高考所需要掌握的3500个词汇，按照高考的要求，逐一加以注音、释义，引出相关的短语，并对部分常考的、易错、易混词汇的用法辨析，加以点拨，同时精选一些高考的典型句子，提供详解，使学生加深记忆和理解。同时从不同侧面和多个角度释义单词，从而更有效地提高学生掌握词汇的应用能力，突破了传统记忆单词的方法。

梦想是进取的目标，是一种深深的企盼，是前进的指南针。把梦想的翅膀张开，希望之门就会在不远处为我们打开。带着梦想启程，梦想就会变成一股神奇的力量，引导并催促着我们坚持不懈地奔向更远的地方！

活　依据新课程标准对阅读话题的要求，结合考试热点趋势分析，灵活性地将话题项目整合分类，使之更符合同学们复习备考的规律和需求，更加准确地针对考试进行训练。全　包含新课程标准要求必须掌握的全部话题项目，确保与学习同步：分话题训练与模拟测试并重，试题类型全面，方便同学们根据自身水平灵活设置训练方式，检测真实水平。专　针对新课程标准要求必须掌握的所有话题项目深入探究、详细阐释。在分析总结历年真题的基础上总结出本类话题的考点、难点、命题点，寻求一类题目的解题规律，让同学们熟练掌握各类话题的解题技巧，举一反三，集中训练，专项突破。新　精选国内外各大媒体报刊的最新时文，阅读练习的同时博览世界风情；100％名师原创题目，完全按照考试标准严格命制，试题质量高，以一当十，事半功倍。

体例编排：本书分14周， 每周内容编排如下： 星期一：2篇阅读理解；星期二：1篇完形填空+1篇阅读理解； 星期三：2篇阅读理解；星期四：1篇完形填空+1篇阅读理解；星期五：2篇阅读理解； 本周专题辅导； 周周测：单周（专项听力测试（意念项目）+完形填空+阅读理解+写作）；双周（听力综合测试+完形填空+阅读理解） 内容特色：绝大多数取材于最新时文、社会热点、紧靠新课标话题项目。

加缪曾经说过，“故事”是读者永恒的需要。读者的阅读习惯，从根本上说，就是对“故事”的渴望。莎士比亚说：“故事可以治好耳聋。”沈从文说：“我怎么创造故事，故事怎么创造我。”本书撷取80篇英语小品故事，融哲理、智慧、情感、生活、学习、幽默为一体，以轻松简易的笔触勾勒英语表达的大厦。全国各省中学考试都从这80篇故事中出过无数阅读试题。本次结集出版，是献给广大中学生朋友的一份珍馐。本书特色如下：选文“真”。物有真假，文章亦然。假文章虽然也有文字，但却没有思想，更不是真理。只有真情方能感人，只有真话才能服人，本书选文充分反映学生在西方文化和社会背景下的真实生活。选文“新”。王羲之诗云：“群籁虽参差，适我无非新。”没有新意的文章，不是克隆就是垃圾。本书所选文章思想新、内容新、语言新、手法新。它是汩汩淙淙的泉溪，喝一口沁人心脾；它是顶花带刺儿的黄瓜，咬一口颊齿留芳；它是敷满白霜的葡萄，吃一颗“余音绕梁”！ 选文“深”。狄德罗说：“深刻的思想就像铁钉，一旦钉在脑子里，什么东西也无法把它拔出来。”本书所选文章力透纸背，人木三分，一针见血，掷地有声！而不是走马观花，蜻蜓点水，隔靴搔痒，轻描淡写！且在语言、内容、形式、技巧等方面都要有相当的深度，知识点密集，而不是人云亦云、人人能云的老生常谈，人口即化的语言棉花糖。道理很简单，取法乎上，仅得其中。譬如练毛笔书法，须以二王及欧柳颜赵等大家法帖为楷范，倘以学生的习作为模本，势必力巴（外行）学力巴，越学越力巴。选文“精”。孔子云：“言之无文，行而不远。”塞缪尔·约翰逊说：“最优秀的书籍是由美好的语言和闪光的思想所构成的财富。”沃夫纳格说：“深奥的思想是用凝练的语言来表达的。”本书所选文章内容精准、精辟、精洽、精微，语言精练、精美、精彩、精妙，篇幅短小精悍。

语法非常重要吗？如何才能学好语法？语法应该怎样教？在学习英语的时候，语法往往是最令人头疼的话题之一。类似的问题不仅困扰着学生，也困扰着教师。目前，中小学英语语法教学至少存在三大误区：1.语法教学只是让学生记住孤立的语法用法；2.语法练习只是让学生做单项选择题；3.语法的使用缺乏与读写的结合。实际上，学习英语语法最有效的途径不是“题海战术”，也不是死记硬背各种规则，更不是记住一些语法名词。做单项选择题也是掌握不了英语语法的，只有在有前后语境的语段中，才能确定语法的实际用法。语法是语言知识的组成部分之一，但是，现代英语有快速进化的特点，这不仅仅表现在新单词的不断涌现，还有许多语法知识随着现代生活的变化和其他语言的影响渐渐发生改变；有些语法知识点因为语言翻译的影响或者固有教学习惯的局限，甚至出现了“以讹传讹”的现象。例如，大部分教师仍然在要求学生记忆所谓的“反意疑问句的构成是前面肯定后面否定、前面否定后面肯定”的法则。实际上这种提法并不准确。语法上所说的“Tag Questions”的严格翻译应该是”附加疑问句”，它包括“反意的”附加疑问句和“非反意的”附加疑问句两大类，因为我们常见的是第一类结构，所以有的语法书里就把这一类问句统称为”反意疑问句”，也因此给人造成了此类问句一定是“前面肯定后面否定、前面否定后面肯定”的错觉。诸如此类的语法现象其实不胜枚举，但是，目前大部分语法书和教师的讲解仍然遵循20多年前语法书上的解释。其实，只要仔细分析比较规范的测试题，我们就会发现.那些钻”牛角尖”的试题早已不再出现.只是很多教辅图书还不厌其烦地纠缠在那些细枝末节上.其结果是学生用了大量的时间记忆那些陈旧的说法.浪费了很多时间。

《实用英语语法教程》教程从词法、句法和章法三个方面着手，同时结合大量语法知识点的对比讲解，使学生在掌握语法基础知识的同时，系统地了解英语的语法；《实用英语语法教程》尽可能地选用名人名言、警句、谚语等例句，通过这些富于哲理性的妙语和句子，提高学生学习的兴趣，帮助学生学好英语语法；在讲解语法理论的同时，我们结合独立学院的应用型定位和培养目标，增加了一些实用性的英语口语例句；每个章节及重要语法知识点讲解之后，都会安排一定量的练习，通过练习巩固已学的知识；同时，为了帮助英语专业的学生顺利通过TEM4的考试，在教材的后面，增加了历年全国TEM4真题分类试题。